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- VerpaNiveau 6
kero a écrit:Le développement durable a sauté en 5e !!!!!!!
Oui, oui, oui, oui. OUI.
Ils m'ont écouté.
J'suis trop balaize.
Bon il n'a pas exactement totalement sauté, mais ce n'est plus la notion cardinale de tout le programme. On va pouvoir bosser plus clairement sur le développement et introduire les choses de manière cohérente.
Avec ma collègue, on était
Est-ce que c'est ce qui s'appelait dans la mouture d'avant "Le monde au XVème siècle" ?VanGogh59 a écrit:Moi je trouve au contraire beaucoup de changements. Des thèmes comme "Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magni fique" vont demander pas mal de boulot. Et des thèmes comme la révolution industrielle ne seront plus étudiés de la même façon qu'auparavant. Et tout ça à traiter la même année, ça me fout un sacré coup au moral
Le Monomotapa n'est peut être pas encore mort
ElyasEsprit sacré
Je sens que le chapitre de 5e sur le monde féodal va être épique à formaliser...
J'adore le programme de 6e même si la partie sur le monde grec va être costaud à rendre accessible en un temps raisonnable.
J'adore le programme de 6e même si la partie sur le monde grec va être costaud à rendre accessible en un temps raisonnable.
keroGrand sage
Je remarque aussi que pour le Moyen Âge, bien que l'Église soit dans le titre général, elle ne se trouve pas dans les thèmes.
M'en fiche, le chapitre sur l'Église restera. On ne peut pas faire sans.
M'en fiche, le chapitre sur l'Église restera. On ne peut pas faire sans.
flplstkNiveau 5
C'est quoi cette histoire de "Deuxième" Guerre mondiale qui remplace la "Seconde" ???? 
Quelqu'un peut m'expliquer ?
Quelqu'un peut m'expliquer ?
Guillaume le GrandFidèle du forum
C'est une prédiction! Il y aura la Troisième Guerre mondiale !flplstk a écrit:C'est quoi cette histoire de "Deuxième" Guerre mondiale qui remplace la "Seconde" ????
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''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian
''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
CarnyxNeoprof expérimenté
Encore un sujet ringard qui disparaît !Douglas Colvin a écrit:C'est dommage que la démographie de la France ait totalement disparu. A moins d'avoir mal lu.
Il faut être moderne !
ArverneGrand sage
Aucune info sur le nouveau brevet ? On en fait toujours partie ?
Fesseur ProGuide spirituel
Epreuve commune Français/H-G-EMC de prévu.Arverne a écrit:Aucune info sur le nouveau brevet ? On en fait toujours partie ?
A suivre...
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Pourvu que ça dure...
- Fesseur ProGuide spirituel
Sans vouloir commander qui que ce soit, ce serait plus lisible si on se servait des fils dédiés par niveau et qu'on garde ce fil pour papoter en général.
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Pourvu que ça dure...
DerMaxHabitué du forum
Premier DS enfin fait, plus qu'à voir la réaction de mes secondes incapables d'apprendre des définitions...
Faudra que je me mette à l'EMC car j'ai vraiment la flemme :/
Faudra que je me mette à l'EMC car j'ai vraiment la flemme :/
- keroGrand sage
Fesseur Pro a écrit:Sans vouloir commander qui que ce soit, ce serait plus lisible si on se servait des fils dédiés par niveau et qu'on garde ce fil pour papoter en général.
+1.
- flplstkNiveau 5
Guillaume le Grand a écrit:C'est une prédiction! Il y aura la Troisième Guerre mondiale !flplstk a écrit:C'est quoi cette histoire de "Deuxième" Guerre mondiale qui remplace la "Seconde" ????
Ok et la Troisième Guerre mondiale sera en fin de programme de 3e en 2022 ou au début du programme de seconde ? :lol:
- flplstkNiveau 5
kero a écrit:Fesseur Pro a écrit:Sans vouloir commander qui que ce soit, ce serait plus lisible si on se servait des fils dédiés par niveau et qu'on garde ce fil pour papoter en général.
+1.
Tu as raison : à chaque jeu sa pièce
Marie LaetitiaBon génie
Verpa a écrit:Est-ce que c'est ce qui s'appelait dans la mouture d'avant "Le monde au XVème siècle" ?VanGogh59 a écrit:Moi je trouve au contraire beaucoup de changements. Des thèmes comme "Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magni fique" vont demander pas mal de boulot. Et des thèmes comme la révolution industrielle ne seront plus étudiés de la même façon qu'auparavant. Et tout ça à traiter la même année, ça me fout un sacré coup au moral
Le Monomotapa n'est peut être pas encore mort
Euh... Charles Quint et Soliman, au XVe siècle?
