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On en a déjà parlé mais quid des repères pour les régions pour le dnb 2016 ?

Douglas Colvin a écrit:On en a déjà parlé mais quid des repères pour les régions pour le dnb 2016 ?

Pas de questions sur les repères géo des régions.

Ah oui ?

Bon je ferai qd même une carte des régions !

Merci du renseignement.

Quelqu'un saurait-il où je peux trouver des vidéos sans son ou dont on a enlevé le son (ou m'apprendre à enlever le son) ? Des vidéos en lien avec la géographie ou l'histoire ?

Une collègue nous a présenté hier un travail sur l'oral que j'ai trouvé impressionnant. Elle avait donné une vidéo sans son aux élèves sur la qualité de l'air à Beijing et les élèves devaient faire le commentaire géographique de cette vidéo à partir de recherches/d'un corpus documentaire. Ils devaient ensuite s'enregistrer et associer le son à la vidéo (elle a fait un tutoriel que même moi, je comprends, c'est dire ). J'ai beaucoup de réticence avec les oraux traditionnels mais là, j'ai eu en une heure la présentation d'une dizaine de pratiques sur l'oral en HG vraiment rigoureuses et produisant des discours oraux longs qui m'ont donné envie de me lancer. Je vais commencer par cette idée de la vidéo à commenter. Je sens que ma géographie de 4e va être un banc d'essai marrant (mais aussi habiter les littoraux en 6e).

Elyas a écrit:Quelqu'un saurait-il où je peux trouver des vidéos sans son ou dont on a enlevé le son (ou m'apprendre à enlever le son) ? Des vidéos en lien avec la géographie ou l'histoire ?

Et si tu coupais tout simplement le son de ton ordinateur ?

Elyas a écrit:Quelqu'un saurait-il où je peux trouver des vidéos sans son ou dont on a enlevé le son (ou m'apprendre à enlever le son) ? Des vidéos en lien avec la géographie ou l'histoire ?

Une collègue nous a présenté hier un travail sur l'oral que j'ai trouvé impressionnant. Elle avait donné une vidéo sans son aux élèves sur la qualité de l'air à Beijing et les élèves devaient faire le commentaire géographique de cette vidéo à partir de recherches/d'un corpus documentaire. Ils devaient ensuite s'enregistrer et associer le son à la vidéo (elle a fait un tutoriel que même moi, je comprends, c'est dire ). J'ai beaucoup de réticence avec les oraux traditionnels mais là, j'ai eu en une heure la présentation d'une dizaine de pratiques sur l'oral en HG vraiment rigoureuses et produisant des discours oraux longs qui m'ont donné envie de me lancer. Je vais commencer par cette idée de la vidéo à commenter. Je sens que ma géographie de 4e va être un banc d'essai marrant (mais aussi habiter les littoraux en 6e).

C'est intéressant. A méditer aussi pour les AP de l'an prochain ...

Douglas Colvin a écrit:Ah oui ?

Bon je ferai qd même une carte des régions !

Merci du renseignement.

Moi aussi, on ne travaille pas que pour le DNB.

Je vais commencer par utiliser ta carte des régions demain en 3ème, pour faire un point rapide sur les élections régionales, en début d'heure.
Et on refera le point lundi matin.
En une sorte de fil rouge "élections". Je n'organise pas de débats en EMC, mais on fait des éclairages liés à l'actualité.

Donc, re-merci.

Reçu hier les professions de foi électorales.

Bon, inspection la semaine prochaine. Comme je n'avais pas assez de boulot.

Aïe ! Toujours au bon moment...

Courage Olympias!

Pffffff.. Super le cadeau de noël... Bon courage

Je rentre éreintée des conseils de classe. Deux, dont celui de la seconde dont je suis PP. Je vous laisse imaginer la p***** de beuglante qu'ils vont prendre lundi à 9h. Celle-là à côté.... :lol: :lol:

Courage pour l'inspection. Il y a encore des IPR qui ne s'occupent pas de la réforme ?

Isis39 a écrit:Courage pour l'inspection. Il y a encore des IPR qui ne s'occupent pas de la réforme ?

Je ne saurais te dire :lol: Il est nouveau et je ne le connais donc pas. J'en ai prévu un travail de carto en groupe, pour ouvrir le cours sur le Proche Orient en terminale.
J'ai un boulot dingue. Demain je devais aller au forum des enseignants innovants et...je vais devoir peaufiner mon cahier de textes en ligne.

