J'hallucine (boulot)

roxanne a écrit:

Volubilys a écrit:Pour les chaussures à semelle lumineuse, je ne vois toujours pas où est le problème, un bon tiers de mes élèves a des chaussures à loupiotes clignotantes, et je m'en fouts complètement, et mes collègues aussi.
Pourquoi quelque chose qui laisse les enseignants indifférents jusqu'au CM2, devient-il un problème majeur une fois au collège?

Pour les couvertures, je n'ai pas ça en classe (juste des foulards/écharpes grands comme des draps...), par contre des élèves avec juste un T-shirt et un coupe-vent comme manteau quand il fait -3°C, les baskets sans chaussettes en plein hiver...

Tiens, je fais remonter ce post. Hier, moment de solitude, je vais récupérer mon paquet de vente privée avec les belles chaussures en cuir fourrées pour Fiston. Je les lui montre toute contente : "Ah non, moi je veux les chaussures qui clignotent! Tous les copains en ont à l'école! "
C'est le début de la fin, il a 4 ans et demi et jusque-là, il se moquait bien de ce qu'il portait! Enfin, il n'a pas insisté et portera ses  belles (et coûteuses) chaussures en cuir !

Ah vouiiiiiiiii :lol: l'adolescence commence de plus en plus tôt je vois

Ceci dit, rien ne dit qu'il ne va pas lancer une mode et que d'ici quelque temps tous les copains demandent des chaussures en cuir fourrées pour l'hiver

Hier, une élève de ma collègue est venue la voir, envoyée par sa mère, pour que ma collègue "efface" sa note de rédaction qui "pénalise" sa moyenne de français. :shock:

Devant, le refus hilare de ma collègue, l'élève est repartie vexée en disant qu'elle annoncerait à sa mère que ma collègue souhaitait "pénaliser sa moyenne".

Cerise sur le gâteau : la mère d'élève en question est une collègue.

Mélisande a écrit:Hier, une élève de ma collègue est venue la voir, envoyée par sa mère, pour que ma collègue "efface" sa note de rédaction qui "pénalise" sa moyenne de français. :shock:

Devant, le refus hilare de ma collègue, l'élève est repartie vexée en disant qu'elle annoncerait à sa mère que ma collègue souhaitait "pénaliser sa moyenne".

Cerise sur le gâteau : la mère d'élève en question est une collègue.

Je rigolais toute seule devant mon écran, jusqu'à ce que je lise ça

La mère d'élève la plus vindicative que j'ai jamais rencontrée en 15 ans était... représentante de parents d'élèves... enseignante au lycée voisin. Sisi...

"Mon Dieu, gardez-moi de mes collègues. Quant à mes ennemis, je m'en charge !"

Danska a écrit:"Mon Dieu, gardez-moi de mes collègues. Quant à mes ennemis, je m'en charge !"  

Voilà !

Danska a écrit:

Mélisande a écrit:Hier, une élève de ma collègue est venue la voir, envoyée par sa mère, pour que ma collègue "efface" sa note de rédaction qui "pénalise" sa moyenne de français. :shock:

Devant, le refus hilare de ma collègue, l'élève est repartie vexée en disant qu'elle annoncerait à sa mère que ma collègue souhaitait "pénaliser sa moyenne".

Cerise sur le gâteau : la mère d'élève en question est une collègue.

Je rigolais toute seule devant mon écran, jusqu'à ce que je lise ça

J'ai eu la même réaction que toi quand ma collègue m'a raconté l'anecdote, avec la chute finale choquante.

Herrelis a écrit:

Danska a écrit:"Mon Dieu, gardez-moi de mes collègues. Quant à mes ennemis, je m'en charge !"  

Voilà !

Eh oui......
Une mère d'élève, professeur elle-même ainsi que le papa, me menaçait de me signaler au rectorat

Mélisande a écrit:Hier, une élève de ma collègue est venue la voir, envoyée par sa mère, pour que ma collègue "efface" sa note de rédaction qui "pénalise" sa moyenne de français. :shock:

Devant, le refus hilare de ma collègue, l'élève est repartie vexée en disant qu'elle annoncerait à sa mère que ma collègue souhaitait "pénaliser sa moyenne".

Cerise sur le gâteau : la mère d'élève en question est une collègue.

Ce n'est pas une cerise, c'est une pastèque !

Daphné a écrit:

Herrelis a écrit:

Danska a écrit:"Mon Dieu, gardez-moi de mes collègues. Quant à mes ennemis, je m'en charge !"  

Voilà !

Eh oui......
Une mère d'élève, professeur elle-même ainsi que le papa, me menaçait de me signaler au rectorat

Grandiose! Ils espéraient vraiment t'impressionner et/ou être pris au sérieux par le rectorat ?

