- Tomoe GozenNiveau 6
«C'est pas mal, c'est sympa, c'est efficace, on retient mieux la leçon, on voit le sujet différemment, surtout que la géographie n'est pas forcément quelque chose qui intéresse les jeunes», conclut Vincent, 17 ans.
Bon ben je vois ce qui me reste à faire pour mon cours sur le cursus honorum...
Bon ben je vois ce qui me reste à faire pour mon cours sur le cursus honorum...
- Fesseur ProGuide spirituel
Il ne faut pas que les apprenants s'ennuient.aralia a écrit:Marianne Bouzigues, directrice de la communication de l'académie de Toulouse, dans La Dépêche: " Ce film constitue un excellent apprentissage de l'humour et du second degré que les enseignants peuvent décrypter avec leurs élèves.»
Thierry Charmasson, directeur de la communication de la Région Midi-Pyrénées: «Nous avons choisi d'avoir un ton décalé pour intéresser les jeunes à un sujet a priori rébarbatif et nous le revendiquons».
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Pourvu que ça dure...
- AndmaExpert spécialisé
Alors les djeuns ca boume?
Ici en midi py c'est le kif total demain je vais faire sa race à la poste qui veut fermer ses bureaux de village.
Mais c'est trop la loose quoa.
Ici en midi py c'est le kif total demain je vais faire sa race à la poste qui veut fermer ses bureaux de village.
Mais c'est trop la loose quoa.
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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
- ClodoaldNeoprof expérimenté
aralia a écrit:Ma fille y a eu droit en AP. Elle était consternée.
Désolé mais...
:mdr3:
- LefterisEsprit sacré
C'est promis à un bel avenir, pour faire étudier double J Rousseau sans "zennnuyer"...
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- ysabelDevin
Lefteris a écrit:C'est promis à un bel avenir, pour faire étudier double J Rousseau sans "zennnuyer"...
On pourrait faire des trucs très drôles avec certains passages des Confessions ! Sacré doubleJR !
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- AmaliahEmpereur
aralia a écrit:Marianne Bouzigues, directrice de la communication de l'académie de Toulouse, dans La Dépêche: " Ce film constitue un excellent apprentissage de l'humour et du second degré que les enseignants peuvent décrypter avec leurs élèves.»
Thierry Charmasson, directeur de la communication de la Région Midi-Pyrénées: «Nous avons choisi d'avoir un ton décalé pour intéresser les jeunes à un sujet a priori rébarbatif et nous le revendiquons».
Si quelqu'un trouve les adresses des ces gens, on pourrait peut-être leur écrire, non?
- KrilinXV3Neoprof expérimenté
Ce que j'aimerais bien connaître, moi, ce sont les adresses des jeunes que ça pourrait intéresser. Au lieu d'avoir un sujet rébarbatif (parce que oui, les compétences des collectivités territoriales et le redécoupage administratif, ça l'est, en tout cas pour moi), là on a un sujet rébarbatif qui provoque des "WTF" et des sourires gênés.
Certains devraient juste accepter que l'objet de leur travail est rébarbatif pour tout le monde.
Du sketch à la réalité; https://www.youtube.com/watch?v=fy5ewMwLvMc
Certains devraient juste accepter que l'objet de leur travail est rébarbatif pour tout le monde.
Du sketch à la réalité; https://www.youtube.com/watch?v=fy5ewMwLvMc
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Asinus asinum fricat
- araliaNiveau 5
Amaliah a écrit:aralia a écrit:Marianne Bouzigues, directrice de la communication de l'académie de Toulouse, dans La Dépêche: " Ce film constitue un excellent apprentissage de l'humour et du second degré que les enseignants peuvent décrypter avec leurs élèves.»
Thierry Charmasson, directeur de la communication de la Région Midi-Pyrénées: «Nous avons choisi d'avoir un ton décalé pour intéresser les jeunes à un sujet a priori rébarbatif et nous le revendiquons».
Si quelqu'un trouve les adresses des ces gens, on pourrait peut-être leur écrire, non?
Il suffit d'aller sur le site du rectorat : com@ac-toulouse.fr et le téléphone pour les plus délurés:
tél. 05 36 25 77 22
Mobile : 06 25 07 25 93.
Moi j'ai l'intention de lui écrire en tant que professeur et maman d'adolescentes qui ont regardé cette bouse en AP!!
- araliaNiveau 5
Il suffit d'aller sur le site du rectorat : com@ac-toulouse.fr et le téléphone pour les plus délurés:
tél. 05 36 25 77 22
Mobile : 06 25 07 25 93.
Moi j'ai l'intention de lui écrire en tant que professeur et maman d'adolescentes qui ont regardé cette bouse en AP!!
J'ai oublié de préciser:
Direction de la communication
Marianne Bouzigues
tél. 05 36 25 77 22
Mobile : 06 25 07 25 93.
Moi j'ai l'intention de lui écrire en tant que professeur et maman d'adolescentes qui ont regardé cette bouse en AP!!
J'ai oublié de préciser:
Direction de la communication
Marianne Bouzigues
- the educatorFidèle du forum
Ce que ça pointe, c'est surtout qu'en interne, nous sommes incapables de produire ce genre de supports. Du coup, on fait appel au mieux à des services de com, au pire a des agences de com', le point commun étant que ces gens là n'ont plus vu d'élèves depuis leur terminale. Et mélangent à la fois leurs représentations des jeunes, leur propre argot de "communicant de centre ville" (pour info, potos revient bien en force, mais pas vraiment chez les 12-18), et n'ont pas l'esprit d'institution qui nous empêcherait de parler du café de Georges.
Bon après voir notre hierarchie s'en féliciter, ça donne pas vraiment l'espoir dans sortir, mais surtout,une fois encore, pour moi, le problème essentiel, c'est la sous traitance.
Bon après voir notre hierarchie s'en féliciter, ça donne pas vraiment l'espoir dans sortir, mais surtout,une fois encore, pour moi, le problème essentiel, c'est la sous traitance.
- Qui parmi vous diffuserait cette vidéo pédagogique sur la fusion des régions ???
- "Mr. Blanquer, si j'ai réussi ma scolarité, cela n'est pas grâce à vous mais aux enseignants qui m'ont accompagné"
- Pensez-vous que les cours de langue soient particulièrement propices au désordre en classe?
- Auriez-vous réussi le CAPES en 2010-2011 ?
- Comment récompenser -oui, oui, vous avez bien lu- une classe qui a réussi?
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