Quels recours avoir contre les profs injurieux dans le débat sur la réforme?

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

C'est un autre débat.

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Iphigénie a écrit:PS: pour ce qui est d'être "jaloux des formateurs" perso, la dernière fois qu'un IPR m'a demandé si je ne voulais pas être formatrice, je lui ai répondu: "moi? Mais de quoi donc, grands dieux!...." Avec un grand sourire.... C'est mon approche, très perso, du " pédagogique"

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Le programme de protection des témoins parait tout indiqué. Ils changent de nom, de vie, disparaissent, et sont protégés à vie de ces attaques.

Je ne sais pas, mais j'espère que les collègues anti-réforme auront assez d'humanité pour ne pas s'en prendre à ces personnels, qui effectivement ont une mission.

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Iphigénie a écrit:PS: pour ce qui est d'être "jaloux des formateurs" perso, la dernière fois qu'un IPR m'a demandé si je ne voulais pas être formatrice, je lui ai répondu: "moi? Mais de quoi donc, grands dieux!...." Avec un grand sourire.... C'est mon approche, très perso, du " pédagogique"

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

Pascal a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Le programme de protection des témoins parait tout indiqué. Ils changent de nom, de vie, disparaissent, et sont protégés à vie de ces attaques.

Je ne sais pas, mais j'espère que les collègues anti-réforme auront assez d'humanité pour ne pas s'en prendre à ces personnels, qui effectivement ont une mission.

:lol: :lol:

"Cette mission si vous l'acceptez etc. "

Pascal a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Le programme de protection des témoins parait tout indiqué. Ils changent de nom, de vie, disparaissent, et sont protégés à vie de ces attaques.

Je ne sais pas, mais j'espère que les collègues anti-réforme auront assez d'humanité pour ne pas s'en prendre à ces personnels, qui effectivement ont une mission.

M'étonnerait : les humanités sont elles-mêmes attaquées par cette réforme

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

Erreur, c'est un naufrage pédagogique.

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Iphigénie a écrit:PS: pour ce qui est d'être "jaloux des formateurs" perso, la dernière fois qu'un IPR m'a demandé si je ne voulais pas être formatrice, je lui ai répondu: "moi? Mais de quoi donc, grands dieux!...." Avec un grand sourire.... C'est mon approche, très perso, du " pédagogique"

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

Je pense qu'il faut comprendre ces collègues qui ne veulent rien changer (ils y ont peut-être leur avantage).

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique désorganisation économique du collège !

Je me suis permis de corriger la petite erreur de frappe

Nous avons des amis formateurs (disciplinaires) de stagiaires ou chargés de mission qui envisagent très très sérieusement de démissionner, tant ils sont scandalisés, en LC et LM.
Et d'autres qui précisent aux IPR avec lesquels ils travaillent qu'ils n'acceptent que les missions de conseil lors des inspections, tout en ne se cachant pas du tout, pour l'instant, de leur embarras auprès des collègues inspectés, et refusent désormais catégoriquement de participer aux formations ou de papoter organisation avec les cde à l'occasion de leurs visites.

Rendash, tu m'as fait sourire, merci !

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:
Ce n'est pas une insulte, mais un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

A priori, si puisque toi et plusieurs de tes comparses mettez une majuscule à réforme. Vous avez la foi du croyant mais vous essayez d'évangéliser comme les Jésuites le faisaient pour les populations indigènes.

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

Je pense qu'il faut comprendre ces collègues qui ne veulent rien changer (ils y ont peut-être leur avantage).

Vouloir que les élèves acquièrent une culture autre que celles des possibles embarras gastriques et / ou intestinaux de Mme Bovary n'est pas une mission aisée...

ysabel a écrit:

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:


La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

A priori, si puisque toi et plusieurs de tes comparses mettez une majuscule à réforme. Vous avez la foi du  croyant mais vous essayez d'évangéliser  comme les Jésuites le faisaient pour les populations indigènes.

Je pense que maintenant il n'est plus temps de "convertir" telle ou telle personne (on n'est plus tellement dans la bataille idéologique), mais d'aider nos collègues à préparer la rentrée qui se fera quand même, et ce pour le bien de tous.

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

Je pense qu'il faut comprendre ces collègues qui ne veulent rien changer (ils y ont peut-être leur avantage).

Vouloir que les élèves acquièrent une culture autre que celles des possibles embarras gastriques et / ou intestinaux de Mme Bovary n'est pas une mission aisée...

