Actions pour lutter contre la mise en oeuvre de la réforme : opération "grains de sable"

Opération "grains de sable"

Je vous propose de lister les actions menées individuellement ou collectivement dans vos établissements pour lutter contre la mise en oeuvre de la réforme.

L'idée est de pouvoir s'informer et s'inspirer des actions menées dans les collèges, mais aussi de contrer certains chefs d'établissements qui essaient de nous faire croire que nous sommes les seuls à résister.

Un premier mode d'emploi de l'opération "grains de sable", par le SNES Aix-Marseille : https://www.aix.snes.edu/Operation-grainS-de-sable

Action menée par des collègues du 92 lors d'une journée de formation : http://www.versailles.snes.edu/spip.php?article3683

La résistance s'organise dans les collèges de l'académie de Rouen : http://www.rouen.snes.edu/spip.php?article1637

Tenez-nous au courant des actions menées dans votre établissement (boycott des conseils pédas, refus des EPI, etc) !

Je ne sais pas. Je ne comprends pas. Pouvez-vous m'expliquer en détaillant ce point? Qu'attendez-vous précisément de moi? Non, je n'ai aucune idée à ce sujet. Je ne pourrait pas travailler sur cela avant quelques semaines car je n'ai pas, matériellement, le temps de le faire...

Plus ou moins l’attitude adoptée à l'ESPE après qu'on m'ait demandé de valider un "deuxième" M2MEEF.

Si toute l'équipe adoptent cette attitude, il sera certainement difficile pour le cde d'organiser cette reforme.

N'oubliez pas les motions contre la réforme à déposer lors du premier CA. Les syndicats proposent des motions types :
celle du SNALC : https://www.snalc.fr/national/article/1373/
celle du SNES : https://www.snes.edu/IMG/rtf/motion-ca-reforme-college.rtf

VanGogh59 a écrit:N'oubliez pas les motions contre la réforme à déposer lors du premier CA. Les syndicats proposent des motions types :
celle du SNALC : https://www.snalc.fr/national/article/1373/
celle du SNES : https://www.snes.edu/IMG/rtf/motion-ca-reforme-college.rtf

Oui mais ces motions ont déjà été proposées dans les collèges en mai-juin...
D'autres motions dans les CA de septembre-octobre ?

Bonjour à tous,
Savez-vous si l'intersyndicale a déposé des préavis de grève reconductible à la rentrée de vacances ?
Pour être plus claire, je parle de préavis de grève quotidien, et donc utilisable par les enseignants, afin de ne pas assister aux réunions de formation formatage à la réforme qui sont déposés par les établissements.

Oui cela a été confirmé par le Secrétariat Général d'un membres de l'intersyndicale (le SNES), au plus haut niveau.

L'intersyndicale se réunit le mardi 3 novembre pour discuter des suites à donner. En attendant, des préavis de grève couvrent les collègues.

Tangleding a écrit:Oui cela a été confirmé par le Secrétariat Général d'un membres de l'intersyndicale (le SNES), au plus haut niveau.

Merci pour l'information.

souslapluie a écrit:L'intersyndicale se réunit le mardi 3 novembre pour discuter des suites à donner. En attendant, des préavis de grève couvrent les collègues.

Merci à toi aussi,
Je ne trouvais pas cette info sur les sites syndicaux (ou alors j'ai mal regardé...)

edité : autant pour moi, je viens de voir l'info chez SUD ^^

J'envisage un séjour en Italie pour mes latinistes et hellénistes. Pour réduire les coûts, comme d'habitude (pas trop d'argent chez nos élèves), quelques actions volontaires sont prévues.

Je pense fortement à la vente d'un calendrier:
"De 2015 à 2016, chronique des temps barbares: la fin des langues anciennes".

Pour chaque mois, je voudrais personnaliser la feuille, avec une double entrée (et deux exemples):
en janvier avant la réforme:
             cours sur la citoyenneté à Rome: vos enfants apprennent à lire du latin, "frottent leur cervelle" contre celle de Cicéron, commente la notion de concordia à l'époque républicaine, s'exercent à l'exigence de la traduction, apprennent du vocabulaire et donc approfondissent leur propre vocabulaire, prennent des notes, écrivent, et finalement pensent le monde contemporain.
en janvier après la réforme:
             "boxe et épopée": vos enfants, comme le titre l'indique, font de la boxe et de l'épopée pour "catalyser du sens" (si vous croyez à une plaisanterie, allez ici: http://www.clg-picasso-montesson.com/rencontre-entre-boxe-et-epopee/)

Je pense être à la limite de la légalité et de la légitimité du fonctionnaire-qui-doit-dire-oui (sincèrement, j'attends la g*** des IPR si Le Pen accédait à la présidence... quel sera leur discours?). Je ferais bien imprimer le calendrier par les parents d'élèves (qui, je crois, me suivent).
Qu'en pensez-vous?
(bon, c'est un peu longuet mon texte, il faudrait être plus percutant dans les rubriques, mais voilà le "concept"...)

 fonce ! mais surveille tes arrières, ça risque de mordre fort ^^

"EPI boxe et épopée, nous l'avons déjà évoqué sur le site...
j'ai failli en perdre la vue tellement ça pique les yeux

Au point où on en est...

elpenor08 a écrit:Au point où on en est...

