Document de présentation de vos séquences?

Bonjour,

J'aimerais mettre en ordre mes cours et je voudrais savoir quel document vous utilisez pour présenter vos séquences s'il vous plaît.

Il y a 2 ans, j'étais un peu honteuse de la présentation de mes documents devant l'inspecteur. J'aimerais améliorer avant qu'il revienne :lol:

Merci d'avance

Je ne comprends pas trop la question (désolée ).
Pour chaque séquence, je fais une fiche "séquence " où je résume sous forme d'un grand tableau :
-Le découpage de ma séquence et le volume horaire
-Les notions
-Les capacités
-Les compétences
-Les activités par séances
-L'évaluation finale

Je ne sais pas trop si c'est de ça dont tu parlais...

livie a écrit:Pour chaque séquence, je fais une fiche "séquence " où je résume sous forme d'un grand tableau :
-Le découpage de ma séquence et le volume horaire
-Les notions
-Les capacités
-Les compétences
-Les activités par séances
-L'évaluation finale.

Et pas les menus du midi et du soir ?
Perso, j'indiquerais aussi quand je change les draps du lit...

Sérieusement, je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Cripure a écrit:Je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Pareil.
Je n'ai jamais fait de fiche de présentation de séquence et l'on ne m'en a jamais demandé en inspection.
Je ne fais pas non plus de programmation.

Cripure a écrit:

livie a écrit:Pour chaque séquence, je fais une fiche "séquence " où je résume sous forme d'un grand tableau :
-Le découpage de ma séquence et le volume horaire
-Les notions
-Les capacités
-Les compétences
-Les activités par séances
-L'évaluation finale.

Et pas les menus du midi et du soir ?
Perso, j'indiquerais aussi quand je change les draps du lit...

Sérieusement, je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Vous pourriez être plus indulgent avec les collègues formés par l'ESPE s'il-vous-plait :lol: :lol:

Bonjour,

Pour ma part, je fais un tableau "programme de l'année", avec quatre colonnes (Objet d'étude / GT ou OI / Lectures supplémentaires obligatoires / Conseils de lecture - activités proposées), cf fichier joint - si ça marche -. Distribué aux élèves une fois que le programme a été arrêté, ce qui leur permet s'ils le veulent d'acheter en une seule fois les oeuvres.

Pour chaque séquence, je fais un descriptif avec déroulé de la séquence sous forme de tableau (cf fichier joint bis). C'est sujet à améliorations, bien sûr, mais pour l'heure, je fonctionne comme ça - en tant que stagiaire, ça nous est demandé, alors bon... -

livie a écrit:

Cripure a écrit:

livie a écrit:Pour chaque séquence, je fais une fiche "séquence " où je résume sous forme d'un grand tableau :
-Le découpage de ma séquence et le volume horaire
-Les notions
-Les capacités
-Les compétences
-Les activités par séances
-L'évaluation finale.

Et pas les menus du midi et du soir ?
Perso, j'indiquerais aussi quand je change les draps du lit...

Sérieusement, je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Vous pourriez être plus indulgent avec les collègues formés par l'ESPE s'il-vous-plait :lol: :lol:

Peut-être est-il temps de leur faire remarquer que cela ne sert pas à grand chose sinon à alourdir leur travail, non ?

En même temps, pour la visite de titularisation, les formateurs nous montaient la tête avec la liste des documents à présenter:

-La programmation
-La progression
-Le cahier de texte en ligne (l'imprimer si pas d'accès internet)
-Les évaluations faites depuis le début d'année
-La séquence entière

Qui nous dit ce que demandera tel ou tel inspecteur lors d'une première inspection en tant que titulaire ? Avant les vacances, une collègue s'est faite inspecter et l'inspectrice lui a demandé de fournir toutes ces séquences et divers docs utilisés pour l'année ou depuis le début de l'année. Résultat, je l'ai vue courir dans tous les sens pendant 15 jours pour mettre à jour les documents qui étaient demandés.
Je le fais surtout finalement pour ne pas me retrouver le bec dans l'eau si je me fais inspecter un de ces quatre.

livie a écrit:
Qui nous dit ce que demandera tel ou tel inspecteur lors d'une première inspection en tant que titulaire ? Avant les vacances, une collègue s'est faite inspecter et l'inspectrice lui a demandé de fournir toutes ces séquences et divers docs utilisés pour l'année ou depuis le début de l'année. Résultat, je l'ai vue courir dans tous les sens pendant 15 jours pour mettre à jour les documents qui étaient demandés.
Je le fais surtout finalement pour ne pas me retrouver le bec dans l'eau si je me fais inspecter un de ces quatre.

