- fandorineNiveau 9
http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/PublinetServlet?_page=LISTE_RES&_concours=EBE&_section=4982&_acad=FRANCE&_type=ADMISSIBILITE
Environ 1800 admissibles, pour 1440 postes.
Environ 1800 admissibles, pour 1440 postes.
- MarounetteHabitué du forum
Avec quelques jours d'avance !!
Je me permets de poser la question suivante (parce que je suis très curieuse):
Est-ce que quelqu'un connaît/peut nous donner la barre d'admissibilité ?
Merci d'avance.
Je me permets de poser la question suivante (parce que je suis très curieuse):
Est-ce que quelqu'un connaît/peut nous donner la barre d'admissibilité ?
Merci d'avance.
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"Je ne sais qu'une chose, c'est que je ne sais rien." Socrate
La recherche est l'un des rares domaines où des personnes volontaires peuvent mesurer leur ignorance. :lol:
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- nouvelle78Niveau 8
fandorine a écrit:http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/PublinetServlet?_page=LISTE_RES&_concours=EBE&_section=4982&_acad=FRANCE&_type=ADMISSIBILITE
Environ 1800 admissibles, pour 1440 postes.
ça sent à nouveau des postes non pourvus, c'est la cata!
- ycombeMonarque
Ça colle très bien avec la réforme du collège, qui va diminuer les besoins.nouvelle78 a écrit:fandorine a écrit:http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/PublinetServlet?_page=LISTE_RES&_concours=EBE&_section=4982&_acad=FRANCE&_type=ADMISSIBILITE
Environ 1800 admissibles, pour 1440 postes.
ça sent à nouveau des postes non pourvus, c'est la cata!
Dans mon collège, suppression en mathématiques de:
− 1/2 h en sixième (nous avons 5h, les 4h règlementaires plus 1h d'AP),
− 1/2 h en cinquième,
− 1/2 h en quatrième et
− 1/2 h en troisième.
Soit 2h par cohorte, que nous multiplions par 7 cohortes: 14 h de moins. Peut-être grappillerons-nous quelques
dédoublements nous permettant de ne perdre qu'un demi-poste? Il va y avoir de la concurrence.
Je cherche encore les 4000 ETP soi-disant créés pour la réforme.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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