Livre pour découvrir la STI2D ?

Bonjour

Je cherche un livre pour découvrir la STI2D (j´enseigne en techno) dans lequel il y a une référence au socle commun(pour la validation des compétences), j´en ai trouvé deux (Nathan/Delagrave) , l´édition Delagrave est plus récente (Avril 2015) .

(il m´est impossible de poster des liens pendant 7 jours)

merci pour votre aide.

Le socle commun c'est au collège ? Il n'a pas encore atteint le lycée ( rassurez moi).
Je ne comprends pas vraiment ta demande.

Salut
merci pour ton aide, je pensais que le socle commun était aussi utilisé au lycée...
Je cherche un livre STI2D en vu de découvrir cette discipline et me préparer au concours, j´ai trouvé 2 bouquins (édition Nathan et Delagrave) et j´aimerai savoir lequel serai le plus approprié.

Merki

Mon pauvre ! je ne peux pas vraiment t'aider, j'ai passé le CAPET à l'époque où les disciplines étaient clairement identifiées, je suis "génie électrique option électrotechnique et énergie", à la faveur d'une réforme immonde j'ai été reclassée STI EE     et franchement "énergie environnement" ça ne ressemble que de très très loin à de l'électrotech.
Tu devrais voir auprès du CNED ou tu peux essayer de te procurer le programme du concours et les rapports du jury.
Désolée !

Pas de problème Zenxya , merci pour ton aide!

Zenxya a écrit:Mon pauvre ! je ne peux pas vraiment t'aider, j'ai passé le CAPET à l'époque où les disciplines étaient clairement identifiées, je suis "génie électrique option électrotechnique et énergie", à la faveur d'une réforme immonde j'ai été reclassée STI EE     et franchement "énergie environnement" ça ne ressemble que de très très loin à de l'électrotech.
Tu devrais voir auprès du CNED ou tu peux essayer de te procurer le programme du concours et les rapports du jury.
Désolée !

Bonjour,
Je fait la même chose. Je suis devenu "EE" après 20 ans d'électro. J'ai énormément de mal à trouver des idées de projets réalistes et qui ne soient pas ridicules. Les collègues de SIN et ITEC s'en sortent mieux en laissant plus ou moins de côté le "développement durable", ce qui leurs permet de faire des projets "à l'ancienne" c'est à dire dans leurs corps de métiers respectifs mêmes'ils doivent de temps en temps passer un petit coup de peinture verte...et c'est pareil pour les cours, TD et TP de spécialité. Les EE sont dans la galère, je suis pour les échanges d'idées en "EE", si possible...As-tu des terminales ?

Je n'enseigne plus, je suis assistante chef de travaux depuis 2008, toujours dans le technique industriel, c'est pour ça que je "vois" l'application de cette réforme débile et que je continue de m'y intéresser. Effectivement, c'est certainement la spécialité EE qui est la plus éloignée d'une discipline réellement industrielle. Ils ne font plus que du DD pratiquement, panneaux solaires et éoliennes, maisons autonomes. Et quand les élèves passent de STI2D spé EE en BTS életrotech, ce n'est plus un abîme, c'est quasiment une faille spatio-temporelle .

Zenxya a écrit:Je n'enseigne plus, je suis assistante chef de travaux depuis 2008, toujours dans le technique industriel, c'est pour ça que je "vois" l'application de cette réforme débile et que je continue de m'y intéresser. Effectivement, c'est certainement la spécialité EE qui est la plus éloignée d'une discipline réellement industrielle. Ils ne font plus que du DD pratiquement, panneaux solaires et éoliennes, maisons autonomes. Et quand les élèves passent de STI2D spé EE en BTS életrotech, ce n'est plus un abîme, c'est quasiment une faille spatio-temporelle  .

Exactement. Je voudrais tellement que l'EE soit abandonnée...on ne peu rien faire, heureusement que cette spécialité n'attire pas trop d'élèves car il deviendrait impossible de trouver assez de projets pour 30 élèves. Je peux tout à fait faire SIN ou ITEC, je suis formé pour...et pourquoi pas AC? Un collègue électro plus perspicace que moi à tout de suite demandé AC, j'ai trouvé ça très culotté et très inconséquent selon l'ancienne conception des choses qui supposait de la part du prof de dominer son sujet...grave erreur ! Il est aujourd'hui bien moins embêté que moi. J'ai demandé un changement d'étiquette trop tard et c'est resté lettre morte. Les lycées tiennent à proposer plusieurs options pour le recrutement et il faut donc maintenir un minimum d'EE. Il faudrait supprimer cette option qui n'en est pas une : l'EE c'est la coloration verte du STI2D. L'EE est le 2D ajouté derrière STI...l'EE, c'était pour la com'. L'EE c'est la spécialité "transversale" puisque tout fonctionne avec de l'énergie et tout à un impact environnemental...comment faire remonter cette constatation, comment faire remarquer ce problème quand tant de gens, n'ayant pas à assumer l'enseignement de ce "truc", tiennent à sont maintient ? Un courrier directement adressé à NVB ?