Hollande chouchoute les profs à un an de la présidentielle (Marianne)

JPhMM a écrit:

Singing in The Rain a écrit:Mais il pense vraiment nous acheter !! ??? Et je trouve que l'argent c'est l'arbre qui cache la forêt, quel mépris.... On achète la paix sociale....

Quel argent ? mon traitement ne cesse de baisser.

JPhMM a écrit:

Shere Khan a écrit:Ils cherchent à nous acheter pour pas cher.

Sauf que je ne fais pas de racolage, ni actif ni passif. Donc cela mérite une claque.

Rendash a écrit:

JPhMM a écrit:

Shere Khan a écrit:Ils cherchent à nous acheter pour pas cher.

Sauf que je ne fais pas de racolage, ni actif ni passif. Donc cela mérite une claque.

Moi je tapinerais volontiers, mais pas à ce prix-là, qui ne paie même pas la vaseline :lol:

amour a écrit:

Rendash a écrit:

JPhMM a écrit:

Shere Khan a écrit:Ils cherchent à nous acheter pour pas cher.

Sauf que je ne fais pas de racolage, ni actif ni passif. Donc cela mérite une claque.

Moi je tapinerais volontiers, mais pas à ce prix-là, qui ne paie même pas la vaseline :lol:

Ah parce que les bois de caribou....? :sortie:

amour a écrit:

Rendash a écrit:

JPhMM a écrit:

Shere Khan a écrit:Ils cherchent à nous acheter pour pas cher.

Sauf que je ne fais pas de racolage, ni actif ni passif. Donc cela mérite une claque.

Moi je tapinerais volontiers, mais pas à ce prix-là, qui ne paie même pas la vaseline :lol:

Ah parce que les bois de caribou....? :sortie:

amour a écrit:

Rendash a écrit:

JPhMM a écrit:

Shere Khan a écrit:Ils cherchent à nous acheter pour pas cher.

Sauf que je ne fais pas de racolage, ni actif ni passif. Donc cela mérite une claque.

Moi je tapinerais volontiers, mais pas à ce prix-là, qui ne paie même pas la vaseline :lol:

Ah parce que les bois de caribou....? :sortie:

henriette a écrit:La prime de 800 euros pour les PE, je suppose, et le dégel du point d'indice, et puis le gouvernement l'a dit, alors forcément c'est vrai.

pulcinella a écrit:C'est en me retirant des heures de latin qu'il me chouchoute ? Qu'est-ce que je vais faire avec une heure par semaine pour tenter de transmettte une langue et sa culture ?
C'est en retirant la classe bilangue du collège de mes enfants qu'il prend soin des élèves aussi ?

Effectivement, qu'est-ce que cela serait s'il ne prenait pas soin de nous ?

Luigi_B a écrit:Pour ce qui est du "chouchoutage", j'ai un peu cassé l'ambiance ce soir sur LCI.

Luigi_B a écrit:Pour ce qui est du "chouchoutage", j'ai un peu cassé l'ambiance ce soir sur LCI.

Whypee a écrit:

zouz a écrit:Celui-ci:

"Il faut mettre le système d'enseignement au service de l'économie" F Hollande #RefondationEcole

— AEF Education (@AEFeduc) 2 mai 2016

Il comprend ce qu'il dit ?

La refondation de l'école c'est la réussite pour tous, ce qui signifie en d'autres mots, la réussite du pays, de la France. Si on regarde dans la compétition mondiale, ce qui fait le plus souvent la différence...certains diraient ce sont les coûts de main d'oeuvre, d'autres diraient à juste raison c'est l'innovation, l'investissement. Ce qui fait la différence, c'est la qualité de la formation, du savoir et de l'excellence. Ce qui veut dire que nous devons prendre conscience que la compétition, elle n'est pas simplement sur les salaires ou sur la technologie, elle est sur le savoir faire et sur l'exercice même des métiers de demain. Quels sont les pays qui sont le mieux préparés aux besoins de l'économie de demain, qui sera une économie numérique, qui sera une économie de la transition énergétique, une économie verte, une économie aussi de l'excellence technologique. Et c'est aussi l'enjeu de ce que la refondation doit porter. [...] L'école que nous devons préparer est celle qui va donner à la France une place majeure dans la mondialisation. [puis universités, démographie, 20% d'une génération sans diplôme, + ceux préparés à des métiers qui n'existeront pas demain et après-demain. + importance du numérique qui va développer de nouvelles pédagogies etc.]

