Roméo et Juliette : quelle restitution ?

Bonjour à tous,
J’étudie des extraits de la pièce avec mes élèves du dispositif ULIS TSL, en parallèle avec le film de Baz Luhrmann. Nous verrons le film en entier car mon groupe est trop en difficulté pour lire la pièce, et je voudrais leur proposer en travail de fin de séquence une restitution de cette adaptation.
J’ai pensé à une affiche sous forme de portrait chinois (Si c’était un lieu, ce serait..., si c’était une personne, ce serait...., un animal, etc...)
Je cherche d’autres idées afin de faire plusieurs réalisations différentes.
Si vous avez des suggestions....
Merci d’avance!

Si tes élèves sont en très grandes difficultés, regarde le clip de Grand Corps Malade sur Youtube. Cela peut donner des idées.

Merci! J’avais pensé travailler dessus en fin de séquence aussi. Pour clore « Dire l’amour » et la poésie + théâtre.
Peut être les faire écrire un slam à partir d’une autre histoire célèbre revisitée... Ils sont en difficultés à l’écrit mais pas à court d’idées et de motivation!