Projet Voltaire

Bonjour,
Utilisez-vous le projet Voltaire ? Qu'en pensez-vous ?
Chez nous, les collègues de matière professionnelle en BTS tertiaire ont dit que les étudiants aimaient bien travailler avec et que ça leur avait permis de faire des progrès en orthographe.
Ils proposent aux profs de Lettres, dont je fais partie, d'acheter une licence pour notre cité scolaire.
Les collègues sont contre en disant que cette initiative privée concurrence les profs. En gros, je pense qu'ils ont peur de se faire remplacer par des machines.
Ont-ils trop regardé Matrix ?

Je me suis inscrit et ai essayé, c'est marrant. On a fait des concours en famille.

Ah tiens, ils cherchent des formateurs.
http://www.splio4.com/mr/6gOdtFSMu/811962/2505359008.html

J'avoue que je commence à y réfléchir.
Proposer un club Voltaire.
Et voir si finalement qui n'est qu'un enseignement classique de l'orthographe n'est pas ce qui attire les jeunes plutôt que les EE,TPE tec.
Il faudrait qu'entre nous nous établissions des niveaux : grammaire, orthographe, écriture reconnus sur un CV (puisque le bac, hein, bon...)

Tentée chez nous, cette année, sur une classe. Mes arguments :
1. Problème de financer une boîte privée, oui.
2. Problème de disponibilité de salles informatiques : certains élèves ont avancé chez eux, mais pas tous (comme d'habitude, en fait)
3. Certains élèves plafonnent au même niveau et n'arrivent pas à le franchir.
4. C'est du bourrage de crâne et les règles apprises (enfin, revues) ne sont pas appliquées une fois l'application fermée : méthode classique d'apprentissage de l'orthographe. Ça c'est l'argument de ma collègue qui l'a pourtant mis en place et qui ne refera pas ce projet.

On essaie l'an prochain (à bac +1). Personnellement j'ai de grosses réticences idéologiques (externaliser à un organisme payant ce qui relève de la mission de service public) mais la certification est de plus en plus valorisée sur les CV et le mode de formation (conditionnement par la répétition) remarquablement efficace. J'aurai des retours d'expérience à donner l'an prochain.

Mon seul étudiant pas trop fâché avec l'orthographe, et ravi de cet état de fait, venait d'un DUT qui intégrait le projet Voltaire dans l'évaluation des semestres. Les étudiants prennent cela comme un jeu et progressent en y passant parfois des heures chez eux . Certains l'ont sur le smartphone et y "jouent" aux pauses, dans les transports...

En fait, c'est en train de s'institutionnaliser. J'ai vu cette année sur les fiches de postes pour les recrutements d'enseignants dans les premières années du supérieur, dans les paragraphes "missions", que l'enseignant recruté devra mettre en place le projet Voltaire dans l'établissement et que le comité de sélection appréciera une expérience effective en la matière.

Merci pour vos réponses.
C'est vraiment valorisé sur les CV ?

Bonsoir,
Je fais remonter car je vais commencer un cycle Projet Voltaire avec des DUT qui vont passer la certification en avril. J'aimerais échanger avec d'autres sur les outils et les supports à utiliser pour travailler là-dessus avec eux.
Faites-moi signe !

Nouka

Nouka a écrit:Bonsoir,
Je fais remonter car je vais commencer un cycle Projet Voltaire avec des DUT qui vont passer la certification en avril. J'aimerais échanger avec d'autres sur les outils et les supports à utiliser pour travailler là-dessus avec eux.
Faites-moi signe !

Nouka

Mis en place dans mon établissement depuis 2 ans, le lycée finance les cours et les élèves financent la certification.
Tes étudiants vont avoir un test initial à passer et ensuite ils ont des niveaux à passer.
Logiquement ils travaillent en autonomie sur PC/mobile ou tablette, et il est préférable d'en faire peu en une fois mais régulièrement (6 fois 10 mn dans la semaine plutôt que 1h en une fois).
La plateforme fournit déjà des outils comme des leçons sur les points, des exercices...mais c'est individualisé pour chaque élève.
Dans ton cas, je trouve que c'est rapide de commencer seulement maintenant pour la certification en avril, surtout que ton établissement a du payer à l'année donc c'est bizarre de ne commencer que maintenant.

Oui je sais mais ça a été décidé tardivement... les étudiants ont leur code d'accès depuis novembre mais se connectent peu... je dois travailler avec euc en classe en plus de leur travail autonome sur la plateforme mais je ne sais pas trop comment m'y prendre tellement c'est vaste...