Olympias a écrit:

Isis39 a écrit:Courage pour l'inspection. Il y a encore des IPR qui ne s'occupent pas de la réforme ?

Je ne saurais te dire :lol: Il est nouveau et je ne le connais donc pas. J'en ai prévu un travail de carto en groupe, pour ouvrir le cours sur le Proche Orient en terminale.

Voila qui parait original et intéressant

Tamerlan a écrit:

Olympias a écrit:

Isis39 a écrit:Courage pour l'inspection. Il y a encore des IPR qui ne s'occupent pas de la réforme ?

Je ne saurais te dire :lol: Il est nouveau et je ne le connais donc pas. J'en ai prévu un travail de carto en groupe, pour ouvrir le cours sur le Proche Orient en terminale.

Voila qui parait original et intéressant

En TL c'est bcp de cours magistral entrecoupé d'analyse de documents et de croquis. Je fais faire un travail de groupe collaboratif sur Mumbai. Il y a tellement de choses à voir.

Voilà ce que mes 1ère ont fait en atelier carto en AP

Une collègue m'a parlé hier d'un documentaire passé à la tv sur la loi de séparation de l'Etat et de l'Eglise de 1905. Je n'arrive pas à savoir quelle était cette émission, sur quelle chaine elle est passée. Avez-vous des tuyaux ??? Merci à tous d'avance ...

Au fait Olympias ?

Sophie38 a écrit:Une collègue m'a parlé hier d'un documentaire passé à la tv sur la loi de séparation de l'Etat et de l'Eglise de 1905. Je n'arrive pas à savoir quelle était cette émission, sur quelle chaine elle est passée. Avez-vous des tuyaux ??? Merci à tous d'avance ...

Celui de dimanche soir sur la 5 ?

Merci Tamerlan. J'ai trouvé !!! le titre était tout simplement :"la séparation" ...

Dites, question bête: je suis arrêtée depuis hier, jusqu'à aujourd'hui,  pour grosse gastro. je suis sensée reprendre demain à 8h mais je suis encore très fatiguée (j'ai du mal à me lever). Que puis-je faire, retourner chez le medecin juste pour prolonger mon arrêt ? D'autant qu'il n'est franchement pas sympa, j'ai déjà dû à moitié quémander un 2e jour d'arrêt... a-t-on le droit de ne pas venir sans arrêt officiel ?

Si tu n'as pas d'arrêt officiel alors il faudra rattraper tes heures ou alors accepter le retrait d'1/30e de ton salaire.

Ok, je vais voir si c'est faisable.  Merci.

J'aurais besoin de vos conseils, j'ai une élève qui ne peut absolument pas écrire jsuqu'au vacances, or demain sa classe a un DS et commence un récit (je les ai 2h) et je ne vois pas comment faire.
Dans le DS il y a aussi un récit à faire. Je me disais à la limite qu'elle pourrait s'enregistrer si j'arrivais à mettre la main sur un MP3 ou en lui prêtant mon portable (oui c'est mal) pour la fonction dictaphone mais pour le récit individuel je bloque complètement.

Tu ne peux pas demander à un surveillant de venir jouer les secrétaires pour le DS ?

Je suis comme dans un autre monde depuis lundi : mon conseil de TL s'est bien passé et celui de 2nde que je craignais juste avant n'a pas non plus posé de problème (avec la collègue prof principale de SVT, nous nous retrouvons visiblement avec un niveau d'exigences nettement moins bas que dans les autres matières, et les élèves ont tendance à nous le faire sentir...), mais lundi donc j'ai passé à peu près 14h au lycée (7h de cours + conseils + interstices toujours bien remplis dans cette période), toute la journée hier également, et aujourd'hui aussi : 8 élèves de ma TL absents au DS de vendredi dernier, il a fallu marquer le coup en les faisant rattraper 4h cette après-midi ; et bien évidemment, il n'y a guère de possibilités de les faire surveiller le mercredi après-midi...
Bon du coup, j'ai préparé ce qu'il fallait pour demain, corrigé un peu, et rentabilisé mes phares au xénon directionnels en rentrant encore de nuit...
Demain, je pourrai enfin me lever plus tard, 3h de cours l'après-midi puis les mamans de 2nde qui ne devraient guère arrêter de défiler avant 21h...