Après, chacun peut s'emparer des programmes comme il l'entend LOL

Une réorganisation qui a déjà fait la preuve de son caractère anti social au Québec, par exemple:

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/02/05022015Article635587161256499771.aspx

Extrait
L’écart entre les cohortes exposées au Renouveau et la cohorte contrôle s’est accentué pour les élèves jugés à risque par leurs parents et pour ceux fréquentant des écoles de milieux défavorisés". Autrement dit l'objectif de lutte contre les inégalités n'est pas atteint lui non plus. En français, le niveau reste élevé mais moins bon pour les élèves du Renouveau. " Le critère « orthographe » est celui pour lequel les taux de réussite ont été les plus bas, et ce, particulièrement pour les élèves de la troisième cohorte; cette différence est d’autant plus vraie pour les garçons de cette cohorte", écrit le rapport.

Se plaindre qu'on se fait (un peu) enguirlander, quand on défend une politique nuisible aux élèves les plus défavorisés et aux collègues, notamment de LC, de sciences et d'Allemand, c'est franchement osé.

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

A priori, si puisque toi et plusieurs de tes comparses mettez une majuscule à réforme. Vous avez la foi du  croyant mais vous essayez d'évangéliser  comme les Jésuites le faisaient pour les populations indigènes.

Je pense que maintenant il n'est plus temps de "convertir" telle ou telle personne (on n'est plus tellement dans la bataille idéologique), mais d'aider nos collègues à préparer la rentrée qui se fera quand même, et ce pour le bien de tous.

C'est une blague ? Ma fille entre en 6e en septembre ; par chance, sa mère lui donnera des VRAIS cours de français. Je plains de tout mon coeur de prof ses futurs camarades de classe.

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

A priori, si puisque toi et plusieurs de tes comparses mettez une majuscule à réforme. Vous avez la foi du  croyant mais vous essayez d'évangéliser  comme les Jésuites le faisaient pour les populations indigènes.

Je pense que maintenant il n'est plus temps de "convertir" telle ou telle personne (on n'est plus tellement dans la bataille idéologique), mais d'aider nos collègues à préparer la rentrée qui se fera quand même, et ce pour le bien de tous.

Non, vraiment, vous ne pouvez pas dire ça benoîtement devant bien des collègues de LC, de LV, et de bien bien d'autres, sans être explicitement violent et indécent. Et devant bien des élèves qui perdent des dispositifs effectifs d'accompagnement, "au profit" de trucs dont on ne sait pas du tout ce qu'ils vont donner (ou si, on le devine trop bien).

Je m'en suis emparée et les ai mis dans la poubelle : c'est le seul lieu adéquat que j'ai trouvé.

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

Je pense qu'il faut comprendre ces collègues qui ne veulent rien changer (ils y ont peut-être leur avantage).

Vouloir que les élèves acquièrent une culture autre que celles des possibles embarras gastriques et / ou intestinaux de Mme Bovary n'est pas une mission aisée...

Après, chacun peut s'emparer des programmes comme il l'entend LOL

Merci de me donner l'autorisation de ne rien changer à l'exigence de mes cours :lol:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

Jane a écrit:

Voilà; au bout de plusieurs années de refus (de ma part), ils ont laissé tomber :lol:

D'ailleurs, je me demandais si on avait prévu une aide ou une protection juridique pour les formateurs qui allaient également essuyer les insultes et les attaques de certains collègues.

Et pour les collègues qui sont traités de réacs par les formateurs, izonprévucoua ?

Je pense qu'il faut comprendre ces collègues qui ne veulent rien changer (ils y ont peut-être leur avantage).

Il faut aussi comprendre les promoteurs de cette réforme: satisfaire l'OCDE tout en se réservant des postes bien juteux vaut la peine de s'essuyer les rangers sur les collègues et les élèves.

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

Rendash a écrit:


La définition est impeccable. En se posant en donneurs de leçons et en prétendant apprendre aux autres enseignants comment exercer leur métier, les Pascal et autres coqenstock se définissent comme les happy few investis d'une mission, autrement dit l'élite des enseignants. Ils affichent donc, en effet, un comportement déviant d'un enseignant en mal de pouvoir et de reconnaissance.

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

Erreur, c'est un naufrage pédagogique.

Et après vous allez dire que les autres sont pétris de certitudes...

Je suis une personne très libertaire en vrai !

coqenstock a écrit:

Jane a écrit:

Pascal a écrit:

ysabel a écrit:

ils devraient se méfier, souvent les prophètes finissent mal... :lol:

La Réforme du Collège n'est pas une religion, mais une réorganisation pédagogique du collège !

Réponse du berger à la bergère.

Erreur, c'est un naufrage pédagogique.

Et après vous allez dire que les autres sont pétris de certitudes...

Réponse du berger à la bergère !
Pour les uns, c'est le bien, pour les autres c'est le mal. Affaire de conviction.

Chacun est libre de penser ce qu'il veut ! Même un fonctionnaire ! Mais les faits sont là: il y aura des obligations pédagogiques à la rentrée, qui doit les assumer? Les enseignants? Après, si ça ne gêne pas une personne d'agir en contradiction avec ses idées, tant mieux !