redoublement interdit en 6e sauf pb de santé ?

Bonjour,

Ma principale m'a dit, au détour d'un mail, que désormais, il n'y aurait plus de redoublement en 6e, sauf problème médical. Moi qui viens d'avoir une réunion parents-profs et qui ai expliqué à 5-6 parents, en tant que PP, comment se déroulait la fin d'année ! Je leur ai dit que le redoublement était de droit, qu'il y avait aussi la commission d'appel... bref, comme les autres années ! Etes-vous au courant de ça et, surtout, connaissez-vous un texte officiel là-dessus ?

Sinon, il faudra que je demande à ma chef. Je pense, du coup, faire un mot aux parents pour expliquer ce changement... d'où l'intérêt de m'appuyer sur un texte officiel.

Je cherche le texte officiel, mais effectivement, si j'ai bien compris :
1) jamais le conseil de classe ne peut proposer le maintien, c'est-à-dire refaire une année,
2) le conseil de classe peut proposer le redoublement en cas de "rupture importante des apprentissages, hospitalisation longue par ex", la famille peut accepter ou non,
3) la famille peut demander le maintien, mais ce maintien n'est de droit qu'en cas de palier d'orientation (3e et 2de), sinon, cela passe par la commission d'appel.

Oui oui, tu as bien lu, la commission d'appel de fin de 6e est là pour autoriser le redoublement, pardon le maintien.

J'ai vu une mère d'élève de 6ème ce matin et j'ai dû lui expliquer aussi qu'il n'y avait pas de redoublement sauf si l'élève a été absent sur une longue période pour une hospitalisation par exemple.

Le décret en question : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Merci dam1kid !

Et une précision : il y a une différence entre maintien et redoublement. En 2de, on peut imaginer un élève qui redouble pour raison médicale puis qui demande un maintien l'année suivante pour cause de désaccord sur la 1ere proposée. Donc 3 fois une seconde.

Le chef d'établissement vient de nous transmettre l'information : plus de redoublement proposé par le conseil de classe (sauf cas médical, mais la famille peut refuser sans commission d'appel).

"« Les élèves allophones nouvellement arrivés en France bénéficient d'actions particulières favorisant leur accueil et leur scolarisation. "

J'aime bien cette phrase, c'est dommage qu'elle ne soit pas vraiment mise en application: dans une de mes classes de cap première année; 8 allophones sur 12 élèves, un seul passé par le MOAF (structure spécialisée pour apprendre le français en trois mois).

"A titre exceptionnel, le redoublement peut être décidé pour pallier une période importante de rupture des apprentissages scolaires."

Mais si l'élève n'a rien fait ou rien appris pendant l'année tout en étant présent en classe ne pourrait-on pas considérer qu'il y a rupture des apprentissages?
Bon je me doute que ça va rarement être interprété dans ce sens...

même chose en lycée les élèves de seconde n'ont plus le droit de redoubler on doit leur proposer une orientation en1°.
Si la famille refuse l'orientation proposée elle fera appel.
Si la famille souhaite le redoublement il faudra aussi faire appel.
Et quelles sont les consignes pour la commission d'appel ?
Satisfaire les familles pour forcer le passage ?
J'attends aussi de voir le nombre de redoublants en terminale qui vont garder leurs notes dans les matières de leur choix et qui devront quand même assister aux cours ...

Mon principal nous a indiqué qu'il n'y avait plus de commission d'appel en 6e et en 4e (et que, par conséquent, les conseils de classe seront plus tard au mois de juin).

A quoi sert le conseil de classe à présent ?

Le conseil de classe sert à délivrer les récompenses ( félicitations et encouragements) et à donner un appréciation globale sur chaque élèves.

Avec la réduction drastique du doublement, qui montrait peu d'efficacité par ailleurs dans de nombreux cas, l'Etat fait des économies.

Le conseil de classe émet dès lors un avis et vogue la galère jusqu'au Baccalauréat. La garderie est gratuite jusqu'à 18 ans.

Entendu hier : un élève de 3eme avec 10/20 passe en 2de GT.

floflo1010 a écrit:Le conseil de classe  sert à délivrer les récompenses ( félicitations et encouragements) et à donner un appréciation globale sur chaque élèves.

Donc c'est l'école des fans...
A un conseil de 6eme, entendu cette semaine : même s'il a 5 de moyenne, il passera en 5ème...

amalricu a écrit:Avec la réduction drastique du doublement, qui montrait peu d'efficacité  par ailleurs dans de nombreux cas, l'Etat fait des économies.

Dans certaines matières, on ne voit pas la différence. Dans d'autres, l'absence de bases acquises l’année précédente condamne l'élève à couler.

Olympias a écrit:Entendu hier : un élève de 3eme avec 10/20 passe en 2de GT.

En commission d'appel, il passe même à 8 ou 9....alors 10/20 je suis même surpris que cela interpelle.

amalricu a écrit:

Olympias a écrit:Entendu hier : un élève de 3eme avec 10/20 passe en 2de GT.

En commission d'appel, il passe même à 8 ou 9....alors 10/20 je suis même surpris que cela interpelle.

+ 1000

sans commission d'appel aussi d'ailleurs (décision du CDE après le conseil de classe...)

Et nos élèves de seconde très faibles auxquels on propose à présent "STMG si progrès" alors qu'ils n atteignent pas 6 de moyenne générale, vont ils vraiment passer en STMG ? vont ils demander à redoubler pour obtenir une filière générale l'an prochain ? c'est très inquiétant...ils n'ont pas de bases en langues, français, maths...mais ils arrivent sans retard en seconde GT...

Malaga a écrit:Mon principal nous a indiqué qu'il n'y avait plus de commission d'appel en 6e et en 4e (et que, par conséquent, les conseils de classe seront plus tard au mois de juin).

Mais les parents peuvent avoir un recours si le redoublement de leur enfant leur est refusé par le conseil de classe ! C'est que m'a dit mon cde pour ma 4eme. On marche sur la tête.

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6eme 5eme 4eme
le redoublement ne peut être qu'exceptionnel. Il nécessite l'accord écrit des représentants légaux de l'élève et un accompagnement spécifique devra être mis en place (à travers un programme personnalisé de réussite éducative par exemple)

Code de l’Éducation

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S’il est une caractéristique de la forme scolaire française bien établie dans la culture des personnels, des élèves et des parents, c’est bien le redoublement, censé sanctionner des résultats insuffisants pour envisager le passage dans la classe supérieure. Or, en ce domaine, l’évolution est nette.

Qui :shock: et sur quel budget va assurer l'accompagnement spécifique permettant la réussite de l'élève qui passe dans la classe supérieure alors qu'il n'a pas le niveau pour passer ?

En traitant de la question dans mon établissement, il me semblait comprendre qu'en 6e, le redoublement (au-delà du cas d'absence de longue durée) peut être demandé par la famille, la décision étant prise par l'établissement.