Angleterre : Le gouvernement va annoncer la privatisation de toutes les écoles

A lire, dans le café pédagogique : "Toutes les écoles et tous les établissements secondaires d'Angleterre (le système est différent en Ecosse et au Pays de Galles) devront devenir des "academies", c'est à dire des écoles publiques confiées à une gestion privée, annoncent les médias britanniques."
Article du The Guardian : http://www.theguardian.com/education/2016/mar/15/every-english-school-to-become-an-academy-ministers-to-announce

Comme c'est étonnant ... 😡

La question est surtout de savoir en quoi ce serait plus mauvais que ce qu'on a chez nous... et qui visiblement ne fonctionne plus.

La réponse est que tout a été fait pour que notre système devienne mauvais de façon à ce que des grincheux disent : "ma brave dame, c'est malheureux à dire, mais faut privatiser tout ça, ça pourra pas être plus mal". Et ça prend !

Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Ça coûte combien pour acheter une école en Angleterre ? Nan parce que je devrais bientôt avoir une importante rentrée d'argent que je voudrais placer...

William Foster a écrit:Ça coûte combien pour acheter une école en Angleterre ? Nan parce que je devrais bientôt avoir une importante rentrée d'argent que je voudrais placer...

Vous aussi, vous avez été contacté par la grand-mère de la reine de l'Ouganda, actuellement hospitalisée pour un pudding mal digéré, et qui doit faire transiter une importante somme par vos comptes ?

Cripure a écrit:

William Foster a écrit:Ça coûte combien pour acheter une école en Angleterre ? Nan parce que je devrais bientôt avoir une importante rentrée d'argent que je voudrais placer...

Vous aussi, vous avez été contacté par la grand-mère de la reine de l'Ouganda, actuellement hospitalisée pour un pudding mal digéré, et qui doit faire transiter une importante somme par vos comptes ?

:lol:

En Angleterre, 4 nouveaux enseignants sur 10 démissionnent la première année. L’exode des nouvelles recrues a triplé en 6 ans !

“with teachers exhausted, stressed and burnt out in a profession that was being “monitored to within an inch of its life.”
“teaching has become a profession which is incompatible with a normal life.”

http://www.theguardian.com/education/2015/mar/31/four-in-10-new-teachers-quit-within-a-year

Cripure a écrit:

William Foster a écrit:Ça coûte combien pour acheter une école en Angleterre ? Nan parce que je devrais bientôt avoir une importante rentrée d'argent que je voudrais placer...

Vous aussi, vous avez été contacté par la grand-mère de la reine de l'Ouganda, actuellement hospitalisée pour un pudding mal digéré, et qui doit faire transiter une importante somme par vos comptes ?

Ménon ! Si j'ai bien appris quelque chose dans l'heure de voyance gratuite que j'ai gagnée lors d'un récent tirage au sort fait à partir de mon code de carte bleue, c'est qu'il faut se méfier des héritiers des royaumes africains.
En fait, je pensais prendre un crédit à la banque, dont les mensualités seront remboursées à partir des 0,7% de la revalorisation salariale que nos bons maîtres font miroiter, crédit sur 46 ans qui me permettrait d'acquérir, soyons fous, un bien marchand comme un commerce ou une école anglaise, mais cela reste fonction du coût de l'école susdite... Aussi m’inquiète-je des cours de l'école.

:lol:

Shere Khan a écrit:La réponse est que tout a été fait pour que notre système devienne mauvais de façon à ce que des grincheux disent : "ma brave dame, c'est malheureux à dire, mais faut privatiser tout ça, ça pourra pas être plus mal". Et ça prend !

+ beaucoup

Cripure a écrit:Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Si seulement l'économie était LE grand méchant loup coupable.
Une politique d'économies à la petite semaine, entre autres facteurs, à la limite...

Marie Laetitia a écrit:

Cripure a écrit:Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Si seulement l'économie était LE grand méchant loup coupable...

Non bien sûr. L'économie est ce qui fait notre bonheur chaque jour que Dieu fait, et, n'est-il pas miséricordieux ? Il en fait un chaque jour

Cripure a écrit:Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Si seulement c'était le seul problème...

Carnyx a écrit:En Angleterre, 4 nouveaux enseignants sur 10 démissionnent la première année. L’exode des nouvelles recrues a triplé en 6 ans !

“with teachers exhausted, stressed and burnt out in a profession that was being “monitored to within an inch of its life.”
“teaching has become a profession which is incompatible with a normal life.”

http://www.theguardian.com/education/2015/mar/31/four-in-10-new-teachers-quit-within-a-year

Que veut dire l'expression en gras ?

