Présenter un livre sous forme de marque-page

Voilà, tout est dans le titre...

Je souhaite que mes élèves de 6e rendent compte de leur lecture de façon originale (autre que la fiche de lecture basique). J'ai pensé à la réalisation d'un marque-page.

Pour le recto, je vois bien y inscrire le titre, le nom de l'auteur, l'éditeur et une illustration. Mais, pour le verso que mettre ? Si je demande un résumé du livre (ce qui est logique en soit) je risque d'avoir des copier/coller d'Internet. Avez-vous des idées à me proposer ? Merci pour votre collaboration.

Dans le cadre d'un carnet de lecture (demandé en 6e et 5e mais pouvant aller jusqu'en 3e), voici un extrait de ce que je demande et qui pourrait répondre, peut-être, à ce que tu cherches :

Relevez une phrase/ une réplique (n° de page, nom de l'auteur ou du personnage qui prononce la phrase, ou pour une œuvre théâtrale, n° de page, d’acte, de scène et le nom du personnage). N’oubliez pas d’encadrer cette citation par des guillemets.
Expliquez ce qui vous a conduits à la retenir en répondant aux questions suivantes :
• l’avez-vous aimée ou détestée ?
• Vous a-t-elle émus ?
• Avez-vous ri/ souri/ pleuré ?
• Vous êtes-vous apitoyé/ attristé / amusé/ étonné en la lisant ? Pourquoi ?
• Quelle(s) émotion(s) ou Quel(s) sentiment(s) avez-vous ressenti(s) ? Et expliquez pourquoi : Situation du personnage proche ou non de la vôtre ou d'une autre, la beauté du texte, des mots, des actions…
Il faut impérativement situer la phrase dans le texte (à quel moment vient-elle dans le récit, dans l’action, dans la pièce), expliquer en quoi cette phrase est intéressante à ce moment de l'histoire, selon vous.

Je leur propose différents travaux au choix (en sachant qu'ils ne peuvent pas faire deux fois de suite le même) :
- des affiches
- des boîtes
- des rébus
- des mots croisés
- des questions de lecture (proposes par la suite à d'autres élèves ayant lus le livre)
- première et quatrième de couverture
- un abécédaire

Ils passent à l'oral pour présenter leur travail et expliquer leur choix. Cela permet de valider des compétences

Comme toi pour le recto.

Au verso : illustration aussi +

Je leur demande de présenter le personnage principal en trois phrases (portrait).
Puis de situer l'action (espace - temps) et de dire le problème rencontré par le héros (une phrase).
Enfin, ils présentent les thèmes du livre.

On passe tout ça à la plastifieuse.

Dans le dernier marque-page que j'avais demandé (demi A4 plié en 2), ils ont fait :
- 1ère page : Auteur/titre/illustrations
- 2/3ème pages : abécédaire (avec des phrases d'explications)
- 4ème page : phrases relevées qui leur ont plu