Ignatius Reilly a écrit:Hier, dernière heure de cours de 16 à 17 h 00 avec des 5e d'un bon niveau mais pipelettes. Je les ai 3 heures le mardi. Donc cours plus léger le soir, plus dialogué, ils écrivent moins.
A la demi, un 5e non identifié crie "autruche !" et 20 sur 26 se planquent sous leurs tables. Machinalement je regarde par le hublot de la porte, pensant instinctivement à une réaction de peur nonobstant l'invocation du volatile. Quand j'ai compris, une demi seconde plus tard, je les ai regardés, mutique et les lèvre serrées. Je devais avoir l'air triste et navré car ils se sont relevés penauds, dans un silence de mort alors que je les passais en revue, se sont regardés, et rouge pivoine ont fixé leurs chaussures. Plus un bruit pendant 10 minutes. Un grand moment de solitude pour les 20.

Ca m'est arrivé il y a deux ans, aussi avec des 5e. J'étais de bonne humeur, j'avais souri et je leur avais dit que c'était nul mais que du coup, moi aussi je voulais jouer et j'ai crié "Dictée surprise!". On a donc fait la dictée et ils devaient avoir moins d'humour que moi car ils boudaient...

Séréna a écrit:

Ignatius Reilly a écrit:Hier, dernière heure de cours de 16 à 17 h 00 avec des 5e d'un bon niveau mais pipelettes. Je les ai 3 heures le mardi. Donc cours plus léger le soir, plus dialogué, ils écrivent moins.
A la demi, un 5e non identifié crie "autruche !" et 20 sur 26 se planquent sous leurs tables. Machinalement je regarde par le hublot de la porte, pensant instinctivement à une réaction de peur nonobstant l'invocation du volatile. Quand j'ai compris, une demi seconde plus tard, je les ai regardés, mutique et les lèvre serrées. Je devais avoir l'air triste et navré car ils se sont relevés penauds, dans un silence de mort alors que je les passais en revue, se sont regardés, et rouge pivoine ont fixé leurs chaussures. Plus un bruit pendant 10 minutes. Un grand moment de solitude pour les 20.

Ca m'est arrivé il y a deux ans, aussi avec des 5e. J'étais de bonne humeur, j'avais souri et je leur avais dit que c'était nul mais que du coup, moi aussi je voulais jouer et j'ai crié "Dictée surprise!". On a donc fait la dictée et ils devaient avoir moins d'humour que moi car ils boudaient...

  Très bon!

amour a écrit:

Daphné a écrit:

Herrelis a écrit:

Danska a écrit:"Mon Dieu, gardez-moi de mes collègues. Quant à mes ennemis, je m'en charge !"  

Voilà !

Eh oui......
Une mère d'élève, professeur elle-même ainsi que le papa, me menaçait de me signaler au rectorat

Grandiose! Ils espéraient vraiment t'impressionner et/ou être pris au sérieux par le rectorat ?

Je pense qu'elle voulait juste m'impressionner, tout ça parce que je lui avais dit que son choupi d'amour n'en fichait pas une rame :lol:

Séréna a écrit:

Ignatius Reilly a écrit:Hier, dernière heure de cours de 16 à 17 h 00 avec des 5e d'un bon niveau mais pipelettes. Je les ai 3 heures le mardi. Donc cours plus léger le soir, plus dialogué, ils écrivent moins.
A la demi, un 5e non identifié crie "autruche !" et 20 sur 26 se planquent sous leurs tables. Machinalement je regarde par le hublot de la porte, pensant instinctivement à une réaction de peur nonobstant l'invocation du volatile. Quand j'ai compris, une demi seconde plus tard, je les ai regardés, mutique et les lèvre serrées. Je devais avoir l'air triste et navré car ils se sont relevés penauds, dans un silence de mort alors que je les passais en revue, se sont regardés, et rouge pivoine ont fixé leurs chaussures. Plus un bruit pendant 10 minutes. Un grand moment de solitude pour les 20.

Ca m'est arrivé il y a deux ans, aussi avec des 5e. J'étais de bonne humeur, j'avais souri et je leur avais dit que c'était nul mais que du coup, moi aussi je voulais jouer et j'ai crié "Dictée surprise!". On a donc fait la dictée et ils devaient avoir moins d'humour que moi car ils boudaient...

Mes élèves ont aussi essayé une année mais un fayot d'une autre classe a vendu la mèche. Quand le chef a crié "autruche", j'étais donc la première à me planquer

RooMcfly a écrit:Décidemment c'est l'époque des plaintes. Les TL râlent en partie car un groupe (le mien) a 10,5 de moyenne générale alors que le groupe 2 a 18 de moyenne générale (note la plus basse : 17. Pour une élève qui a 5 avec moi en spé anglais et 4 avec mon collègue de littérature anglaise). Bah oui ils ont la prof trop innovante qui fait faire des rédactions par groupe de 6 (c'est bien ça fait 5 copies à corriger...), qui acceptent les copies en français et qui autorisent à avoir le cahier en contrôle de vocabulaire. Alors que moi je suis un gros méchant qui donne des dissertations et des commentaires de texte et je refuse qu'ils mettent du français dans les devoirs d'anglais. J'ai même l'audace de faire cours en anglais!