Ali Devine a écrit:

Carnyx a écrit:En Angleterre, 4 nouveaux enseignants sur 10 démissionnent la première année. L’exode des nouvelles recrues a triplé en 6 ans !

“with teachers exhausted, stressed and burnt out in a profession that was being “monitored to within an inch of its life.”
“teaching has become a profession which is incompatible with a normal life.”

http://www.theguardian.com/education/2015/mar/31/four-in-10-new-teachers-quit-within-a-year

Que veut dire l'expression en gras ?

En gros, que le travail est inspecté de très près par l'Ofsted. Des témoignages évoquent en effet une pression particulièrement forte sur les enseignants dans certains établissements.

Cripure a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Cripure a écrit:Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Si seulement l'économie était LE grand méchant loup coupable...

Non bien sûr. L'économie est ce qui fait notre bonheur chaque jour que Dieu fait, et, n'est-il pas miséricordieux ? Il en fait un chaque jour

Écoutez, gardez-vos convictions, je garde les miennes. C'est typiquement le genre d'intervention qui me fait dire que la vie est trop courte pour la perdre en discussions stériles.

Le grincheux a écrit:La question est surtout de savoir en quoi ce serait plus mauvais que ce qu'on a chez nous... et qui visiblement ne fonctionne plus.

Ah oui ?

Ou alors, de savoir pourquoi on généralise une procédure qui est loin de fonctionner partout (voir l'article) à des écoles qui n'ont pas l'air de se porter si mal.

Même Michael Gove avait compris qu'il risquait d'y avoir quelques soucis.

Le titre du topic est une exagération, les "academies" sont en très grande partie financée par l'Etat, et ne sont pas censées faire de profit. Elles restent malgré tout des écoles publiques.

1 question:
Qu'implique pour les établissements le passage aux "academies" ?

De façon intéressante, l'Angleterre compte rétablir et de façon assez massive (si j'ai bien compris )  le redoublement entre le CM2 et la sixième.

http://www.theguardian.com/education/2015/apr/07/tories-resits-pupils-fail-end-primary-school-exams-key-stage-2

fifi51 a écrit:1 question:
Qu'implique pour les établissements le passage aux "academies" ?

De façon intéressante, l'Angleterre compte rétablir et de façon assez massive (si j'ai bien compris )  le redoublement entre le CM2 et la sixième.

http://www.theguardian.com/education/2015/apr/07/tories-resits-pupils-fail-end-primary-school-exams-key-stage-2

En gros elle seront financées directement par l'Etat, pas par l'autorité locale d'éducation, et seront donc plus autonomes et plus libres (mais ça existait déjà depuis longtemps sous une autre forme les "grant-maintained schools"), de leur recrutement d'élèves en particulier. Elles restent gratuites pour les parents et les élèves. Le système anglais est tellement différent du nôtre que c'est parfois difficile de s'y retrouver. En tout cas, encore une fois, parler de "privatisation" me semble exagéré, même s'il existe des financements privés dans ces "academies".

PS: "resit" c'est repasser un examen, pas forcément refaire toute une année.

Le grincheux a écrit:

Cripure a écrit:Ce qui fait que ça ne fonctionne plus chez nous, ce sont les directives éducatives qui ne sont fondées depuis 20 ans que sur l'économie et l'OCDE.

Si seulement c'était le seul problème...

Et quels sont les autres, selon vous ?

Il y a quelques décennies, le système anglais nous faisait horreur : des écoles publiques en décrépitude, un secteur privé très fort. C'est très exactement ce qui arrive en France où le secteur privé peut se permettre de mieux gérer les inepties venant du ministère.
Il nous était absolument impensable qu'en France on arrive à une telle situation.
Les dernière réformes (lycée Chatel, rythmes Peillon, collège NVB) vont dans ce sens et affaiblissent d'autant la structure publique petit à petit.
Il y a fort à parier qu'à ce rythme, dans quelques années, la pensée dominante sera proche de celle relayée par Le Grincheux, on dira alors que cela ne pourra pas être pire de privatiser dans son ensemble l'éducation puisque rien ne fonctionne bien, à force de détruire l'édifice bien sûr, et de retirer le peu de crédibilité et de liberté qui subsiste aux enseignants.
Et il arrivera ce qu'il arrivera (bon, bien sûr, la sélection sera redoutable pour rentrer dans les 'meilleures écoles', et cette sélection se fera purement par l'argent).