Re: Des nouvelles de Terre des Lettres

@Serge : c'est étrange pour les anciens manuels, parce que je viens de télécharger tout le corrigé du manuel de 6e...

Cela vient peut-être de mon ordi, ça mouline puis ça m'affiche systématiquement ça :

Des nouvelles de Terre des Lettres - Page 39 Captur11

Une fenêtre avec une case grise qui mouline ...

Serge, je pose la question à la rentrée, mais je n'ai personne avant le 1er.

V.Marchais a écrit:Dans la première étape de révisions, il y a aussi des révisions de primaire, avec ces points que nous n'avons pas le temps de faire en classe, mais que certains élèves ont besoin de revoir : découpage des mots en syllabes, orthographe lexicale courante... Des points qui, exceptionnellement pour cette partie, ne figurent pas dans le manuel puisque ce sont des reprises de primaire. Selon les besoin de tes élèves, tu peux les reprendre rapidement en classe, les voir en AP avec certains élèves seulement, les donner aux seuls élèves concernés...

Merci de ta réponse ultra rapide... Cela explique que je ne les trouvais pas dans la leçon... Je les donnerai donc aux élèves qui en ont besoin... notamment celui qui concerne le découpage des mots!

[quote="Serge"]

V.Marchais a écrit:Voici donc quelques explications sur les échelles de maîtrise.

Dans ma grille initiale (que je mets bien volontiers à disposition si cela intéresse quelqu'un), je n'avais pas de niveau "insuffisant" - je trouve cette liste de critères négatifs très déprimante. Mais avec la nouvelle fonction assignée à cette échelle, il faut bien justifier du plus bas niveau retenu pour un élève.
Du coup, il me semble d'autant plus important, pour les élèves dont on aurait à qualifier le niveau d'insuffisant, d'insister avant tout sur les points du niveau supérieur à travailler pour, enfin, suffire à la tâche, et de montrer qu'il ne s'agit que de quelques petits points tout à fait accessibles.

Cela répond-il à vos questions ?

Merci beaucoup pour ces explications très claires!
Je veux bien recevoir la grille initiale: c'est exactement ce que j'essaie de mettre en place depuis quelques années, en tâtonnant un peu...

@Viga : certains de ces exercices sont en lien avec les 2 pages des règles d'orthographe de base qui sont à la fin du manuel. Dans chaque page de révisions, il y en a. Je pense les faire faire en AP, sur un mois, le temps que mes élèves se procurent le fichier Nathan pour la rédaction.

Je n'ai pas trop vu d'activités estampillées AP, qui sont compatibles avec des travaux de groupes de niveau différenciés. Il me semble que c'est ce qu'implique l'AP, qui n'est "ni un cours de soutien ni ne se résume à faire des exercices" de la manière traditionnelle. Bref, je comprends ce qu'il ne faut pas faire en AP, pas ce qu'il faut faire (ni comment surtout).

Et notre inspecteur nous a glissé qu'il passerait nous voir pour être sûr qu'on fait de l'AP et des EPI.

Quel flicage pitoyable...J'ai été inspectée cette année, et AUCUN MOT sur AP, EPI, réforme, compétences...

Hermiony a écrit:@Viga : certains de ces exercices sont en lien avec les 2 pages des règles d'orthographe de base qui sont à la fin du manuel. Dans chaque page de révisions, il y en a. Je pense les faire faire en AP, sur un mois, le temps que mes élèves se procurent le fichier Nathan pour la rédaction.

Merci pour la précision Very Happy

Serge a écrit:Je n'ai pas trop vu d'activités estampillées AP, qui sont compatibles avec des travaux de groupes de niveau différenciés. Il me semble que c'est ce qu'implique l'AP, qui n'est "ni un cours de soutien ni ne se résume à faire des exercices" de la manière traditionnelle. Bref, je comprends ce qu'il ne faut pas faire en AP, pas ce qu'il faut faire (ni comment surtout).

Et notre inspecteur nous a glissé qu'il passerait nous voir pour être sûr qu'on fait de l'AP et des EPI.

J'ai prévu de faire chaque leçon de langue en deux heures... Une heure en classe complète pour la leçon et le début des exos et une heure en groupe donc AP pour terminer les exercices, et revenir sur la leçon en s’entraînant à répondre aux questions de l'évaluation notamment et donc travailler le "apprendre à apprendre".

Fantômette a écrit:Quel flicage pitoyable...J'ai été inspectée cette année, et AUCUN MOT sur AP, EPI, réforme, compétences...

+1

Puisqu'on me prend 1h de cours pour en faire de l'AP, j'en profite pour faire des révisions de base. De toute façon, personne ne sait vraiment ce que recouvre l'AP, mais on nous a bien dit qu'il fallait travailler le programme.

Joie du matin! Je passe dans le collège de mon fils ce matin et je vois des dizaines de cartons de manuels dont le TDL 6e et 5e! Double joie donc : le TDL a été adopté dans le collège de mon fiston et surtout il est arrivé, j'imagine que du coup nous l'aurons nous aussi!

@Véronique : j'ai essayé de télécharger les corrigés du TDL 5e ancienne version, mais j'ai un code d'erreur à chaque fois...et le livre est indisponible à la vente (et n'existe pas non plus d'occasion). Sais-tu si c'est normal ?

Je ne sais pas. J'ai posé la question pour Serge. Nos éditrices rentrent le 1er septembre. Je devrais bientôt avoir une réponse.

V.Marchais a écrit:Je ne sais pas. J'ai posé la question pour Serge. Nos éditrices rentrent le 1er septembre. Je devrais bientôt avoir une réponse.

Ok, merci. C'est étrange tout de même, parce que je peux faire ce que je veux pour le niveau 6e...

Journée de pre-rentrée déprimante : entre autres choses, nous avons appris que les TDL 6 et 5 n'avaient pas été livrés . Aucun manuel pendant plusieurs semaines apparemment. Je suis déçue que Nathan n'ait pas anticipé. Nos manuels de français 4eme et 3ème sont là. Comme il n'y avait pas de TDL nous avions choisi l'envol des lettres. D'autres collègues sont ils dans ce cas avec le retard des TDL ? Sad

@Nyloh : nous avons reçu ceux de 6e mais pas ceux de 5e.

Dans mon collège aucun manuel (toutes disciplines confondues) n'est arrivé...

Les nôtres sont arrivés, enfin les TDL, pas le Livre Sco, choisi en 6e.

Nos TDL 6e et 5e sont arrivés hier.

TDL 6e et 5e bien reçus lundi. yesyes

Finalement, j'aurai le TDL 6e et il est arrivé !

Je ne sais pas si c'est arrivé chez moi - pas eu le temps d'aller voir tant la journée fut épique...

Arrivés hier chez nous aussi.

Ici aussi, les TDL 6e et 5e flambant neufs attendent sagement les élèves demain!

Hermiony a écrit:@Nyloh : nous avons reçu ceux de 6e mais pas ceux de 5e.

Pareil ici. Collègues de 6e heureux, et ceux de 5e, vent debout contre Nathan...