Les repères de géo à connaître pour le DNB : quels fleuves ?

Question repères : ils apprennent quelles régions ?

Daphné a écrit:

kero a écrit:

Isis39 a écrit:

Cactus29 a écrit:Je vis au bord de la mer (le collège est à 2 km) et certains élèves ne connaissent pas le nom de cette mer... :shock:

On a les mêmes !

Il y a une mer au Jura ? :shock:

Non il y a des lacs et des cascades.

Et des sabots de Venus de toute beauté

Balthamos a écrit:Question repères : ils apprennent quelles régions ?

Nous avons reçu une lettre de cadrage:
On continue avec les anciennes régions mais il faut "ouvrir" sur les nouvelles. Par contre, il est noté noir sur blanc, qu'il n'y aura aucune question sur les régions lors de l'épreuve du DNB.

Nannnie a écrit:

Balthamos a écrit:Question repères : ils apprennent quelles régions ?

Nous avons reçu une lettre de cadrage:
On continue avec les anciennes régions mais il faut "ouvrir" sur les nouvelles. Par contre, il est noté noir sur blanc, qu'il n'y aura aucune question sur les régions lors de l'épreuve du DNB.

Merci

Aucune lettre de cadrage encore par chez moi.
Mon inspecteur

Au cas où, voici le lien pour voir la lettre de cadrage :


http://pdf.lu/Oi56/

merci

Lorsque je regarde la page 3, je me dis quand même que c'est assez incroyable de nous avoir filé des nouveaux programmes d'EC super compliqués pour en fait, donner à étudier ce que nous faisions déjà avant, mais dans une répartition différente.

C'est ridicule, ridicule, ridicule...

Sans parler de l'injonction à parler des valeurs européennes alors que de nombreux événements récents donnent à voir que les seules valeurs qui comptent, c'est l'approfondissement de la mondialisation libérale.

C'est ridicule. Ridicule.

kero a écrit:Lorsque je regarde la page 3, je me dis quand même que c'est assez incroyable de nous avoir filé des nouveaux programmes d'EC super compliqués pour en fait, donner à étudier ce que nous faisions déjà avant, mais dans une répartition différente.

C'est ridicule, ridicule, ridicule...

Sans parler de l'injonction à parler des valeurs européennes alors que de nombreux événements récents donnent à voir que les seules valeurs qui comptent, c'est l'approfondissement de la mondialisation libérale.

C'est ridicule. Ridicule.

Tu as oublié un ridicule pour être exact.

kero a écrit:Lorsque je regarde la page 3, je me dis quand même que c'est assez incroyable de nous avoir filé des nouveaux programmes d'EC super compliqués pour en fait, donner à étudier ce que nous faisions déjà avant, mais dans une répartition différente.

C'est ridicule, ridicule, ridicule...

Sans parler de l'injonction à parler des valeurs européennes alors que de nombreux événements récents donnent à voir que les seules valeurs qui comptent, c'est l'approfondissement de la mondialisation libérale.

C'est ridicule. Ridicule.

Tout à fait d'accord. La façon dont est présenté l'EMC dans le BO est complètement incompréhensible. J'ai planché dessus toute la soirée pour essayer de comprendre les chiffres-lettres et à quel niveau chacun appartenait. Ils mériteraient qu'on ne fasse pas du tout d'EMC de l'année, tiens, ça leur ferait la b***. Ou qu'on torche ça en 1h, du moment que les élèves ont le contenu qu'il faut pour le DNB.

Pour l'instant, je continue à ne faire que de l'EC. Ce machin est imbitable. Mais j'ai la chance de ne pas avoir de 3èmes.

kero a écrit:

Isis39 a écrit:

Cactus29 a écrit:Je vis au bord de la mer (le collège est à 2 km) et certains élèves ne connaissent pas le nom de cette mer... :shock:

On a les mêmes !

Il y a une mer au Jura ? :shock:

Au jurassique, oui

Olympias a écrit:

Daphné a écrit:

kero a écrit:

Isis39 a écrit:

On a les mêmes !

Il y a une mer au Jura ? :shock:

Non il y a des lacs et des cascades.

Et des sabots de Venus de toute beauté

Cadeau ! https://gduboz.wordpress.com/2014/06/07/sabot-de-venus/

Isis39 a écrit:

Cactus29 a écrit:Et pour les reliefs ? Sur le manuel l'Oural n'apparaît pas, or il me semble être une chaîne de montagnes importante. Vous le leur faites apprendre ?

L'Oural ? C'est pas grand chose. Moins de 2000 mètres.

Comme montagne, ce n'est pas grand chose, mais comme repère, c'est assez pratique.

kero a écrit:Pour l'instant, je continue à ne faire que de l'EC. Ce machin est imbitable. Mais j'ai la chance de ne pas avoir de 3èmes.

D'autant qu'on a gardé les anciens manuels d'EC faute de moyens... Une élève m'a posé, il y a quelques temps, cette question : "au fait, quelle est la différence entre l'EC et l'EMC ?". J'avoue avoir été bien embêté pour lui répondre

egomet a écrit:

Isis39 a écrit:

Cactus29 a écrit:Et pour les reliefs ? Sur le manuel l'Oural n'apparaît pas, or il me semble être une chaîne de montagnes importante. Vous le leur faites apprendre ?

L'Oural ? C'est pas grand chose. Moins de 2000 mètres.

Comme montagne, ce n'est pas grand chose, mais comme repère, c'est assez pratique.

Bof.