Déménagement d'élève et liste des textes/oeuvres au bac

Bonjour, on vient de me poser une question relative à la liste des oeuvres sur lesquelles peut être interrogé un élève de lycée qui déménage en cours d'année.

Comment cela se passe-t-il concrètement ?

Le lycée d'origine doit-il établir une liste de ce qui a été fait jusqu'à son départ, et il enchaine uniquement avec les œuvres qu'il commence à voir dans son nouveau lycée ?
Ou doit-il se mettre à jour de tous les textes étudiés dans son nouveau lycée où il passera l'examen oral ?

La première hypothèse me semble plus probable, mais je préfère m'en assurer pour répondre.
Et si c'est le cas, qui doit transmettre cette liste ? Le professeur de lettres ? Le chef d'établissement ? L'envoie-t-il directement au lycée d'accueil ou est-elle donnée à l'élève qui doit transmettre ?

Merci.

J'ai déjà eu le cas d'un changement de classe et de professeur en cours d'année, à la fois comme professeur de l'élève et comme examinatrice au bac. Les élèves en question avaient une liste mixte, combinant ce qu'ils avaient fait avec leurs deux professeurs, soit la première option que tu proposes.

Merci. Cette liste est supposée transmise comment à l'autre établissement ?
Par le chef d'établissement ? Par le professeur ? Par l'élève ?

Quand j'ai un élève de 1ère qui déménage dans l'année, je lui fournis le descriptif de ce qu'on a fait.
Bon, je remarque que ce n'est pas le cas des élèves qui arrivent chez moi en cours d'année.

Il n'y aurait donc pas de règles ?
Et que font-ils dans ce cas ?

Pour ceux qui débarquent dans ma classe je leur demande s'ils préfèrent prendre toute ma liste ou contacter leur ancien établissement pour récupérer la liste de ce qui a été fait.
Pour le moment - je ne sais pas pourquoi - ils préfèrent toujours avoir ma liste en entier (pourtant je fais des trucs pas forcément simples).

Soit l'établissement précédent fournit une liste, soit je demande à l'élève de dresser la liste et de centraliser les textes et je l'ajoute au descriptif pour les classes que j'ai en charge, à partir de la date de son arrivée. Sinon parfois l'élève choisit de récupérer les textes étudiés en son absence et d'avoir la même liste que les autres.
En tant que coordinatrice, je laisse aux examinateurs des élèves de l'établissement dans lequel j'enseigne un document listant les descriptifs particuliers (cas de l'élève arrivé en cours d'année, cas de celui qui a changé de série en cours d'année,...), ce document est signé par le chef d'établissement comme tous les descriptifs et remis à tous les examinateurs.