C'est pas faux...
ceci dit, c'est vrai qu'à part saborder les EPI...

Et puis je ne mens pas sur la marchandise, je compte bien ne reproduire que les propositions de génie du ministère, du SGEN, ou des pédagogistes free-lance.

je ne sais pas si tu as vu,mais quelqu'un (pour déc...er) à sortir un EPI "cours de guitare sur poney" :mdr3:

elpenor08 a écrit:Et puis je ne mens pas sur la marchandise, je compte bien ne reproduire que les propositions de génie du ministère, du SGEN, ou des pédagogistes free-lance.

Excellente idée !
Quant à moi je pense que je vais opter pour de l'athlé couplé avec du numérique...
..m'enfin, le lancer de tablette je sais pas trop comment l'évaluer...mais je cherche..je cherche...

L'an dernier, pour la visite d'Epidaure, j'avais proposé l'écriture d'une pièce de théâtre à mes hellénistes. Je vous colle le contenu de l'énoncé, si ça peut vous donner des idées.

J'avais appelé la pièce "Les Consternés", Λυπησάμενοι.
On pourrait faire un concours de mise en scène, poster tout ça sur Youtube.

L'un de mes élèves avait improvisé une parabase. Il disait à peu près: "EPI, AP, PPRE, IDD... voyez de quoi ils nous assomment, alors que nous voudrions du grec et du latin! Autant nous gaver avec du λοπαδοτεμαχοσελαχογαλεοκρανιολειψανοδριμυποτριμματοσιλφιοκαραϐομελιτοκατακεχυμενοκιχλεπικοσσυφοφαττοπεριστεραλεκτρυονοπτεκεφαλλιοκιγκλοπελειολαγῳοσιραιοϐαφητραγανοπτερυγών
( le mot le plus long, dans "L'Assemblée des femmes", qu'il avait appris par coeur! )

  Et si nous mettions en scène la disparition du latin et du grec by elpenor08

elpenor08 a écrit:J'envisage un séjour en Italie pour mes latiniste et hellénistes. Pour réduire les coûts, comme d'habitude (pas trop d'argent chez nos élèves), quelques actions volontaires sont prévues.

Je pense fortement à la vente d'un calendrier:
"De 2015 à 2016, chronique des temps barbares: la fin des langues anciennes".

Pour chaque mois, je voudrais personnaliser la feuille, avec une double entrée (et deux exemples):
en janvier avant la réforme:
             cours sur la citoyenneté à Rome: vos enfants apprennent à lire du latin, "frottent leur cervelle" contre celle de Cicéron, commente la notion de concordia à l'époque républicaine, s'exercent à l'exigence de la traduction, apprennent du vocabulaire et donc approfondissent leur propre vocabulaire, prennent des notes, écrivent, et finalement pensent le monde contemporain.
en janvier après la réforme:
             "boxe et épopée": vos enfants, comme le titre l'indique, font de la boxe et de l'épopée pour "catalyser du sens" (si vous croyez à une plaisanterie, allez ici: http://www.clg-picasso-montesson.com/rencontre-entre-boxe-et-epopee/)

Je pense être à la limite de la légalité et de la légitimité du fonctionnaire-qui-doit-dire-oui (sincèrement, j'attends la g*** des IPR si Le Pen accédait à la présidence... quel sera leur discours?). Je ferais bien imprimer le calendrier par les parents d'élèves (qui, je crois, me suivent).
Qu'en pensez-vous?
(bon, c'est un peu longuet mon texte, il faudrait être plus percutant dans les rubriques, mais voilà le "concept"...)

Tu n'as qu'à proposer à un prof de techno de faire la mise en page et, si on te le reproche, te défendre en précisant que tu ne fais qu'anticiper les EPI en en préparant un. Ton projet me donne des idées d'ailleurs : pourquoi ne pas proposer en EPI que des projets qui remettent en cause la réforme. Un EPI français-Histoire en créant des lettres de cachet ordonnant d'enfermer les profs anti-réformes signés Najat Ière ou au contraire des pamphlets reprenant les mazarinades (les najatinades ?), un EPI musique et français sur le blues du prof après la réforme, un EPI maths et géographie reprenant les statistiques affligeantes de tous les pays ayant expérimenté cette réforme... Je crois que je vais les aimer finalement ces EPI

Je ne suis plus au collège, mais j'anticipe la future réforme du lycée...

Une action importante est le texte de Luigi B qu'il a signalé sur un autre fil :
http://avenirlatingrec.fr/analyses/482-le-deshonneur-ou

souslapluie a écrit:L'intersyndicale se réunit le mardi 3 novembre pour discuter des suites à donner. En attendant, des préavis de grève couvrent les collègues.

