Regroupement 4e/3e en allemand : impossible à gérer !

Mon CDE a décidé pour l'année prochaine de faire un groupe 4e+3e en allemand pour économiser des heures. Je lui ai dit que c'était impossible à gérer, mais il argue qu'il faut que j'innove et que c'est pédagogiquement intéressant, bla, bla, bla ... Sauf que c'est moi qui vais me retrouver devant les élèves ! Il est vrai que les effectifs sont petits, le groupe serait de 16 élèves. Mais le problème n'est pas là. J'ai beau tourner les problème dans tous les sens, je ne vois pas comment je pourrais faire. Le cours se fait essentiellement à l'oral (ce sont des LV2) et je travaille beaucoup avec des diaporamas.
Forcément, les élèves de 3e n'atteindront pas le niveau nécessaire pour aller en seconde. C'est d'autant plus inquiétant que depuis cette année, au lycée de secteur, ils regroupent les LV1 et les LV2. Mes élèves vont être perdus !
Des heures, il y en a bien, mais le CDE a fait des choix...
J'ai le soutien d'une partie des collègues, mais pour d'autres, tant qu'ils ne sont pas touchés, tout va bien.

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Et si tu peux trouver un moyen d'alerter les parents. Des parents mécontents ça peut être persuasifs. 
Bon courage en tout cas

Les parents... il n'y en aura pas beaucoup à manifester leur mécontentement si le groupe est constitué de 16 élèves. Mais il faut tenter peut-être.
Les démarches innovantes mises en avant pour justifier l'injustifiable. Tu as raison, c'est inadmissible, et les collègues, rien d'étonnant...
Un regroupement pareil, c'est un enterrement de première classe pour l'allemand.
Bon courage.

Qu’indiquait à ce sujet le TDRM voté au CA?

Au CA tout le monde a voté contre : parents, enseignants, élèves, élus.
Mais ce n'était pas vraiment le TDRM qui était soumis au vote ... Je n'ai pas bien compris. En fait, le CDE le fait voter en juin.
On a demandé et obtenu une audience au rectorat. Evidemment, ils expliquent qu'ils font avec ce qu'ils ont et que c'est à l'établissement de faire des choix.
Côté parents de germanistes, ça ne bouge pas. Je ne comprends pas. Par contre, les parents élus au CA me soutiennent à fond.

On a le même problème en latin. On nous avait dit en stage où nous évoquions le problème que dans ces cas-là, il fallait faire une heure avec les 4e, une heure avec les 3e, et une heure avec le groupe 4e/3e au complet pour obtenir deux heures élèves. Pour ta matière, c'est 3 heures l'horaire élèves ? Si ça bloque vraiment, tu peux peut-être proposer une formule comme ça, qui respecte l'horaire élève mais te donne une heure en plus pour les avoir séparés au moins une fois dans la semaine (je sais, c'est vraiment du marchandage mais on en est là). En tous cas, il faut bien sûr en référer à ton IPR. Et je sais comme toi que, vu de l'extérieur, ça ne choque pas du tout : quand on a en français des classes à 30 sans aucun dédoublement dans la semaine (c'est le cas chez nous), on a tendance à se dire qu'il n'y a rien de choquant à avoir un groupe à 16. Mais je comprends tout à fait ton problème bien sûr !

Je saurais mieux gérer un groupe de 30, même si ce n'est ni bon ni facile qu'un groupe de langue à deux niveaux.
Je le sais d'autant plus que j'enseigne le français et l'allemand depuis plus de 20 ans (certifiée de lettres et germanophile).
L'horaire élève est de 2.5 heures.
J'envisage d'écrire à l'inspectrice, mais je ne me fais pas d'illusions, elle dira comme le CDE ... Il faut être innovant !

Mais du coup, tu vas devoir fait plus de français ? Ça passe dans votre répartition ?

Oui, je vais devoir faire plus de français, mais le problème n'est pas là. Mes germanistes (et moi) vont pâtir de ce regroupement !

Loreleii a écrit:J'ai le soutien d'une partie des collègues, mais pour d'autres, tant qu'ils ne sont pas touchés, tout va bien.

Loreleii a écrit:Oui, je vais devoir faire plus de français, mais le problème n'est pas là. Mes germanistes (et moi) vont pâtir de ce regroupement !

Je me doute bien que le problème n'est pas que tu fasses plus de français ; ce que je voulais dire, c'est que si tu prends des heures de français en plus, peut-être que ça aurait gêné la répartition, donc peut-être que cela aurait amené des collègues à te soutenir (cf. 1re citation). J'essayais de trouver un moyen de t'aider à soulever les foules 
Si les parents ne se bougent pas ... Etaient-ils avec vous à l'audience ? 

Et si tu prenais ces 2.5 heures, ou une partie, en HSA, le chef serait-il prêt à laisser les deux niveaux distincts ? (attention, je ne cautionne pas cette manière de faire ; je n'ai qu'une heure de latin en 5e car je refuse de prendre la 2e h possible en HSA ; j'essaie juste de voir la situation)

Je ne peux pas t'en dire plus de peur de me faire reconnaître. Tout se passe très mal au collège en ce moment. Nous allons probablement faire appel à l'inspecteur de vie scolaire ...