Un flyer et une publication en ligne pour promouvoir les LCA dans l'académie d'Aix-Marseille

L'académie d'Aix-Marseille s'engage pour promouvoir les LCA.

Faire du latin et du grec, c’est avant tout accepter une aventure, celle des mots et celle des récits. Loin de l’image toute faite de cours ennuyeux faits d’exercices à partir de tableaux grammaticaux qui n’en finissent pas, l’enseignement des langues anciennes s’est profondément modifié et propose un travail exigeant certes, mais propre à nous stimuler et à nous passionner.

Un flyer est distribué en ce moment dans les collèges de l'académie (cliquez sur les vignettes pour afficher l'image en plus grand) :


Une page a été créée pour promouvoir les LCA : http://www.ac-aix-marseille.fr/cid99817/les-langues-et-cultures-de-l-antiquite.html
Une publication y est en ligne, téléchargeable: http://cache.media.education.gouv.fr/file/sitesdisciplinaires/65/2/Langues_et_culture_de_l_antiquite_V4_572652.pdf

Quid d'un prospectus pour promouvoir l'anglais ?

J'hésite à faire ma fine bouche devant tout ce qui peut défendre encore les langues anciennes, mais sincèrement, ça ne donne pas très envie. 

On a un peu l'impression que faire des langues anciennes, c'est s'étonner gentiment de certaines étymologies en vrac. Qu'en ai-je à  :censure: que téléphone vînt de tele- et phoné (même pas bien translittéré en outre...)?

Que l'Antiquité gréco-latine, c'est notre "identité", ce qui est discutable et peu intéressant (je milite pour la représentation d'un "territoire des écarts"). 

Bref, c'est joli, bienvenu, mais si je comprends bien ce que suggère ces documents cela me gêne que l'on croit que c'est ce que je fais en cours. 

Désolé si je suis rabat-joie.

Je ferai moins la fine bouche que toi, elpenor. Je trouve l'initiative louable, et par les temps qui courent, tout ce qui peut promouvoir les LCA au collège, ma foi, me semble bienvenu.
Je note en tout cas qu'il s'agit-là d'une initiative d'une académie, locale donc, et non du MEN à l'échelle nationale : elle n'en a que plus de mérite à mes yeux.

Ce que vous écrivez henriette et elpenor rejoint ce que je pense. Le flyer est très réducteur et laisse à penser qu'étudier du latin et du grec revient à être un expert en étymologie.
La publication postée par henriette est moins ras-les pâquerettes et est plus intéressante.

Ce que je regrette, c'est qu'il faille faire de la promotion pour les LCA. Chronique d'une mort annoncée et actée par NVB depuis quelques mois.

Oui, je parlais essentiellement des flyers qui seront sans doute les plus massivement diffusés. Le document est plus riche, en effet.

Thalia de G a écrit:Ce que vous écrivez henriette et elpenor rejoint ce que je pense. Le flyer est très réducteur et laisse à penser qu'étudier du latin et du grec revient à être un expert en étymologie.
La publication postée par henriette est moins ras-les pâquerettes et est plus intéressante.

Ce que je regrette, c'est qu'il faille faire de la promotion pour les LCA. Chronique d'une mort annoncée et actée par NVB depuis quelques mois.

Ce que je regrette pour ma part, c'est que cette dénomination débile de "LCA" devienne la règle et soit largement reprise. C'est un sigle idiot, vague, disgracieux, qui ne parle à PERSONNE (sauf aux inspecteurs).

Je suis à la fois d'accord avec Elpenor et avec Henriette. Qu'il y ait une réaction est heureux, mais quelle image de notre enseignement si l'on s'arrête au flyer ! Un esprit mal tourné pourrait même y voir la justification de suppression d'heures. Mais pourquoi cette obstination à ne pas faire comprendre ce que l'on fait dans nos cours !!!! Mais poser la question, c'est y répondre !

La publication en revanche est très sympa. Mais quel usage en faire ? Une distribution massive coûterait cher et serait difficile à mettre en place.
Peut-on réellement la distribuer à nos élèves ainsi ? Je rêverais d'en inonder mon établissement, mais je vais exploser mon forfait photocopie.

Très mauvais et pitoyable !!!
Seules quelques étymologies sont données.
Savoir que "jeune", c'est "juvenis" ne "sert" à rien si le lien avec "juvénile" n'est pas donné.

Kilmeny a écrit:La publication en revanche est très sympa. Mais quel usage en faire ? Une distribution massive coûterait cher et serait difficile à mettre en place.
Peut-on réellement la distribuer à nos élèves ainsi ? Je rêverais d'en inonder mon établissement, mais je vais exploser mon forfait photocopie.

Je vais déjà demander au Webmaster du site du collège de mettre le lien de téléchargement en 1e page du site. En effet, photocopier cela est inenvisageable (d'où la distribution du flyer plutôt que de la brochure elle-même, si tu veux mon avis).

Quelle mièvrerie sans nom... J'espère qu'il n'y a pas beaucoup d'endroits où ce sera distribué !...
Cicéron s'en retournerait dans sa tombe !
Je ne comprends pas l'intérêt d'avoir l'oméga et le lambda...
En revanche, le pdf est très fouillé et intéressant.

Je réfléchis à ce que tu as dit, Kilmeny, et je me demande si je ne vais pas imprimer en A3 certaines pages de la brochure pour faire une espèce d'expo au CDI, ou quelque chose comme ça.
Ou sur la porte de ma salle, avec un thème/une semaine.

henriette a écrit:Je réfléchis à ce que tu as dit, Kilmeny, et je me demande si je ne vais pas imprimer en A3 certaines pages de la brochure pour faire une espèce d'expo au CDI, ou quelque chose comme ça.
Ou sur la porte de ma salle, avec un thème/une semaine.

Le CDI est une excellente idée. Malheureusement, je n'ai pas de salle.

Pour le site, je crains qu'on ne me dise qu'il est impossible de le mettre en première page, car chaque option voudra faire de même. Le mettre dans la rubrique LA est moins porteur car si quelqu'un y va, c'est déjà qu'il est porté sur les LA. La brochure sous sa forme numérique est aussi très lourde en temps de téléchargement...  :|

La brochure est aussi efficace que le flyer est inutile.

Et ben dans cette même académie, dans mon collège, à la rentrée notre heure d'enseignement complémentaire de latin en 5ème passe à la trappe et est "remplacée" devinez ....... par un EPI !!! Et ben bravo pour la promotion du latin !!

Floflo a écrit:Et ben dans cette même académie, dans mon collège, à la rentrée notre heure d'enseignement complémentaire de latin en 5ème passe à la trappe et est "remplacée" devinez ....... par un EPI !!! Et ben bravo pour la promotion du latin !!

Ben tu fais un EPI avec des déclinaisons à apprendre et de la civilisation(H.G) comme si c'était un enseignement de complément. NVB veut du latin pour tous; tu leur donnes du latin pour tous. Prends la ministre au mot. Si l'autre collègue n'est pas content... c'est ça ou rien.

Moi ce qui m'agace avec ce genre de publication c'est que ça laisse à penser qu'il faudrait faire de la pub pour le latin tant la demande s'effondrerait... Alors que c'est exactement le contraire: l'Institution organise depuis des années la pénurie de l'offre, lui donne le coup de grâce avec la réforme du collège et nous propose ensuite des petites brochures mièvres pour attirer le chaland qu'on a tout fait pour dégoûter? GRRRRRRRR