Le sauvetage des hérissons... ou comment apprendre à conjuguer à l'école primaire

A l'école primaire, certains considèrent qu'il faut faire des coupes franches dans la conjugaison (mais aussi la grammaire ; cela pourrait faire l'objet d'un autre fil) pour améliorer l'écriture des élèves qui nous sont confiés (voir le fil "Comment j'ai tué le 2è groupe" ici https://www.neoprofs.org/t100154-comment-j-ai-tue-le-2e-groupe-des-verbes-versus-ils-veulent-tuer-les-herissons), alors qu'en semant les graines dès l'école maternelle, on peut faire pousser puis moissonner intelligemment quelques années plus tard...


http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-1-a125453574

Bonjour,

Si je suis également très critique sur la pratique des ateliers tournants (surtout pour des questions de différenciation et de temps de passation de consignes), je vois mal comment l'atelier dirigé langage sera remplacé par un "maître tournant".
Au mieux, quelques mots avec quelques élèves, rien à voir avec un échange personnalisé et des objectifs de lexique lors d'un atelier dirigé.
Sinon, tout à fait d'accord également sur l'importance des références orales, essentielles pour l'apprentissage de la conjugaison (temps + verbes).

Pour ceux que cela intéresse, Catherine Huby continue sa réflexion sur l'apprentissage de la conjugaison à l'école primaire :

à la maternelle :
http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-2-a125494236
http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-3-a125530138

en CP : http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-4-a125559558

en CE1 : http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-5-a125604246

en CE2 : http://doublecasquette3.eklablog.com/apprendre-a-conjuguer-de-deux-a-onze-ans-6-a125680090

Grâce à ses conseils avisés, j'ai expérimenté ce fonctionnement en CP et CE1 plusieurs années, en CE2 une année, et tout validé !

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