[...] Donc voilà, ce que je pense nécessaire aussi, c'est de faire le lien avec l'économie. Ca n'allait pas de soi. Il y a quelques années, dans la fonction que j'occupe, il n'était pas si simple de dire qu'il fallait mettre notre système d'enseignement, l'université, les filières professionnelles, au service de l'économie. Et faut-il aussi que l'économie, c'est-à-dire les entreprises, puisse offrir des métiers qui soient ceux de demain et que l'orientation puisse être, si je puis dire, préparée vers les métiers de demain. Combien de fois comme élu local, national, j'ai été confronté à ces orientations de classes, pour ne pas dire autre chose. Càd où on conduit les élèves des milieux sociaux les plus défavorisés vers les mêmes filières qui ne conduisent vers aucun métier. [Evolution apprentissage, enseignement pro ces dernières années, formations nouvelles etc.]

François Hollande a écrit:Ce qui fait la différence, c'est la qualité de la formation, du savoir et de l'excellence.

Ergo a écrit:

Whypee a écrit:

zouz a écrit:Celui-ci:

"Il faut mettre le système d'enseignement au service de l'économie" F Hollande #RefondationEcole

— AEF Education (@AEFeduc) 2 mai 2016

Il comprend ce qu'il dit ?

La question porte sur le défi des métiers à venir, tout un tas d'emplois qui ne sont pas là encore. Replacer tout ce qui a été dit dans une vision à plus long terme.

La refondation de l'école c'est la réussite pour tous, ce qui signifie en d'autres mots, la réussite du pays, de la France. Si on regarde dans la compétition mondiale, ce qui fait le plus souvent la différence...certains diraient ce sont les coûts de main d'oeuvre, d'autres diraient à juste raison c'est l'innovation, l'investissement. Ce qui fait la différence, c'est la qualité de la formation, du savoir et de l'excellence. Ce qui veut dire que nous devons prendre conscience que la compétition, elle n'est pas simplement sur les salaires ou sur la technologie, elle est sur le savoir faire et sur l'exercice même des métiers de demain. Quels sont les pays qui sont le mieux préparés aux besoins de l'économie de demain, qui sera une économie numérique, qui sera une économie de la transition énergétique, une économie verte, une économie aussi de l'excellence technologique. Et c'est aussi l'enjeu de ce que la refondation doit porter. [...] L'école que nous devons préparer est celle qui va donner à la France une place majeure dans la mondialisation. [puis universités, démographie, 20% d'une génération sans diplôme, + ceux préparés à des métiers qui n'existeront pas demain et après-demain. + importance du numérique qui va développer de nouvelles pédagogies etc.]

[...] Donc voilà, ce que je pense nécessaire aussi, c'est de faire le lien avec l'économie. Ca n'allait pas de soi. Il y a quelques années, dans la fonction que j'occupe, il n'était pas si simple de dire qu'il fallait mettre notre système d'enseignement, l'université, les filières professionnelles, au service de l'économie. Et faut-il aussi que l'économie, c'est-à-dire les entreprises, puisse offrir des métiers qui soient ceux de demain et que l'orientation puisse être, si je puis dire, préparée vers les métiers de demain. Combien de fois comme élu local, national, j'ai été confronté à ces orientations de classes, pour ne pas dire autre chose. Càd où on conduit les élèves des milieux sociaux les plus défavorisés vers les mêmes filières qui ne conduisent vers aucun métier. [Evolution apprentissage, enseignement pro ces dernières années, formations nouvelles etc.]

Je ne dis pas que c'est mieux ou que ça a un sens mais c'est un peu différent que la citation rapportée par AEF.

Reine Margot a écrit:Parce que l'économie mondialisée n'a pas besoin de gens très compétents, juste des exécutants médiocres (au sens de "moyens"), les élites on les formera toujours dans quelques endroits privilégiés.