allemand : phonétique ou pas ?

Ah ouais c'est bien la peine de se la jouer "je crie en allemand" :lang:

Ronin a écrit:Ah ouais c'est bien la peine de se la jouer "je crie en allemand" :lang:

Alors, j'ai vérifié, les paroles de "MoDo" ne sont pas les mêmes que celles de la comptine traditionnelle.
Je ne vois que ça comme explication

Spoiler:

Ben voyons....je suis déçu, choqué, ébouriffé et à deux doigts de zutter !

Mais ils sont excellents, ces exemples ! Et drôles en plus. Je les présente à mes Cinquièmes dès lundi !
Et puis s'ils sont d'humeur à entendre et profiter d'un peu de grammaire, où est le mal ? Ça n'empêche pas de suivre les séquences d'un manuel qui n'est pas mal du tout.

Et si vous craignez d'être dénoncés et arrêtés par la Gendarmerie, soyez rassurés : à la première infraction de grammaire ou "phonétique", vous aurez au moins le sursis !

klaus2 a écrit:S'il fallait demander la permission chaque fois qu'on fait quelque chose avec des élèves.. D'autant que la prononciation correcte évite des fautes à l'écrit :
La suite :

diese Kirchen / Kirschen sind wunderschön!
…
Des mots où aucun son n'est français : der Junge ; der Hunger.
..et pour s'entraîner : Fischers Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischers Fritz!

C'est pour quelles classes ? Collège ou lycée ?

Pour toutes les classes où on enseigne l'allemand : en quoi un élève de 6è comprendrait moins que celui de 1ère ? il suffit d'entendre et de reproduire la différence de sons : le son ch (Ich-Laut) [dans Kirche] est purement allemand, le sch [dans Kirsche] est le ch français. Pour être complet (mais peut-être pas tout le même jour), on montrera que le K au début est soufflé par rapport à un k français, et que ce i [I] est bref et n'existe pas en français ; on l'a déjà vu dans l'opposition bitten [I] et bieten [i:], où le i long est identique au i dans le français "fille". Le gain est immédiat : au lieu d'écrire "franzosich" (fréquent!) ils sauront mettre l'inflexion et faire un ch français à la fin, donc bien écrire sch.