- AmaliahEmpereur
Une élève me demande s'il existe un roman qui aurait inspiré le film Bienvenue à Gattaca. Les amateurs du genre savent-ils? Ou peuvent-ils me conseiller un roman au thème similaire?
Merci.
Merci.
- RosanetteEsprit éclairé
Hé non, c'est un scénario original, pondu par l'excellent Niccol qui s'est commis dans de sacrées bouses, mais est aussi derrière The Truman Show.
- Asha KrakenNeoprof expérimenté
Comme j'aime bien le film, je viens de googler, apparemment les sources d'inspiration sont multiples mais ils n'existerait pas un roman éponyme. A part Le meilleur des mondes, sont citées comme sources d'inspiration : les ouvrages d'Ira Levine, Arthur C. Clarke, Orwell ainsi que Nous autres de Zamiatine.
- ycombeMonarque
Le meilleur des mondes pour l'eugénisme induisant le déterminisme social des individus.
1984 pour la surveillance permanente, peut-être.
Le film marque aussi l'époque avec la montée des solutions biométriques. Je ne sais pas s'il existe des romans dystopiques sur la biométrie généralisée ainsi.
1984 pour la surveillance permanente, peut-être.
Le film marque aussi l'époque avec la montée des solutions biométriques. Je ne sais pas s'il existe des romans dystopiques sur la biométrie généralisée ainsi.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- ycombeMonarque
Nous autres de Zamiatine est déjà une source d'inspiration de 1984.
Il est en ligne:
https://infokiosques.net/spip.php?article347
Il est en ligne:
https://infokiosques.net/spip.php?article347
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- ErgoDevin
Gattaca n'est pas adapté d'un roman ou d'une nouvelle.
Pour les livres ou nouvelles à thème similaire, le problème est de connaître un peu le niveau de lecture de cette élève (et qu'est-ce qui l'intéresse ? La surveillance ? La génétique ? La dystopie ?).
Dans les classiques, il y a par ex Le Meilleur des Mondes, Never Let Me Go pour la génétique, 1984 ou Minority Report pour la surveillance et la biométrie...Pour la dystopie, il y en a un sacré paquet, faudrait réduire un peu (et notamment en litté jeunesse ces dernières années, qui en foisonne...).
Tu devrais trouver des pistes ici aussi, BrightStar cherchait des romans sur l'eugénisme.
Pour les livres ou nouvelles à thème similaire, le problème est de connaître un peu le niveau de lecture de cette élève (et qu'est-ce qui l'intéresse ? La surveillance ? La génétique ? La dystopie ?).
Dans les classiques, il y a par ex Le Meilleur des Mondes, Never Let Me Go pour la génétique, 1984 ou Minority Report pour la surveillance et la biométrie...Pour la dystopie, il y en a un sacré paquet, faudrait réduire un peu (et notamment en litté jeunesse ces dernières années, qui en foisonne...).
Tu devrais trouver des pistes ici aussi, BrightStar cherchait des romans sur l'eugénisme.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- ycombeMonarque
Le film date de 1998. Ça réduit déjà pas mal dans la littérature jeunesse.Ergo a écrit:Pour la dystopie, il y en a un sacré paquet, faudrait réduire un peu (et notamment en litté jeunesse ces dernières années, qui en foisonne...).
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- JaneMonarque
Bienvenue à Gattaca fonctionne très bien en classe avec en parallèle Le meilleur des mondes.
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"Il n'est pas une vérité qui ne porte avec elle son amertume." (A. Camus)
- ErgoDevin
Ah oui, clairement mais l'élève ne cherche pas forcément des choses écrites en même temps que le film ou avant, si ?ycombe a écrit:Le film date de 1998. Ça réduit déjà pas mal dans la littérature jeunesse.Ergo a écrit:Pour la dystopie, il y en a un sacré paquet, faudrait réduire un peu (et notamment en litté jeunesse ces dernières années, qui en foisonne...).
Pour la biométrie, je sonde ma mémoire depuis ta remarque (je pourrais sonder mes livres mais faudrait me lever du canapé) mais je ne vois pas trop...à part en cyberpunk mais c'est difficile d'accès pour une 3e...ou maintenant, en auteurs qui cherchent à dire "mais non, je ne fais pas de SF", en parallèle avec le posthumain (Atwood, Winterson par ex).
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« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- AmaliahEmpereur
Merci pour ces pistes, je demanderai demain à mon élève ce qu'elle cherche précisément.
