[3e] Médée

aristote a écrit:Ah oui je le trouve bien et je pense qu’il prépare bien a la seconde

Quoi donc ?

le contrôle final

C'est juste la dernière question.

Le voici dans sa totalité, avec des questions faciles et d'autres qui le sont moins.

Contrôle de lecture sur Médée (1635), Corneille.


1/ Qui est Jason ? (1 pt)

2/ Qui est Médée ? (1 pt)

3/ Dans quelle ville se situe l’histoire ? (1 pt)

4/ Quelle relation y a-t-il entre Médée et Jason ? (1 pt)

5/ Quelle relation y a-t-il entre Jason et Créuse ? (1 pt)

6/ Que demande Jason à Créuse par rapport au futur exil de Médée ? (1 pt)

7/ Que reproche Créon à Médée ? (2 pts)

8/ Que demande Créuse à Jason en échange de son aide ? (1 pt)

9/ A la fin de la pièce, qu’arrive-t-il à Créuse et Créon ? Pourquoi sont-ils les seuls à être touchés ?  (2,5 pts)

10/ Comment Médée se venge-t-elle de Jason ? (2,5 pts)

11/ Selon vous, cet acte monstrueux est-il l’expression de l’orgueil de Médée ou de celui de son amour (déçu) pour Jason ? Répondez en un paragraphe argumenté (au moins 8 lignes). (6 pts)

Ce qui me gêne dans la question 11, c'est que je pense que son acte tient tout autant de son orgueil que de son amour déçu, mais je n'arrive pas à reformuler clairement cette possibilité dans la question sans, en même temps, les diriger. Ici, c'est juste dialectique.

Ce n'est pas un contrôle final, c'est un contrôle de lecture pour une cursive.

Merci Amaliah.

Slynop, j'aurais juste demandé comment ils comprennent l'acte de Médée sans donner de réponses possibles, mais c'est peut-être trop difficile, je ne sais pas. Ça dépend de la classe.

Le problème de cette classe, c'est que le niveau y est très hétérogène puisque les moyennes oscillent entre 2 et 18 avec un tiers qui a des difficultés mais qui s'accroche, un tiers de bons élèves, et le tiers qui reste oscille entre des élèves plus ou moins moyens suivant ce que l'on fait et des fumistes.
Trop difficile, je perds ceux qui sont de bonne volonté, trop facile, les bons s'embêtent. Pas évident.
Je suis preneur de toutes idées pour le contrôle.


Après réflexion, je vais faire deux types de contrôle, pour les 2/3 de la classe celui avec les 11 questions, et pour le tiers de bons élèves une seule question.


La voici: Selon vous, l’acte monstrueux commis par Médée à la fin de la pièce est-il l’expression de son orgueil ou de celui de son amour (déçu) pour Jason ?

Répondez en faisant une petite introduction qui présente en quelques lignes l’histoire + problématique + annonce du plan, puis répondez en un développement organisé de 3 petits paragraphes (thèse/antithèse/synthèse) argumentés d’au moins 5 lignes chacun, et terminez par une petite conclusion.

Dans votre explication vous pouvez aussi, si vous le souhaitez, vous appuyer en plus sur Antigone d’Anouilh pour expliquer votre propos.

Bonjour a tous,

Je rappelle cette ressource superbe: https://www.youtube.com/watch?v=QOOsSrvE3vQ
Pourquoi ne pas aider les moins bons en leur demandant de visualiser cette vidéo et d'en prendre des notes qu'ils pourraient utiliser pour le contrôle de lecture?

Pour ceux que le personnage de Médée intéresse, les notes d'une conférence sur la Médée de Corneille :
https://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1460

La captation de la mise en scène de Jacques Lassalle est disponible sur arte jusqu'au 5 octobre :
https://www.arte.tv/fr/videos/023295-000-A/medee-d-euripide/