Bien que très opposée à la réforme et bien décidée à la combattre jusqu'au bout, je ne ferai pas "cadeau" à l'état d'une nouvelle journée de salaire.
Si je suis obligée d'aller à une journée de formatage (= avec ordre de mission et sur mon temps de travail), ça sera pour mettre les formateurs face à leurs contradictions et rallier les collègues "attentistes".

J'espère que l'intersyndicale donnera d'autres actions que nous demandons depuis des mois, comme par exemple la grève des notes ou des bulletins. Un appel à voter "PS barré" serait aussi un geste fort. L'intersyndicale a tout intérêt à aller jusqu'au bout, question de crédibilité.

VanGogh59 a écrit:Tu n'as qu'à proposer à un prof de techno de faire la mise en page et, si on te le reproche, te défendre en précisant que tu ne fais qu'anticiper les EPI en en préparant un. Ton projet me donne des idées d'ailleurs : pourquoi ne pas proposer en EPI que des projets qui remettent en cause la réforme. Un EPI français-Histoire en créant des lettres de cachet ordonnant d'enfermer les profs anti-réformes signés Najat Ière ou au contraire des pamphlets reprenant les mazarinades (les najatinades ?), un EPI musique et français sur le blues du prof après la réforme, un EPI maths et géographie reprenant les statistiques affligeantes de tous les pays ayant expérimenté cette réforme... Je crois que je vais les aimer finalement ces EPI

Précision pour qui lirait ces propositions : tout cela est susceptible de sanction. Les enfants n'ont pas à être pris à témoin des débats des adultes. Le maximum qu'on puisse faire est de leur faire lire la "défaite de la pensée", de Finkielkraut.

archeboc a écrit:

VanGogh59 a écrit:Tu n'as qu'à proposer à un prof de techno de faire la mise en page et, si on te le reproche, te défendre en précisant que tu ne fais qu'anticiper les EPI en en préparant un. Ton projet me donne des idées d'ailleurs : pourquoi ne pas proposer en EPI que des projets qui remettent en cause la réforme. Un EPI français-Histoire en créant des lettres de cachet ordonnant d'enfermer les profs anti-réformes signés Najat Ière ou au contraire des pamphlets reprenant les mazarinades (les najatinades ?), un EPI musique et français sur le blues du prof après la réforme, un EPI maths et géographie reprenant les statistiques affligeantes de tous les pays ayant expérimenté cette réforme... Je crois que je vais les aimer finalement ces EPI

Précision pour qui lirait ces propositions : tout cela est susceptible de sanction. Les enfants n'ont pas à être pris à témoin des débats des adultes. Le maximum qu'on puisse faire est de leur faire lire la "défaite de la pensée", de Finkielkraut.

Ils ne sont malheureusement pas les témoins ni les spectateurs de la réforme. Ils jouent le premier rôle...

Ceci dit, je suis bien d'accord que je suis sur le fil du rasoir. Mais si ce dont il est question, c'est bien la "mort des Humanités" (je le crois pour ma part), je trouve que la fin justifie ici les moyens. Il est bien évident que ça se discute.

archeboc a écrit:

VanGogh59 a écrit:Tu n'as qu'à proposer à un prof de techno de faire la mise en page et, si on te le reproche, te défendre en précisant que tu ne fais qu'anticiper les EPI en en préparant un. Ton projet me donne des idées d'ailleurs : pourquoi ne pas proposer en EPI que des projets qui remettent en cause la réforme. Un EPI français-Histoire en créant des lettres de cachet ordonnant d'enfermer les profs anti-réformes signés Najat Ière ou au contraire des pamphlets reprenant les mazarinades (les najatinades ?), un EPI musique et français sur le blues du prof après la réforme, un EPI maths et géographie reprenant les statistiques affligeantes de tous les pays ayant expérimenté cette réforme... Je crois que je vais les aimer finalement ces EPI

Précision pour qui lirait ces propositions : tout cela est susceptible de sanction. Les enfants n'ont pas à être pris à témoin des débats des adultes. Le maximum qu'on puisse faire est de leur faire lire la "défaite de la pensée", de Finkielkraut.

Précision pour ceux qui voudraient être contre la réforme : c'est un peu dangereux de s'opposer à sa hiérarchie, on risque de petits ennuis et il n'est pas à 100 pour 100 certain que les syndicats nous couvrent. Mais bon, faites ce que vous voulez.

guennec a écrit:
Précision pour ceux qui voudraient être contre la réforme : c'est un peu dangereux de s'opposer à sa hiérarchie, on risque de petits ennuis et il n'est pas à 100 pour 100 certain que les syndicats nous couvrent. Mais bon, faites ce que vous voulez.

Voilà un bon fonctionnaire qui fonctionne... Quel courage !
(j'arrête, point Godwin très très proche)