Re: J'hallucine (boulot)

Catalunya a écrit:

Daphné a écrit:

Catalunya a écrit:C'est à peu près pareil chez nous, sauf que la pause méridienne est plus longue (plus de 2 heures). Même pour rentrer, nous devons suivre les horaires d'établissement. Par exemple, si vous arrivez à 8h30 pour avoir cours à 9h, bah vous attendez l'ouverture de la grille à 8h55.

C'est vraiment idiot : si on arrive à l'avance c'est pour préparer sa salle, le matériel, faire ses photocopies, passer au secrétariat ou au CDI..........

Je sais...Tant pis, les élèves perdent des minutes.

Je ne comprends pas que vous acceptiez cela !

Moi non plus.
Ce n'est toujours pas réglé ?

Il n'y a pas eu de réactions des collègues ?? J'hallucine (boulot) - Page 10 3795679266

Mais c'est proprement hallucinant !!! Je n'ai jamais vu un truc pareil.

Chez nous, ce serait débrayage de tous les collègues illico.

Si on est tenu d'être présent alors qu' on A fini, on peut demander des heures sup?

Je suis en colère! L'organisation de l'AP est confirmée: de la 5ème à la 3ème tous les élèves auront une heure de débat argumenté par semaine pour savoir comment utiliser les poubelles du tri sélectif, pour mettre en valeur l'entrée d'un bâtiment, pour évoquer les relations garçons-filles, pour dire qu'il ne faut pas jouer avec les alarmes incendie, etc..
Merde! Merde! Merde! Je suis professeur d'anglais et ça me gonfle prodigieusement de perdre mon temps avec des conneries! On perd des heures d'enseignement pour des conneries pareilles!
Je vais devoir me coltiner ces débilités! Ca m'agace déjà!! furieux

Tiptop : L'Ap doit te permettre de traiter ton programme.

Jenny a écrit:Tiptop : L'Ap doit te permettre de traiter ton programme.

Je ne suis pas persuadée que sa cde soit au courant... Il faut faire vérifier la légalité de son machin.

Qu'en pensent les IPR, tiptop?

Sinon : le vocabulaire du tri des déchets en anglais, le street art ou tous les gros mots anglais... :lol:

Alyki a écrit:Sinon : le vocabulaire du tri des déchets en anglais, le street art ou tous les gros mots anglais... :lol:

Tu files du mauvais coton, toi. Wink

Tiptop

J'aurai 4h d'AP.

Spoiler:

Spoiler:

1h d'AP d'anglais, à l'oral uniquement, est-ce si gênant? On peut faire du disciplinaire assez solide, du coup, surtout en groupes réduits, et s'asseoir sur les lubies de la CDE, non? La question est naïve, et de bonne foi, hein Razz

Et puis, la CDE n'a pas son mot à dire sur le contenu des cours, donc elle peut bien flécher ce qu'elle veut, chacun pourra faire à sa sauce.

Rendash a écrit:Qu'en pensent les IPR, tiptop?

Spoiler:

Mais là, il y a contradiction avec les textes, selon lesquels l'AP sert à traiter le programme, mais "autrement", et non à organiser les lubies débiles de CDE incompétents sur le contenu des cours!

tiptop77 a écrit:Je suis en colère! L'organisation de l'AP est confirmée: de la 5ème à la 3ème tous les élèves auront une heure de débat argumenté par semaine pour savoir comment utiliser les poubelles du tri sélectif, pour mettre en valeur l'entrée d'un bâtiment, pour évoquer les relations garçons-filles, pour dire qu'il ne faut pas jouer avec les alarmes incendie, etc..
Merde! Merde! Merde! Je suis professeur d'anglais et ça me gonfle prodigieusement de perdre mon temps avec des conneries! On perd des heures d'enseignement pour des conneries pareilles!
Je vais devoir me coltiner ces débilités! Ca m'agace déjà!!

Cette "épée de Damoclès" pèse également sur mon établissement. Confirmation dans quelques semaines. Je doute que les IPR jouent leur rôle de garde-fou. J'imagine que chez toi aussi, c'est avec la complicité muette ou bénédiction des collègues ? On joue la carte "CA" chez moi, en espérant que cela suffise. Je n'ai aucune idée de ce que je vais faire si on m'impose un truc comme ça. Bon courage ! fleurs2

Expliquez ça via un commentaire sur le blog de M. Caron, qui soutient que l'opposition aux modalités prévues pour l'AP ne relève que de la pure mauvaise foi, sans vouloir admettre qu'on peut ne pas être défavorable à ce qui est proposé est vent debout contre la façon dont c'est organisé.

