Re: Perles de nos élèves.

- M'dame, "Pythagore", c'était son nom ou son prénom ?
- Il n'y avait pas de nom de famille, à l'époque, on disait "Pythagore de ... ", suivi de sa ville d'origine.
- Comme "Brice de Nice" ?

cube a écrit:- M'dame, "Pythagore", c'était son nom ou son prénom ?
- Il n'y avait pas de nom de famille, à l'époque, on disait "Pythagore de ... ", suivi de sa ville d'origine.
- Comme "Brice de Nice" ?

Perles de nos élèves. - Page 7 437980826

cube a écrit:- M'dame, "Pythagore", c'était son nom ou son prénom ?
- Il n'y avait pas de nom de famille, à l'époque, on disait "Pythagore de ... ", suivi de sa ville d'origine.
- Comme "Brice de Nice" ?

:shock:

Perles de nos élèves. - Page 7 1427763993

On n'a pas la même culture :lol:

Excellent ! veneration

VinZT a écrit:

Leclochard a écrit:A la fin d'une rédaction, écrit en gros: "The And".

L'élève a-t-il étudié l'accord d'hier ?

J'ai dû la relire plusieurs fois celle-ci... Razz

totoro a écrit:

VinZT a écrit:

Leclochard a écrit:A la fin d'une rédaction, écrit en gros: "The And".

L'élève a-t-il étudié l'accord d'hier ?

J'ai dû la relire plusieurs fois celle-ci...

Moi aussi mais cheers

J'avoue ne toujours pas comprendre Perles de nos élèves. - Page 7 3795679266

Soir a écrit:J'avoue ne toujours pas comprendre

La Cordillère des Andes ?!???

neocdt a écrit:

Soir a écrit:J'avoue ne toujours pas comprendre

La Cordillère des Andes ?!???

Ben oui.

Bien sûr, ça parait évident maintenant Embarassed

Je corrige des copies de 1re...
la "désagréabilité" et la "mélioralisation" dans la même phrase, ça fait mal à la tête...

Je n'en peux plus, je n'en ai fait que 4 et je me sens épuisée. Ce n'est plus lire, c'est traduire. Et si je veux leur mettre qq points, il faut bien que j'essaie de comprendre...

cube a écrit:- M'dame, "Pythagore", c'était son nom ou son prénom ?
- Il n'y avait pas de nom de famille, à l'époque, on disait "Pythagore de ... ", suivi de sa ville d'origine.
- Comme "Brice de Nice" ?

Blague qui date de l'époque où j'étais en sixième ou cinquième. Ils sont en retard un peu ces élèves, ou alors il y a eu un remake de B. de N.?

Le 3 vient de sortir, j'avais vu la bande-annonce sinon je ne connaitrais même pas. D'ailleurs je me demandais comment les gens pouvaient avoir envie de le voir.

Tout à l'heure en Terminale : étude d'une table d'homogamie sociale (couples composés de conjoints appartenant à la même catégorie sociale). Un élève : donc les agriculteurs, ils s'accouplent majoritairement avec des agricultrices ?
Moi : :shock: ... oui, a priori on peut le penser même si le tableau ne va pas jusque là :lol:

« C'est inédit parce que c'est la première fois que ça arrive. »

Razz

Dimka a écrit:« C'est inédit parce que c'est la première fois que ça arrive. »

C'est pas faux professeur

"Madame, madame, c'est bien le mois de janvier qui a 32 jours?" H. 4ème affraid

sifi a écrit:"Madame, madame, c'est bien le mois de janvier qui a 32 jours?" H. 4ème

Perles de nos élèves. - Page 7 3284587592

totoro a écrit:Je corrige des copies de 1re...
la "désagréabilité" et la "mélioralisation" dans la même phrase, ça fait mal à la tête...

Je n'en peux plus, je n'en ai fait que 4 et je me sens épuisée. Ce n'est plus lire, c'est traduire. Et si je veux leur mettre qq points, il faut bien que j'essaie de comprendre...

Mais le veux-tu? Twisted Evil

Soir a écrit:Le 3 vient de sortir, j'avais vu la bande-annonce sinon je ne connaitrais même pas. D'ailleurs je me demandais comment les gens pouvaient avoir envie de le voir.

Parce qu'il n'y a pas eu de 2 ?
Ou parce que des verres "Je suis hyper Connaïce" étaient donnés au Quick ?

Lornet a écrit:

Soir a écrit:Le 3 vient de sortir, j'avais vu la bande-annonce sinon je ne connaitrais même pas. D'ailleurs je me demandais comment les gens pouvaient avoir envie de le voir.

Parce qu'il n'y a pas eu de 2 ?
Ou parce que des verres "Je suis hyper Connaïce" étaient donnés au Quick ?