- AnacycliqueÉrudit
Jane a écrit:Bienvenue à Gattaca fonctionne très bien en classe avec en parallèle Le meilleur des mondes.
J'ai le projet de travailler les deux (de monter une séquence traitant du clonage et des dérives eugénistes). Je me demande si Le meilleur des mondes n'est pas trop difficile d'accès en OI pour les 3°. Je ne me souviens plus de l'âge auquel je l'ai lu.
NB : merci à tous pour les références. J'y jetterai un œil avec plaisir.
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"Faire ce que l'on dit et dire ce que l'on fait. Passer aux actes afin de faire sa part."
- ycombeMonarque
Le titre du fil parlant d'origine, je me suis laissé penser que si.Ergo a écrit:Ah oui, clairement mais l'élève ne cherche pas forcément des choses écrites en même temps que le film ou avant, si ?ycombe a écrit:Le film date de 1998. Ça réduit déjà pas mal dans la littérature jeunesse.Ergo a écrit:Pour la dystopie, il y en a un sacré paquet, faudrait réduire un peu (et notamment en litté jeunesse ces dernières années, qui en foisonne...).
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- JaneMonarque
Anacyclique a écrit:Jane a écrit:Bienvenue à Gattaca fonctionne très bien en classe avec en parallèle Le meilleur des mondes.
J'ai le projet de travailler les deux (de monter une séquence traitant du clonage et des dérives eugénistes). Je me demande si Le meilleur des mondes n'est pas trop difficile d'accès en OI pour les 3°. Je ne me souviens plus de l'âge auquel je l'ai lu.
NB : merci à tous pour les références. J'y jetterai un œil avec plaisir.
C'est grosso modo ce que j'avais fait en un chapitre flash (j'y ai consacré 5 ou 6h). Les élèves avaient lu Le meilleur des mondes en OI et avaient bien aimé. Puisque c'est à la mode avec la sortie du film, tu peux faire des rapprochements avec la série (livre ou film) Le labyrinthe (bon, c'est pas le film du siècle, mais c'est bien aussi de partir de ceux qu'ils connaissent )
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"Il n'est pas une vérité qui ne porte avec elle son amertume." (A. Camus)
- AnacycliqueÉrudit
Merci. Je ne connais pas du tout. Je regarderai.Jane a écrit:Anacyclique a écrit:Jane a écrit:Bienvenue à Gattaca fonctionne très bien en classe avec en parallèle Le meilleur des mondes.
J'ai le projet de travailler les deux (de monter une séquence traitant du clonage et des dérives eugénistes). Je me demande si Le meilleur des mondes n'est pas trop difficile d'accès en OI pour les 3°. Je ne me souviens plus de l'âge auquel je l'ai lu.
NB : merci à tous pour les références. J'y jetterai un œil avec plaisir.
C'est grosso modo ce que j'avais fait en un chapitre flash (j'y ai consacré 5 ou 6h). Les élèves avaient lu Le meilleur des mondes en OI et avaient bien aimé. Puisque c'est à la mode avec la sortie du film, tu peux faire des rapprochements avec la série (livre ou film) Le labyrinthe (bon, c'est pas le film du siècle, mais c'est bien aussi de partir de ceux qu'ils connaissent )
S'ils ont bien aimé Huxley, ce doit être que ce n'est donc pas trop ardu - faut que je regarde car les miens sont faibles.
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"Faire ce que l'on dit et dire ce que l'on fait. Passer aux actes afin de faire sa part."
- ycombeMonarque
Huxley n'est pas ardu, mais il y a quand même pas mal de références dedans: Ford et le travail à la chaine, la religion, Shakespeare, les théories de l'époque sur le cerveau qui apprend en dormant, les drogues, le commerce des loisirs, l'alphabet grec...Anacyclique a écrit:
S'ils ont bien aimé Huxley, ce doit être que ce n'est donc pas trop ardu - faut que je regarde car les miens sont faibles.
Fahrenheit 451 en reprend un peu le thème de la culture qu'il faut supprimer. Pourquoi ne pas le faire lire ensuite ?
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- kathigitriaNiveau 1
Je vais évoquer le film demain avec les 3ème en parallèle d'une nouvelle de Greg EGAN " Eugène " dans le recueil Axiomatique. Les consultations pour décider des caractéristiques de l'enfant à naître sont très ressemblantes... la nouvelle est parue avant la sortie du film.
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