Pour ou contre les ^^ ?

CotPouletCot a écrit:Je leur ai dit : "Je barre tout le paragraphe où apparaît un smiley, un symbole en forme de visage ou qui y ferait penser !"

…du coup j'ai eu des trucs du genre : "à ce moment-là (smiley qui rigole)" ; "le petit cheval moura : (" .
- puis le p'tit gars qui essaie d'instaurer une complicité et qui écrit dans la marge : "J'ai pas mis de visages qui rigolent <3 "

Voilà l'occasion de faire une séance sur les différents codes que contient notre langue.

Y a un truc simple pour ce genre de comportement. Je mets 0 et ils recopient le devoir in extenso s'ils veulent leur vraie note.

Ajupouet a écrit:

Merci.
Belle illustration pour le cours de 6e !

J'en ai de plus en plus dans les copies, mais je ne les accepte pas!

En revanche, j'avoue dessiner des à côté des bonnes notes!

J'ai accepté ce genre de symboles (y compris smiley) dans un seul cas de TF : les élèves devaient rédiger un billet de type blog. Mais pas le temps de créer des pages pour tout le monde et je préférais, de toute manière, qu'ils prennent leurs crayons  plutôt qu'ils squattent la salle info (37 élèves dans la classe).

Je leur ai donc demandé de faire comme ils l'auraient fait sur le net. Au final, assez peu d'élèves ont ajouté des ^^ et des .

Sinon, je ne trouve pas ^^ plus idiot ou plus intelligent que le reste.

Contre. Tout l'intérêt de l'ironie se perdrait.

Pour le coup, concernant l'ironie, c'est bien vrai. Les ^^ se justifient dans le cadre d'une conversation par "short message", parce que l'ironie y est beaucoup plus difficile à saisir ; mais dans un texte qui doit être étudié puisque corrigé, ça ne se justifie pas.

(pourquoi y a-t-il un petit fantôme à côté de ma souris ? oO)

CotPouletCot a écrit:

(pourquoi y a-t-il un petit fantôme à côté de ma souris ? oO)

Réponse ici :https://www.neoprofs.org/t96363-j-ai-peur#3351430

Contre! Les idées doivent être expliquées à l'aide de mots et rien d'autre.

Elle aime a écrit:Contre. Tout l'intérêt de l'ironie se perdrait.

Tout à fait, l'ironie est une prise de risque, être peut-être mal compris fait partie de l'intention de cette écriture oblique. L'échec du point d'ironie atteste l'inutilité de la ponctuation.

Néanmoins, dans les copies d'élèves, l'ironie est très rare ou involontaire : "Victor Ugo, ce très grand hauteur..."

CotPouletCot a écrit:"le petit cheval moura : ("

Mes élèves auraient écrit (SNIF !!!)

Je n'accepte pas les ronds sur les i, je ne suis pas prête à tolérer les lol, ^^, et autres bah dans les copies.

Mais ici, j'en mets partout ! ^^

Nita a écrit:Je n'accepte pas les ronds sur les i, je ne suis pas prête à tolérer les lol, ^^, et autres bah dans les copies.

Mais ici, j'en mets partout ! ^^

Tu mets des ronds sur les i̊, i̊ci̊ ?

Pfffffff.
Ici, je ne mets même pas les points sur les i des jeunes tigres qui trimballent des extincteurs à travers la ville, pour acheter des oranges qu'ils nomment kakis.


(Tu es bien rentré de Sicile, je constate )

Et dans les copies?

Je suis contre, dans tous les contextes ^^

Contre dans les contrôles, ainsi que les abréviations et autres smileys.

Pour quand je leur demande de rédiger un article de blog ou une lettre à leur cousine en leur faisant faire une étude de docs.

Et sinon moi je suis pour car je l'utilise à outrance sur les blogs, forums, facedebouc, sms ^^