Premières lectures et petits romans

C'est affligeant et cela ne concerne pas que le Club des 5 ! Nous, on fouille dans les boutiques solidaires pour trouver de vieilles bibliothèques roses, vertes ou rouge et or.

Il y a  quelques jours, j'ai découvert via Facebook un roman pour enfants qui me semblait chouette.
Après vérification, il est paru aux éditions Amalthée.
Je l'ai tout de même commandé. (http://editions-amalthee.com/article.php?sid=3371 C'est bien la première fois que j'achète un roman publié à compte d'auteur...)

Puis j'ai lu sur la page Facebook de l'auteur :

Pourquoi s'obstiner à écrire des livres de lecture alors qu'il est bien entendu que "les enfants n'aiment plus lire"? Pourquoi s'acharner à proposer du vocabulaire ("dubitatif", mais tu n'y penses pas, ils ne comprendront jamais!) , écrire au passé simple (même le Club des Cinq a été ré-écrit au présent!), employer des mots de liaison, des propositions relatives ("Des quoi?") ? Oui, pourquoi?

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Oui, d'ailleurs pourquoi lire et écrire ? Mes élèves aiment lire, et aiment qu'on leur lise des textes et des ouvrages. Sans doute parce que je leur propose autre chose que des gloubiboulgas commerciaux et des Tchoupis en CP... !
Avec L'énorme crocodile vous avez une langue bien écrite (des passés simples, un lexique riche, des adjectifs qualificatifs à foison), et des "pièges subtils" avortés qui nous font bien rire.

C'est ironique de la part de l'auteur. C'est une ancienne PE. Or quand elle a envoyé son premier petit roman aux éditeurs... il a été refusé pour ces différentes raisons : propositions relatives, passé simple, vocabulaire trop soutenu...

Ah . Alors c'est encore plus triste que ce que je ne limaginais. Entre l' EN, les éditeurs de manuels scolaires et d'ouvrages de jeunesse, tout le monde s'associe pour créer un monde de débiles (au sens premier).