- MahautNiveau 6
Bonjour
je voudrais travailler la lecture de carte en 5ème (échelle graphique , numérique , figurés de surface ou ponctuel etc...). C'est donc la compétence pratiquer différents langages en géo. Mais à quel item la rattacher: réaliser des productions cartographiques ou s'approprier et utiliser un lexqiue spécifique en contexte?
merci
je voudrais travailler la lecture de carte en 5ème (échelle graphique , numérique , figurés de surface ou ponctuel etc...). C'est donc la compétence pratiquer différents langages en géo. Mais à quel item la rattacher: réaliser des productions cartographiques ou s'approprier et utiliser un lexqiue spécifique en contexte?
merci
- ElyasEsprit sacré
Pourquoi tu t'ennuies avec les items ? Les items sont simplement des indicateurs de ce que les élèves doivent au minimum savoir faire avec les langages. Tu travailles la cartographie, point.
Cependant, pour répondre à ta question, si tu ne travailles que la lecture, tu es aussi (et peut-être y-a-t-il une majeure) dans Analyser et comprendre un document et si tu demandes d'expliquer les choix de figurés, tu es dans Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués.
Cependant, pour répondre à ta question, si tu ne travailles que la lecture, tu es aussi (et peut-être y-a-t-il une majeure) dans Analyser et comprendre un document et si tu demandes d'expliquer les choix de figurés, tu es dans Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués.
- MahautNiveau 6
merci mais sur les fiches ressources il demande de pratiquer la lecture de cartes thématiques pour le thème sur la croissance démo et ses effets , c'est pour cette raison que je pensais que la compétence était pratiquer différents langages. En fait je leur demande juste de lire la carte (légende, orientation, type de figuré, titre, source etc..)
- MahautNiveau 6
En fait je m'embête avec les items parce que je dois valider cette compétence travaillée sur le livret scolaire
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