Les phrases provocatrices des élèves

Rabelais a écrit:C'est quoi ces élèves ? Insolence...tu me diras je viens de passer un mois à leur faire saisir la nuance: humour/ ironie/ insolence ...et voilà seulement maintenant qu'ils comprennent les differences et s'excusent lorsque certaines phrases, mots, sortent encore de leur bouche.

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

pamplemousses4 a écrit:

Rabelais a écrit:C'est quoi ces élèves ? Insolence...tu me diras je viens de passer un mois à leur faire saisir la nuance: humour/ ironie/ insolence ...et voilà seulement maintenant qu'ils comprennent les differences et s'excusent lorsque certaines phrases, mots, sortent encore de leur bouche.

Belle victoire!

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

JPhMM a écrit:

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

:lol:

Ça m'arrive aussi, de temps en temps.

Quand ils entendent ma réponse, ils en restent bouche bée aussi :

« Non. »

JPhMM a écrit:« Je peux vous emprunter un compas ?
— Pas sans le mot magique.
— Abracadabra ! »

gauvain31 a écrit:

JPhMM a écrit:

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

:lol:

Ça m'arrive aussi, de temps en temps.

Quand ils entendent ma réponse, ils en restent bouche bée aussi :

« Non. »

Moi pareil en seconde....(je leur réponds juste que le contrôle de rattrapage aura lieu le mois prochain....c'est le prochain devoir sur table ).
Mais y a-t-il beaucoup de collègues de collège qui organisent régulièrement des "contrôles de rattrapage"? Ces élèves ont l'air tellement sincères dans leur surprise....

Rabelais a écrit:

pamplemousses4 a écrit:

Rabelais a écrit:C'est quoi ces élèves ? Insolence...tu me diras je viens de passer un mois à leur faire saisir la nuance: humour/ ironie/ insolence ...et voilà seulement maintenant qu'ils comprennent les differences et s'excusent lorsque certaines phrases, mots, sortent encore de leur bouche.

Belle victoire!

C'est sympa mais vraiment, en quatrieme, je ne sais pas comment j'ai fait pour le prendre avec humour, au début...
C'est devenu un jeu au fil des heures:
-truc, quand tu lèves les yeux au ciel, c'est de l'insolence dans notre échelle de punitions
- machin, quand tu rigoles en me disant que tu n'as pas ton devoir maison, c'est de l'insolence
Et apres, sans expliquer,
- bidule, humour
- truc, insolence
Ça m'use ... Mais heureusement, ils ne me prenaient pas pour une truffe et ceux qui s'y sont essayé ont été punis.
Pourquoi ils n'apprennent pas ça en primaire ?

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

gauvain31 a écrit:

JPhMM a écrit:

Cripure a écrit:Une fois, j'en suis resté bouche bée.

Y en a un qui m'a demandé, à froid, hein, s'il y aurait un devoir de rattrapage !!!

:lol:

Ça m'arrive aussi, de temps en temps.

Quand ils entendent ma réponse, ils en restent bouche bée aussi :

« Non. »

Moi pareil en seconde....(je leur réponds juste que le contrôle de rattrapage aura lieu le mois prochain....c'est le prochain devoir sur table ).
Mais y a-t-il beaucoup de collègues de collège qui organisent régulièrement des "contrôles de rattrapage"? Ces élèves ont l'air tellement sincères dans leur surprise....

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:« Je peux vous emprunter un compas ?
— Pas sans le mot magique.
— Abracadabra ! »

Rabelais a écrit:(...)
Pourquoi ils n'apprennent pas ça en primaire ?

jonjon71 a écrit:Bonjour,

Je voudrais avoir votre avis sur des phrases d'élèves, si pour vous il s'agit d'insolence ou de provocation. Ma première heure de cours aujourd'hui, avec un classe de 4e, et j'ai eu l'impression que certains me parlaient comme si j'étais leur pote, voire leur larbin. J'ai halluciné aussi de leur incompréhension quand je les reprenais, les punissais, il ne voyaient pas ce qu'il avaient fait de mal. A m'en faire douter.