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- flplstkNiveau 5
C'était "le monde vers 1500" ce thème n'est plus dans les programmes définitifs
VanGogh59Expert spécialisé
Marie Laetitia a écrit:Verpa a écrit:Est-ce que c'est ce qui s'appelait dans la mouture d'avant "Le monde au XVème siècle" ?VanGogh59 a écrit:Moi je trouve au contraire beaucoup de changements. Des thèmes comme "Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magni fique" vont demander pas mal de boulot. Et des thèmes comme la révolution industrielle ne seront plus étudiés de la même façon qu'auparavant. Et tout ça à traiter la même année, ça me fout un sacré coup au moral
Le Monomotapa n'est peut être pas encore mort
Euh... Charles Quint et Soliman, au XVe siècle?
C'étaient leurs très jeunes années ! :lol:
HonchampDoyen
kero a écrit:Oui bah je ferai comme avec l'EMC, hein. Transition en douceur. Du plus urgent (introduire les nouveaux chapitres, virer ceux devenus caduques), au moyennement urgent (adapter au niveau des contenus ce que j'ai déjà), et enfin au fignolage (reconstruire/repenser les démarches). Tout ne sera surement pas fait en un an.
Tout à fait d'accord. A l'impossible nul n'est tenu.
Mais j'imagine qu'on va nous dire en formation qu'il faut que nous travaillions ensemble, entre collègues, et que nous échangions, que nous devons "mutualiser".
Sinon, je me dis que je vais commencer à faire évoluer certaines leçons cette année. Il faut que je regarde ça de plus près. Ou commencer à modifier les docs des élèves.
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"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
Douglas ColvinNeoprof expérimenté
Je me disais la même chose. Commencer à "appliquer" les nouveaux programmes, en retenant les thèmes pour l'an prochain.
- ElyasEsprit sacré
Douglas Colvin a écrit:Je me disais la même chose. Commencer à "appliquer" les nouveaux programmes, en retenant les thèmes pour l'an prochain.
Je me faisais la même réflexion.
- Douglas ColvinNeoprof expérimenté
Pas en 3e certes compte tenu de la terrible épreuve du DNB si compliquée, mais en 5e, niveau que je maîtrise assez bien.
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Isis39Enchanteur
Douglas Colvin a écrit:Pas en 3e certes compte tenu de la terrible épreuve du DNB si compliquée, mais en 5e, niveau que je maîtrise assez bien.
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Depuis que j'ai vu les fiches eduscol d'EMC, je ne dis plus de mal des fiches d'HG.
- ElyasEsprit sacré
Douglas Colvin a écrit:Pas en 3e certes compte tenu de la terrible épreuve du DNB si compliquée, mais en 5e, niveau que je maîtrise assez bien.
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Il y aura les Repères pour agir publiés chez Canope. Mais ça n'est pas encore lancé. Traditionnellement, c'est fait par l'académie de Versailles. Sinon, on aura des fiches eduscol.
- flplstkNiveau 5
Douglas Colvin a écrit:Je me disais la même chose. Commencer à "appliquer" les nouveaux programmes, en retenant les thèmes pour l'an prochain.
Idem
- Douglas ColvinNeoprof expérimenté
Isis39 a écrit:Douglas Colvin a écrit:Pas en 3e certes compte tenu de la terrible épreuve du DNB si compliquée, mais en 5e, niveau que je maîtrise assez bien.
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Depuis que j'ai vu les fiches eduscol d'EMC, je ne dis plus de mal des fiches d'HG.
Pourraient-elles être pires ?
titus06Habitué du forum
Douglas Colvin a écrit:Isis39 a écrit:Douglas Colvin a écrit:Pas en 3e certes compte tenu de la terrible épreuve du DNB si compliquée, mais en 5e, niveau que je maîtrise assez bien.
Pour les "infiltrés", y aura-t-il des indications plus fournies sur les IO (je suppose que non) et je ne parle pas des saugrenues fiches eduscol ?
Depuis que j'ai vu les fiches eduscol d'EMC, je ne dis plus de mal des fiches d'HG.
Pourraient-elles être pires ?
Faire pire que les fiche EMC?? Non, c'est impossible!
Pour les hypothétiques nouvelles fiches en HG, étant le temps (quasiment un an) entre la date de publication des programmes et leur application, faire d'aussi mauvaises fiches qu'en EMC relèverait de l’incompétence professionnelle... où de la malveillance!
- Douglas ColvinNeoprof expérimenté
Moi je crois en "eux". Je suis certain qu'ils peuvent faire pire !
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