Ben au risque de passer pour un "hyper C...", moi, j'avais plutôt aimé celui où à la fin il y a la fille avec les oreilles énormes de je-ne-sais-plus-quoi. L'ensemble n'était pas grandiose mais se laissait voir. Pourtant j'étais allé le voir à reculons.
Dans genre must (semble-t-il) de la djeun's génération quelqu'un a-t-il vu le film "Comment c'est loin" d"Orelsan et Christophe Offenstein ?

Oui, j'ai vu le 1 et j'ai plutôt bien aimé aussi, mais pas au point d'avoir envie de voir la suite.
Et pour les verres "Hyper Connaïce, connu à Naïce", on en a deux qu'on a eus au Quick (un menu acheté, un verre "Hyper Connaïce" offert (je n'invente rien)).

Pour aider à rester modeste.

Trois semaines de lecture guidée dans mes deux 5e avec trois contrôles de lecture sur le roman selon l'endroit où nous en sommes. Je vous la fais court.
Une gamine grecque, bonne musicienne, est enlevée par des pirates en 78 après J-C et vendue comme esclave à un propriétaire de lupanar à Pompéi qui la loue un peu partout dans les festins de la ville pour jouer de la musique. Après plein de péripéties (complot politique que la petite musicienne surprend, évasion du lupanar, séquestration, éruption du Vésuve et désastre pompéïen), elle s'enfuit avec un amoureux gladiateur gaulois en Gaule pour vivre avec lui dans la ferme de ses parents à Lugdunum.
Un combat pour l'émancipation de la petite fille, de l'adolescente et de la femme; un combat pour la conquête de la liberté dans la dignité humaine.

Dernière question du dernier contrôle : Quelle est la situation finale de l'héroïne dans le roman ?
Dylan (je vous la fais sans les fautes) : Elle retourne seule en Grèce pour continuer à se prostituer là où elle est née.

Y'a pas de smiley "balle dans ma tête de prof" ?
Bon, ce n'est qu'un élève sur 41, ce sera donc une roulette russe. Quelqu'un a un quarante-et-un coups ?

Tem-to a écrit:Pour aider à rester modeste.

Trois semaines de lecture guidée dans mes deux 5e avec trois contrôles de lecture sur le roman selon l'endroit où nous en sommes. Je vous la fait court.
Une gamine grecque, bonne musicienne, est enlevée par des pirates en 78 après J-C et vendue comme esclave à un propriétaire de lupanar à Pompéi qui la loue un peu partout dans les festins de la ville pour jouer de la musique. Après plein de péripéties (complot politique que la petite musicienne surprend, évasion du lupanar, séquestration, éruption du Vésuve et désastre pompéïen), elle s'enfuit avec un amoureux gladiateur gaulois en Gaule pour vivre avec lui dans la ferme de ses parents à Lugdunum.
Un combat pour l'émancipation de la petite fille, de l'adolescente et de la femme; un combat pour la conquête de la liberté dans la dignité humaine.

Dernière question du dernier contrôle : Quelle est la situation finale de l'héroïne dans le roman ?
Dylan (je vous la fait sans les fautes) : Elle retourne seule en Grèce pour continuer à se prostituer là où elle est née.

Y'a pas de smiley "balle dans ma tête de prof" ?
Bon, ce n'est qu'un élève sur 41, ce sera donc une roulette russe. Quelqu'un a un quarante-et-un coups ?

Il faut être bienveillant. Il a compris ce qu'est un lupanar, le petit.
titanic

Tem-to a écrit:Pour aider à rester modeste.

Trois semaines de lecture guidée dans mes deux 5e avec trois contrôles de lecture sur le roman selon l'endroit où nous en sommes. Je vous la fais court.
Une gamine grecque, bonne musicienne, est enlevée par des pirates en 78 après J-C et vendue comme esclave à un propriétaire de lupanar à Pompéi qui la loue un peu partout dans les festins de la ville pour jouer de la musique. Après plein de péripéties (complot politique que la petite musicienne surprend, évasion du lupanar, séquestration, éruption du Vésuve et désastre pompéïen), elle s'enfuit avec un amoureux gladiateur gaulois en Gaule pour vivre avec lui dans la ferme de ses parents à Lugdunum.
Un combat pour l'émancipation de la petite fille, de l'adolescente et de la femme; un combat pour la conquête de la liberté dans la dignité humaine.

Dernière question du dernier contrôle : Quelle est la situation finale de l'héroïne dans le roman ?
Dylan (je vous la fais sans les fautes) : Elle retourne seule en Grèce pour continuer à se prostituer là où elle est née.

Y'a pas de smiley "balle dans ma tête de prof" ?
Bon, ce n'est qu'un élève sur 41, ce sera donc une roulette russe. Quelqu'un a un quarante-et-un coups ?

Allez, pour te remonter le moral, une question : quel est le titre du roman en question ?
(le résumé a l'air prometteur, je le lirais bien moi-même)