Tu es dans quelle matière ?
On ne m'a jamais demandé tout cela non plus
Et je suis d'accord avec les autres, c'est autant de temps perdu pour la prép réelle des cours

isabe a écrit:

livie a écrit:
Qui nous dit ce que demandera tel ou tel inspecteur lors d'une première inspection en tant que titulaire ? Avant les vacances, une collègue s'est faite inspecter et l'inspectrice lui a demandé de fournir toutes ces séquences et divers docs utilisés pour l'année ou depuis le début de l'année. Résultat, je l'ai vue courir dans tous les sens pendant 15 jours pour mettre à jour les documents qui étaient demandés.
Je le fais surtout finalement pour ne pas me retrouver le bec dans l'eau si je me fais inspecter un de ces quatre.

Tu es dans quelle matière ?
On ne m'a jamais demandé tout cela non plus
Et je suis d'accord avec les autres, c'est autant de temps perdu pour la prép réelle des cours

Mes cours sont faits je peux les montrer à l'inspecteur. Il peut aussi les voir dans les cahiers, et aussi sur le cahier de texte.
Je ne vois pas à quoi sert une fiche de présentation de la séquence : le prof a-t-il besoin de se présenter à lui même sa séquence ?

Moi je suis en histoire-géographie mais elle, elle était en SVT.
L'inspectrice lui a même demandé de fournir des bulletins d'élèves de l'année dernière, j'imagine pour voir ses appréciations.

isabe a écrit:Tu es dans quelle matière ?

Ce serait bien en effet que tu la renseignes dans ton profil, les réponses peuvent varier d'une discipline à une autre.

Mince, je m'aperçois que mes "séquences" ne sont que des successions d'"OI"...

Isis39 a écrit:

isabe a écrit:

livie a écrit:
Qui nous dit ce que demandera tel ou tel inspecteur lors d'une première inspection en tant que titulaire ? Avant les vacances, une collègue s'est faite inspecter et l'inspectrice lui a demandé de fournir toutes ces séquences et divers docs utilisés pour l'année ou depuis le début de l'année. Résultat, je l'ai vue courir dans tous les sens pendant 15 jours pour mettre à jour les documents qui étaient demandés.
Je le fais surtout finalement pour ne pas me retrouver le bec dans l'eau si je me fais inspecter un de ces quatre.

Tu es dans quelle matière ?
On ne m'a jamais demandé tout cela non plus
Et je suis d'accord avec les autres, c'est autant de temps perdu pour la prép réelle des cours

Mes cours sont faits je peux les montrer à l'inspecteur. Il peut aussi les voir dans les cahiers, et aussi sur le cahier de texte.
Je ne vois pas à quoi sert une fiche de présentation de la séquence : le prof a-t-il besoin de se présenter à lui même sa séquence ?

Je trouve que ça m'aide. C'est un peu un brouillon que je produis avant de me lancer réellement dans la préparation...
De toute façon, je me parle souvent à moi-même que cela soit devant mon miroir ou en remplissant un tableau de séquence... la schizophrénie me guette :lol:

livie a écrit:Moi je suis en histoire-géographie mais elle, elle était en SVT.
L'inspectrice lui a même demandé de fournir des bulletins d'élèves de l'année dernière, j'imagine pour voir ses appréciations.

Et l'inspectrice a eu le temps de tout regarder ?? Elle est restée deux jours, non ?

Thalia de G a écrit:

isabe a écrit:Tu es dans quelle matière ?

Ce serait bien en effet que tu la renseignes dans ton profil, les réponses peuvent varier d'une discipline à une autre.

Je m'autocite : même remarque pour Malioli
Livie

En arts plastiques, ils veulent tous les détails de la séquence sur papier.

Pour ceux qui veulent rire ou s'étouffer, je tiens à votre disposition un exemple d'usine à gaz type espé. L'année dernière je me suis comportée en stagiaire disciplinée et j'ai donc rempli ces p***** de descriptifs de séquences, de préparations didactiques, puis de préparations pédagogiques minutées scrupuleusement. Ma tutrice en était ravie, l'inspectrice aussi, et moi, tranquille.
Bon, cette année je suis néotit... Les tableaux, c'est fini! Et je revis! Je prépare mes cours à ma façon et sans perdre des heures interminables en formatage bidon! D'ailleurs avec 8 niveaux différents ce serait proprement infaisable.

Isis39 a écrit:

Cripure a écrit:Je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Pareil.
Je n'ai jamais fait de fiche de présentation de séquence et l'on ne m'en a jamais demandé en inspection.
Je ne fais pas non plus de programmation.