Et j'ai eu une lettre de mère d'élève aujourd'hui m'informant que son fils en terminale ne va plus assister au cours d'anglais du mercredi après-midi car il rate le bus de 12h30 et doit donc marcher 4 kilomètres pour rentrer chez lui et (je cite) 'par les temps qui courent, vous comprenez bien que cela m'inquiète'.

:mdr3:

Pardon, c'est nerveux.

Mélisande a écrit:Hier, une élève de ma collègue est venue la voir, envoyée par sa mère, pour que ma collègue "efface" sa note de rédaction qui "pénalise" sa moyenne de français. :shock:

Devant, le refus hilare de ma collègue, l'élève est repartie vexée en disant qu'elle annoncerait à sa mère que ma collègue souhaitait "pénaliser sa moyenne".

Cerise sur le gâteau : la mère d'élève en question est une collègue.

On n'est jamais trahi que par les siens, qu'on dit. Affligeant.

cannelle21 a écrit:

Séréna a écrit:

Ignatius Reilly a écrit:Hier, dernière heure de cours de 16 à 17 h 00 avec des 5e d'un bon niveau mais pipelettes. Je les ai 3 heures le mardi. Donc cours plus léger le soir, plus dialogué, ils écrivent moins.
A la demi, un 5e non identifié crie "autruche !" et 20 sur 26 se planquent sous leurs tables. Machinalement je regarde par le hublot de la porte, pensant instinctivement à une réaction de peur nonobstant l'invocation du volatile. Quand j'ai compris, une demi seconde plus tard, je les ai regardés, mutique et les lèvre serrées. Je devais avoir l'air triste et navré car ils se sont relevés penauds, dans un silence de mort alors que je les passais en revue, se sont regardés, et rouge pivoine ont fixé leurs chaussures. Plus un bruit pendant 10 minutes. Un grand moment de solitude pour les 20.

Ca m'est arrivé il y a deux ans, aussi avec des 5e. J'étais de bonne humeur, j'avais souri et je leur avais dit que c'était nul mais que du coup, moi aussi je voulais jouer et j'ai crié "Dictée surprise!". On a donc fait la dictée et ils devaient avoir moins d'humour que moi car ils boudaient...

Mes élèves ont aussi essayé une année mais un fayot d'une autre classe a vendu la mèche. Quand le chef a crié "autruche", j'étais donc la première à me planquer

:mdr3: J'imagine la scène !

Je n'avais pas cours aujourd'hui. La cde m'a appelée chez moi. Elle était en rdv avec une maman de ma classe pp et elle a mis le haut parleur pour qu'on puisse faire le bilan ensemble :shock:

tiptop77 a écrit:Je n'avais pas cours aujourd'hui. La cde m'a appelée chez moi. Elle était en rdv avec une maman de ma classe pp et elle a mis le haut parleur pour qu'on puisse faire le bilan ensemble :shock:

:shock:

Dadoo33 a écrit:

tiptop77 a écrit:Je n'avais pas cours aujourd'hui. La cde m'a appelée chez moi. Elle était en rdv avec une maman de ma classe pp et elle a mis le haut parleur pour qu'on puisse faire le bilan ensemble :shock:

:shock:

:shock: :shock: :shock:

Collège des fous, le retour...

tiptop77 a écrit:Je n'avais pas cours aujourd'hui. La cde m'a appelée chez moi. Elle était en rdv avec une maman de ma classe pp et elle a mis le haut parleur pour qu'on puisse faire le bilan ensemble :shock:

Comment as-tu réagi ?

Saphyr a écrit:

tiptop77 a écrit:Je n'avais pas cours aujourd'hui. La cde m'a appelée chez moi. Elle était en rdv avec une maman de ma classe pp et elle a mis le haut parleur pour qu'on puisse faire le bilan ensemble :shock:

 Comment as-tu réagi ?

Je suis restée bête, je l'avoue et j'ai répondu à ses questions. Après avoir raccroché, je suis restée bouche bée pendant quelques instants :shock: Généralement je réagis au quart de tour mais là non.

Fallait lui faire le coup du tunnel (avec un téléphone fixe c'est pas facile je sais) …

Mais pour qui se prennent ces gens ? 
On est donc taillable et corvéable à merci ?

