Primarisation, allons bon !

Bonjour,
Je me tourne vers les PE pour avoir leur avis sur les avantages et les inconvenients d'une primarisation. C'est actuellement en projet dans l'école de mes enfants. On nous rassure en parlant pédagogie et grand projet intercycle, là où l'on sent un loup avec une idée de supprimer une classe grâce à un nouveau calcul des effectifs, et la création d'un GS-CP. Qu'en pensez vous ? est-ce que nous sommes trop prudents ? y a-t-il un vrai intérêts réels ?
Merci pour vos réponses

La dernière primarisation que j'ai vu permettait l'ouverture d'une classe et donc la diminution des effectifs des autres classes.
Pour une autre primarisation, ça centralisait la direction et permettait au directeur d'avoir une décharge.
C'est vraiment du cas par cas.

Donc positif alors...

Je crois malheureusement que la primarisation est plutôt négative: c'est un moyen d'économiser un poste de direction et donc potentiellement une décharge, mais surtout on limite les créations possibles d'ouverture de classe. Une ouverture (et fermeture) se fait sur la base de la moyenne de l'ensemble des classes de l'école: soit par exemple chez nous 27. Il est plus difficile d'atteindre une moyenne supérieure à 27 lorsqu'il y a beaucoup de classes, l'ouverture est donc repoussée...(Mais comme le dit Volubilys, cela peut aussi retarder une fermeture). Cela peut aussi créer des écormes écoles qui ne sont pas toujours agréables pour les plus jeunes.
Enfin j'ai aussi l'impression que c'est également un moyen pour les mairies de limiter les coûts ce qui n'est en soi pas condamnable mais qui peut révéler le peu d'investissement de celle-ci dans l'Ecole.

maikreeeesse a écrit:Je crois malheureusement que la primarisation est plutôt négative: c'est un moyen d'économiser un poste de direction et donc potentiellement une décharge, mais surtout on limite les créations possibles d'ouverture de classe. Une ouverture (et fermeture) se fait sur la base de la moyenne de l'ensemble des classes de l'école: soit par exemple chez nous 27. Il est plus difficile d'atteindre une moyenne supérieure à 27 lorsqu'il y a beaucoup de classes, l'ouverture est donc repoussée...(Mais comme le dit Volubilys, cela peut aussi retarder une fermeture). Cela peut aussi créer des écormes écoles qui ne sont pas toujours agréables pour les plus jeunes.
Enfin j'ai aussi l'impression que c'est également un moyen pour les mairies de limiter les coûts ce qui n'est en soi pas condamnable mais qui peut révéler le peu d'investissement de celle-ci dans l'Ecole.

tout à fait

Quand c'est proposé c'est pour économiser, au niveau de la commune et à celui de l'Académie.

Qu'est-ce que c'est la primarisation?

Amaliah, c'est quand une école maternelle et une école maternelle fusionnent pour devenir une école primaire avec une direction unique.

Malheureusement, mistinguette, je doute que vous ayez le choix...

Merci maîtresse! Tu veux dire une école maternelle et une école primaire?

Non élémentaire. L'école maternelle, c'est de la PS à la GS. L'école élémentaire du CP au CM2 et l'école primaire, de la PS au CM2.

Quand on parle d'école primaire, on parle de l'école maternelle ET élémentaire (mais par abus de langage école primaire= école élémentaire). La primarisation est la fusion d'une école maternelle et élémentaire

Edit Maîtresse, nos messages se sont croisés.

maîtresse a écrit:Non élémentaire. L'école maternelle, c'est de la PS au CM2. L'école élémentaire du CP au CM2 et l'école primaire, de la PS au CM2.

Sinon, j'ai compris! Merci!

Oups ! J'édite ! :lol:

maikreeeesse a été plus claire que moi

décharge 1/4 pour 4 classes  + décharge 1/4 pour 4 classes = décharge 1/4 pour 8 classes.

Les seuils d'ouverture/fermeture sont supérieurs en maternelle qu'en élémentaire -> quels seuils seront appliqués?

Si mise de GS jusque là en maternelle dans une GS-CP, certaines mairies "oublient" de prévoir une atsem pour aller avec.
(rappel: l'obligation c'est une atsem par école, et le temps plein n'est pas requis)

Quid de la proximité des locaux des 2? Direction de fait diluée (j'ai connu une élémentaire en 2 sites, c'était déjà pas marrant)
Ou alors regroupement? Adéquation des lieux, des cours de récréations, aux besoins des 3 ans comme des 10 ans?

Une grosse école, c'est comme le collège: impunité car enfants pas tous connus de tous les adultes pendant une paire de semaines.

Bref: méfiance XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXL sur les avantages que l'on pourrait présenter aux parents.

Lenagcn a écrit:décharge 1/4 pour 4 classes  + décharge 1/4 pour 4 classes = décharge 1/4 pour 8 classes.

Les seuils d'ouverture/fermeture sont supérieurs en maternelle qu'en élémentaire -> quels seuils seront appliqués?

Si mise de GS jusque là en maternelle dans une GS-CP, certaines mairies "oublient" de prévoir une atsem pour aller avec.
(rappel: l'obligation c'est une atsem par école, et le temps plein n'est pas requis)

Quid de la proximité des locaux des 2? Direction de fait diluée (j'ai connu une élémentaire en 2 sites, c'était déjà pas marrant)
Ou alors regroupement? Adéquation des lieux, des cours de récréations, aux besoins des 3 ans comme des 10 ans?

Une grosse école, c'est comme le collège: impunité car enfants pas tous connus de tous les adultes pendant une paire de semaines.

Bref: méfiance XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXL sur les avantages que l'on pourrait présenter aux parents.

+ 100000000000000000000!!!

(rappel: l'obligation c'est une atsem par école, et le temps plein n'est pas requis)

Personnellement je n'aime pas les grandes écoles (malheureusement on va de plus en plus dans ce sens). Pour moi c'est comme les REPI, un moyen de gagner de l'argent peu importent les conséquences pédagogiques et humaines...

maîtresse a écrit:Amaliah, c'est quand une école maternelle et une école maternelle fusionnent pour devenir une école primaire avec une direction unique.

Malheureusement, mistinguette, je doute que vous ayez le choix...

de ce qu on nous a dit,la mairie décide je ne pense donc pas qu elle soit contre l avis de ses électeurs...

Alors on n'habite pas la même ville...