besoin de conseils : comment aborder une étude d'ensemble à partir d'une oeuvre intégrale ?

Bonjour,

J'aurais besoin de vos conseils car je ne sais pas du tout comment aborder ce que j'appelle une "étude d'ensemble" (je ne sais pas si ce sont les termes exacts) à partir d'une œuvre intégrale. Ma prochaine séquence portera sur Les poèmes saturniens avec une classe de seconde. J'aimerais faire une séance sur l’impressionnisme dans les poèmes saturniens mais je ne sais pas du tout comment construire le cours... Je pensais donner aux élèves une série de questions à préparer à la maison (exemple : Relevez les couleurs mentionnées dans les Poèmes saturniens ? En quoi rappellent-elles la peinture impressionniste ? ). Mais une fois les questions faites, que pourrais-je faire avec les réponses ?
Ou sinon je pensais aussi leur donner la problématique du cours en avance : "En quoi le recueil des Poèmes saturniens peut-il être qualifié d’impressionniste ? " pour qu'ils cherchent des éléments de réponse à la maison. Mais j'ai peur que ce soit un peu trop vague et difficile pour eux vu qu'ils ne savent pas encore ce qu'est une dissertation.

Pour une lecture analytique c'est "facile" car on part du texte qu'on lit ensemble mais pour une étude d'ensemble qui porte sur toute une œuvre, je ne vois pas trop comment faire donc j'aurais besoin de vos conseils

Il faut que tu saches déjà exactement ce que tu veux faire et seulement ensuite tu pourras préparer le questionnaire pour les élèves.

Je pense qu'il faut effectivement dégager de grands axes dans l'œuvre en question et proposer un questionnaire en lien avec eux, de manière à donner une vision d'ensemble de l'œuvre...

Honnêtement, vous le trouvez impressionniste ce recueil ? Avec ses longs poèmes déclamatoires ? Bon, Romances sans paroles, là, OK.

Sinon, moi, pour les études d'ensemble, je fais cours. Comme ça, c'est complet, c'est méthodique, et je ne dors pas. Eventuellement, leur faire travailler la nécessité de "problématiser" au départ ?

Cripure a écrit:Honnêtement, vous le trouvez impressionniste ce recueil ? Avec ses longs poèmes déclamatoires ? Bon, Romances sans paroles, là, OK.

Sinon, moi, pour les études d'ensemble, je fais cours. Comme ça, c'est complet, c'est méthodique, et je ne dors pas. Eventuellement, leur faire travailler la nécessité de "problématiser" au départ ?

Je dois dire que je fais pareil... pour les mêmes raisons

Merci de vos réponses ! J'ai déjà les axes de mon cours avec le contenu, ce qui me pose problème c'est plutôt la manière dont je pourrais aborder mon contenu avec les élèves. Un cours magistral ne me tente pas vraiment car j'aimerais que la classe participe. Je pense que je vais me rabattre sur un questionnaire du coup.
Et sinon pour les Poèmes saturniens, je pense que les parties "eaux fortes" et "paysages tristes" peuvent clairement être mises en lien avec la peinture. Cela dit, je ne suis pas spécialiste de Verlaine, donc j'ai cherché plusieurs œuvres critiques qui mettent en lien le recueil avec l’impressionnisme. Après leur lecture je me suis dit que ça pouvait être cohérent et intéressant !