VinZT a écrit:Fallait lui faire le coup du tunnel (avec un téléphone fixe c'est pas facile je sais) …

Mais pour qui se prennent ces gens ? 
On est donc taillable et corvéable à merci ?

Oui, c'est ça. Je trouve ça hallucinant. Elle en demande beaucoup à tous les adultes du collège ( aux membres de l'administration, aux profs, aux agents, aux surveillants). La fatigue et les absences commencent déjà à s'accumuler.

Quand on sait que la cde a appelé plusieurs fois une collègue pour les EPI, AP, etc... alors qu'elle est en arrêt pour burn out depuis un an

Ce soir, j'étais convoquée au conseil école-collège. Je n'ai pas de classe de 6ème cette année, seulement 2h d'AP, mais passons.

J'ai eu droit à 1h30 (!!) de diarrhée verbale de l'inspectrice du primaire, qui n'a laissé personne en placer une. Elle veut créer une sous-commission du CEC, elle-même divisée en sous-sous commissions (ça sent la grosse commission, tout ça!! :lol: ).

Du coup c'était tellement hallucinant que j'ai noté les meilleurs extraits: "pour m'appuyer sur le groupe d'appui académique"
"le suivi du parcours de l'élève en terme de parcours comme le parcours d'éducation artistique et culturel"
"le conseil de cycle 3 n'est pas à pilotage hiérarchique, mais à pilotage souple"
"L'idée du LSU est de mettre davantage en avant les points forts des élèves, afin de masquer leurs points faibles"
"compte-rendu veut dire compte-rendu!"
et pour finir, après 1h30 de monologue durant lequel presque personne n'a pu en placer une,
"il ne faut pas se réunir pour se réunir"!!!!!

sifi a écrit:Ce soir, j'étais convoquée au conseil école-collège. Je n'ai pas de classe de 6ème cette année, seulement 2h d'AP, mais passons.

J'ai eu droit à 1h30 (!!) de diarrhée verbale de l'inspectrice du primaire, qui n'a laissé personne en placer une. Elle veut créer une sous-commission du CEC, elle-même divisée en sous-sous commissions (ça sent la grosse commission, tout ça!! :lol: ).

Du coup c'était tellement hallucinant que j'ai noté les meilleurs extraits: "pour m'appuyer sur le groupe d'appui académique"
"le suivi du parcours de l'élève en terme de parcours comme le parcours d'éducation artistique et culturel"
"le conseil de cycle 3 n'est pas à pilotage hiérarchique, mais à pilotage souple"
"L'idée du LSU est de mettre davantage en avant les points forts des élèves, afin de masquer leurs points faibles"
"compte-rendu veut dire compte-rendu!"
et pour finir, après 1h30 de monologue durant lequel presque personne n'a pu en placer une,
"il ne faut pas se réunir pour se réunir"!!!!!    

Très chouette, l'idée de mentir aux élèves et aux parents. On se prépare une société toute mignonne.

sifi a écrit:Ce soir, j'étais convoquée au conseil école-collège. Je n'ai pas de classe de 6ème cette année, seulement 2h d'AP, mais passons.

J'ai eu droit à 1h30 (!!) de diarrhée verbale de l'inspectrice du primaire, qui n'a laissé personne en placer une. Elle veut créer une sous-commission du CEC, elle-même divisée en sous-sous commissions (ça sent la grosse commission, tout ça!! :lol: ).

Du coup c'était tellement hallucinant que j'ai noté les meilleurs extraits: "pour m'appuyer sur le groupe d'appui académique"
"le suivi du parcours de l'élève en terme de parcours comme le parcours d'éducation artistique et culturel"
"le conseil de cycle 3 n'est pas à pilotage hiérarchique, mais à pilotage souple"
"L'idée du LSU est de mettre davantage en avant les points forts des élèves, afin de masquer leurs points faibles"
"compte-rendu veut dire compte-rendu!"
et pour finir, après 1h30 de monologue durant lequel presque personne n'a pu en placer une,
"il ne faut pas se réunir pour se réunir"!!!!!    

C'est la discussion que j'ai eue avec ma collègue de SPC ce matin. Sa fille qui est au primaire et qui subit la réforme ne perçoit plus que les points positifs sur les bulletins  Comment progresser si on se sait pas ce qui ne va pas??? C'est du mensonge (un de plus) que l'on adresse aux élèves. Ça prend une tournure assez inquiétante

Sinon à part ça, elle vous a au moins laisser la parole après son monologue pour des questions?

EDIT: grillé par Osmie. Ben oui Osmie, le monde entier est bisounours non ? nos enfants auront peut-être un peu plus de mal après avoir tous obtenu leur doctorat dans le cadre du plan "un doctorat pour tous"... mais bon, tant qu'ils ne s'inscrivent pas à pôle emploi entre-temps, on s'en fiche un peu de tout ça