Rendash a écrit:1h d'AP d'anglais, à l'oral uniquement, est-ce si gênant? On peut faire du disciplinaire assez solide, du coup, surtout en groupes réduits, et s'asseoir sur les lubies de la CDE, non? La question est naïve, et de bonne foi, hein Et puis, la CDE n'a pas son mot à dire sur le contenu des cours, donc elle peut bien flécher ce qu'elle veut, chacun pourra faire à sa sauce.

Le problème n'est pas de faire de l'oral bien sûr.

Spoiler:

Il est fort possible que les débats se fassent avec un public ( d'ailleurs des parents ont exprimé le souhait d'y assister) alors on ne pourra pas faire de l'AP à sa sauce.

Les AP en 6ème sont étiquetés aussi.

Spoiler:

tiptop77 a écrit:
Il est fort possible que les débats se fassent avec un public ( d'ailleurs des parents ont exprimé le souhait d'y assister) alors on ne pourra pas faire de l'AP à sa sauce.

Depuis quand les parents assistent librement à un cours selon leur volonté sans que l'enseignant ait son mot à dire? Refus ferme et définitif, et voilà, ça règle la question.
Là, ce n'est même plus se laisser endormir par une chef manipulatrice qui joue sur la sympathie (si j'ai bien compris), c'est faire quinze bornes à pied pour aller acheter soi-même la vaseline.

tiptop, t'as demandé une mutation? Les parents en classe? Comment museler la parole de l'élève.

Ma petite hallu du jour:
Une mère d"élève exige que je déplace sa fille du premier rang, pour la mettre à côté du meilleur élève de la classe, parce que depuis que sa gamine est à côté de lui en français, ses résultats ont augmenté.
En gros, elle me demande de l'aider à tricher, non?

La cde était d'accord avec les parents et des collègues ont dit non. Ca ne "devrait" pas se faire mais je me méfie beaucoup des " devrait" dans mon établissement.

Spoiler:

De toute façon, les collègues qui se plieront à ces lubies ineptes sont probablement les mêmes qui accepteront de faire les zouaves devant les parents, en espérant un susucre CDEsque. Les gens sérieux qui auront envie de bosser vraiment et de faire l'AP à leur sauce enverront tout ça balader.

En tout cas, on a de quoi écrire une sacrée saga.
Tome 1 : la formation initiale
Tome 2 : tiptop et son collège
Tome 3 : Ronin et le primaire

Razz

Combien auront le courage d'envoyer tout ça balader? Je ne me fais plus d'illusions.

tiptop77 a écrit:

Rendash a écrit:1h d'AP d'anglais, à l'oral uniquement, est-ce si gênant? On peut faire du disciplinaire assez solide, du coup, surtout en groupes réduits, et s'asseoir sur les lubies de la CDE, non? La question est naïve, et de bonne foi, hein Et puis, la CDE n'a pas son mot à dire sur le contenu des cours, donc elle peut bien flécher ce qu'elle veut, chacun pourra faire à sa sauce.

Le problème n'est pas de faire de l'oral bien sûr.
Spoiler:

Il est fort possible que les débats se fassent avec un public ( d'ailleurs des parents ont exprimé le souhait d'y assister) alors on ne pourra pas faire de l'AP à sa sauce.

Les AP en 6ème sont étiquetés aussi.
Spoiler:

Alors ça c'est le pompon ! Vous allez refuser j'espère professeur

Rendash a écrit:De toute façon, les collègues qui se plieront à ces lubies ineptes sont probablement les mêmes qui accepteront de faire les zouaves devant les parents, en espérant un susucre CDEsque. Les gens sérieux qui auront envie de bosser vraiment et de faire l'AP à leur sauce enverront tout ça balader.

En tout cas, on a de quoi écrire une sacrée saga.
Tome 1 : la formation initiale
Tome 2 : tiptop et son collège
Tome 3 : Ronin et le primaire

Tiptop et son collège méritent au moins une tétralogie. professeur