Un élève a qui je demandais de recopier en entier une propriété du cours dans son cahier. Il me répond qu'il l'a déjà fait plusieurs fois, "grâce à vous et vos heures de colles".

Le même élève, quand je lui explique que sa phrase est provocatrice : "on arrête là ça va m'énerver".
le dernier qui m'a sorti un truc comme cela, il ne s'en est toujours pas remis....

Un autre élève, qui range ses affaires alors que le cours n'est pas terminé. Je lui fais la remarque, il se met à siffler d'un air de dire il me gonfle celui-là.  Je colle directement 4 heures.

Le même quand je le reprends à nouveau : "ça va là" d'un air de dire foutez moi la paix.
La phrase idéale pour me faire partir directement en vrille : "non ça va pas et" c'est le genre de remarque qui n'arrive qu'une seule fois dans une classe.


Bref, plein de petites phrases de ce genre que les élèves sortent pour contester une remarque. J'ai l'impression qu'ils ne respectent plus aucune autorité, qu'ils doivent parler comme cela à leurs parents.

Alors, suis-je parano ou bien ce sont pour vous de vraies incivilités ?

Merci.

Edit : j'ajoute que, plus que les mots qu'ils prononcent, la façon dont ils les prononcent, leur intonation, m'apparaît provocante. Difficile de traduire cela par écrit.

roxanne a écrit:Ysabel,  à chaque fois , tu réponds ça, que jamais ça ne t'arrivera, que celui qui se l'est permis ne s'en est pas remis. Je n'en doute pas et tu as raison de dire qu'il faut "mordre". Mais concrètement, ça n'aide pas beaucoup notre collègue. Tout le monde n'a pas ton tempérament et parfois ça peut être même contre-productif surtout en collège. Je vois bien la différence avec le lycée où tout n'est pas rose loin de là, mais  où tout de même, il y a moins ce genre de petites ou grandes provocations permanentes. Il faut essayer de ne rien laisser passer, de reprendre calment justement les mots. Mais un ou deux grands pénibles peuvent bien pourrir une classe, le tout est que les autres ne suivent pas trop. C'est un équilibre à trouver.

jonjon71 a écrit:Bonjour,

Je voudrais avoir votre avis sur des phrases d'élèves, si pour vous il s'agit d'insolence ou de provocation. Ma première heure de cours aujourd'hui, avec un classe de 4e, et j'ai eu l'impression que certains me parlaient comme si j'étais leur pote, voire leur larbin. J'ai halluciné aussi de leur incompréhension quand je les reprenais, les punissais, il ne voyaient pas ce qu'il avaient fait de mal. A m'en faire douter.

Un élève a qui je demandais de recopier en entier une propriété du cours dans son cahier. Il me répond qu'il l'a déjà fait plusieurs fois, "grâce à vous et vos heures de colles".

Le même élève, quand je lui explique que sa phrase est provocatrice : "on arrête là ça va m'énerver".

Un autre élève, qui range ses affaires alors que le cours n'est pas terminé. Je lui fais la remarque, il se met à siffler d'un air de dire il me gonfle celui-là.

Le même quand je le reprends à nouveau : "ça va là" d'un air de dire foutez moi la paix.

Bref, plein de petites phrases de ce genre que les élèves sortent pour contester une remarque. J'ai l'impression qu'ils ne respectent plus aucune autorité, qu'ils doivent parler comme cela à leurs parents.

nitescence a écrit:Je confirme : la réaction adéquate figure dans ma signature. Si tu te comportes comme un paillasson, ce n'est pas étonnant qu'ils s'essuient les pieds sur toi. Je les aurais recadrés dès le départ avec exclusion de cours et coup de fil aux parents en expliquant que j'attendais des excuses publiques pour les reprendre en cours. Je ne comprends même pas que la question se pose...