Extrêmement déçue par l'attitude des mes troisièmes !

Je ne poste pas dans la partie Lettres Classiques car je pense que cela concerne l'enseignement au quotidien (ou du moins en fin d'année !)

Je viens de passer une heure en grec avec des 3° qui arrêtent cette option. Seuls deux élèves continuent. Les 8 autres arrêtent. Vendredi, le conseil de classe a eu lieu. Je savais que les élèves ne voulaient pas continuer car ils vont dans un lycée qui ne propose pas les langues anciennes. On va dire que j'ai fait des contrôles simples ce trimestre, j'ai noté gentiment et largement, j'ai été adorable pour les appréciations en marquant des "excellents" à des élèves qui ont 16 de moyenne (mais qui parfois ont des comportements de prétentieuses et de rebelles...)....

Et là, elles ne voulaient pas travailler, sont arrivées en retard, ont dédaigné prendre la correction de l'évaluation finale, ont tiré une tronche pas possible. Et quand je leur ai demandé ce qui se passait, elles ont affirmé que cela ne servait à rien de continuer à bosser. J'ai été CHOQUÉE ! Je leur ai demandé si elles n'avaient travaillé que pour les notes. La réponse fut sans appel : OUI.

Alors, je suis vraiment déçue, extrêmement dégoûtée. Trop bonne, trop c**** ; cela se confirme aujourd'hui.

Je vous jure, on ne m'y reprendra plus ! On va mettre cela sur le compte d'une erreur de jeunesse, hein !

En attendant, je les occupe comment pendant les 3 heures qui restent, ces filles....



:boxe: :injuste:

Il faut se rendre à l'évidence: la plupart des élèves ne travaillent que pour les notes. Il suffit de voir leur réaction quand on fait un travail en classe:" Madame, c'est noté?". Et si tu as le malheur de répondre que ce n'est pas noté, c'est travail baclé, bavardages et cie!

fais leur des devoirs type brevet... c'est ce dont j'ai menacé les miens, de 3èmes latinistes... Seul réconfort: ils auront été décevants tout au long de l'année les miens....

Nestya a écrit:Il faut se rendre à l'évidence: la plupart des élèves ne travaillent que pour les notes. Il suffit de voir leur réaction quand on fait un travail en classe:" Madame, c'est noté?". Et si tu as le malheur de répondre que ce n'est pas noté, c'est travail baclé, bavardages et cie!

Oui, je sais. C'est vrai. Mais là, je regrette d'avoir été trop gentille ...

choupinette a écrit:fais leur des devoirs type brevet... c'est ce dont j'ai menacé les miens, de 3èmes latinistes... Seul réconfort: ils auront été décevants tout au long de l'année les miens....

Mais du français donc ?

de toute façon les 3° à cette période de l'année ...c'est n'importe quoi.....

Basmehab a écrit:

choupinette a écrit:fais leur des devoirs type brevet... c'est ce dont j'ai menacé les miens, de 3èmes latinistes... Seul réconfort: ils auront été décevants tout au long de l'année les miens....

Mais du français donc ?

oui et sans état d'âme: ils ne veulent plus de latin, tant pis pour eux!!! et evidemment dans des conditions absolument pas sympathiques , je suis très douée pour foutre une ambiance glaciale dans un cours

sinon d'autres années, avec des 3ème latinistes sympathiques, je faisais une initiation au grec: en règle générale, ça les amusait bien (mais pas pour ceux de cette année, ils ne le méritent pas!)

Ok, pour le français, je ne sais pas. Car il y a quand même deux élèves qui vont continuer cette option. Les élèves très sérieuses et très gentilles (il y en a ouuuuuuuuuuuuf ! ) m'ont demandé de faire du théâtre. Les autres filles m'ont dit quel était l'intérêt. Donc je pense que je vais faire deux groupes : celles qui veulent faire du grec versus les autres qui font du français !