Bon c'est fini les vieux !
C'est tout de même petit ces inspecteurs qui n'hésitent pas à demander tout et n'importe quoi aux jeunes enseignants et stagiaires alors qu'ils n'oseraient pas avec des collègues plus chevronés.

Fesseur Pro a écrit:

Isis39 a écrit:

Cripure a écrit:Je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Pareil.
Je n'ai jamais fait de fiche de présentation de séquence et l'on ne m'en a jamais demandé en inspection.
Je ne fais pas non plus de programmation.

Bon c'est fini les vieux !  
C'est tout de même petit ces inspecteurs qui n'hésitent pas à demander tout et n'importe quoi aux jeunes enseignants et stagiaires alors qu'ils n'oseraient pas avec des collègues plus chevronés.

Tu peux parler !!

livie a écrit:

Cripure a écrit:

livie a écrit:Pour chaque séquence, je fais une fiche "séquence " où je résume sous forme d'un grand tableau :
-Le découpage de ma séquence et le volume horaire
-Les notions
-Les capacités
-Les compétences
-Les activités par séances
-L'évaluation finale.

Et pas les menus du midi et du soir ?
Perso, j'indiquerais aussi quand je change les draps du lit...

Sérieusement, je n'ai jamais présenté de document à mes IPR, qui ne m'ont jamais rien demandé pendant l'entretien. Ils ont le cahier de textes numériques (s'ils ont pensé à le consulter avant de venir, vu que je ne le leur imprime pas).

Vous pourriez être plus indulgent avec les collègues formés par l'ESPE s'il-vous-plait :lol: :lol:

La bienveillance ma teub m'habite

Libéré ! Délivré ! :chanson: :chanson: :chanson:

livie a écrit:En même temps, pour la visite de titularisation, les formateurs nous montaient la tête avec la liste des documents à présenter:

-La programmation
-La progression
-Le cahier de texte en ligne (l'imprimer si pas d'accès internet)
-Les évaluations faites depuis le début d'année
-La séquence entière

Qui nous dit ce que demandera tel ou tel inspecteur lors d'une première inspection en tant que titulaire ? Avant les vacances, une collègue s'est faite inspecter et l'inspectrice lui a demandé de fournir toutes ces séquences et divers docs utilisés pour l'année ou depuis le début de l'année. Résultat, je l'ai vue courir dans tous les sens pendant 15 jours pour mettre à jour les documents qui étaient demandés.
Je le fais surtout finalement pour ne pas me retrouver le bec dans l'eau si je me fais inspecter un de ces quatre.

Oui, ce sont les documents demandés dans la charte de l'inspection, par exemple à Besançon

https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CB4QFjAAahUKEwi_9caPi-jIAhXKVRQKHUlKB3U&url=http%3A%2F%2Fartic.ac-besancon.fr%2Fsvt%2Finf_pro%2Finf_div%2Fcharte_inspection.pdf&usg=AFQjCNFtKh1UNqZqfL69RzNHEoYK9ylHLQ


Si on ne donne rien, on a la fessée
_______

lucil a écrit:En arts plastiques, ils veulent tous les détails de la séquence sur papier.

Moi, je veux le dégel du point d'indice.
On n'a pas toujours ce qu'on veut, dans la vie
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Isis39 a écrit:Mes cours sont faits je peux les montrer à l'inspecteur.

Les miens se font : il faut être présent pour les "voir", ils ne sont qu'oraux et non fixés.

Tiens, au fait, on me demande souvent d'où je sors que les inspecteurs ne sont pas nos supérieurs hiérarchiques. Voilà une réponse claire.

Charte de l'IG a écrit:L’inspecteur général est indépendant, au plan fonctionnel et hiérarchique, des services, administrations, établissements et personnes qu’il inspecte, contrôle, étudie, conseille ou évalue.

https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CDwQFjAFahUKEwi_9caPi-jIAhXKVRQKHUlKB3U&url=http%3A%2F%2Fcache.media.education.gouv.fr%2Ffile%2FIGEN%2F12%2F6%2Fcharteig_345126.pdf&usg=AFQjCNGZ2Jm22KLG0mundyW5DddDqa1tag

Je dois avoir quelque part une vague liste des bouquins que je comptais faire étudier cette année... Pas mieux. Les bulletins de l'an dernier, nonmaiouvaton :shock: Et je ne comprends pas bien la différence entre programmation et progression...

Cripure a écrit:

Isis39 a écrit:Mes cours sont faits je peux les montrer à l'inspecteur.

Les miens se font : il faut être présent pour les "voir", ils ne sont qu'oraux et non fixés.

En histoire, il y a forcément une trace, ne serait-ce que les documents utilisés. Même si, pour moi, une part est orale et non fixée.