Phonétique et explication de texte - recherche tableau simplifié pour analyser les sonorités d'un mot ou d'une phrase

Thalia de G a écrit:

Salammb0 a écrit:Comment, la poésie français ne serait point pédestre?

Oui, mais avec des semelles de vent.

Thalia de G a écrit:

Salammb0 a écrit:Comment, la poésie français ne serait point pédestre?

Oui, mais avec des semelles de vent.

Aux Etats Unis, ils utilisent des feuilles d'herbe

Salammb0 a écrit:Comment, la poésie français ne serait point pédestre?

Non, elle sera labiale ou elle ne sera pas.

:labas:

Saussure, c'est juste une godasse qui zozote.

Pour en revenir au sujet initial : est-il possible que l'auteur veuille parler de phonosymbolisme ?

RogerMartin a écrit:

Thalia de G a écrit:

Salammb0 a écrit:Comment, la poésie français ne serait point pédestre?

Oui, mais avec des semelles de vent.

Aux Etats Unis, ils utilisent des feuilles d'herbe

Qu'aux US ?

Seikilos a écrit:Saussure, c'est juste une godasse qui zozote.

Pour en revenir au sujet initial : est-il possible que l'auteur veuille parler de phonosymbolisme ?

On en revient donc au Cratyle et à Saussure = surfait = serpent.

Thalia de G a écrit:

RogerMartin a écrit:

Thalia de G a écrit:

Salammb0 a écrit:Comment, la poésie français ne serait point pédestre?

Oui, mais avec des semelles de vent.

Aux Etats Unis, ils utilisent des feuilles d'herbe

Qu'aux US ?

Pour la poésie

Cripure a écrit:

P't'it n'veu, savez-vous comment Queneau périphrase la drague (hétérote il est vrai) ?

Spoiler:

J'ai vomi dans ma bouche :|

Quant aux autres, laissez Walt tranquille, vilaines

Salammb0 a écrit:

Seikilos a écrit:Saussure, c'est juste une godasse qui zozote.

Pour en revenir au sujet initial : est-il possible que l'auteur veuille parler de phonosymbolisme ?

On en revient donc au Cratyle et à Saussure = surfait = serpent.

Jouons au Kamoulox des sonorités.

Cratyle = crac = chancre

Bon, mais alors, en vrai, c'est quoi ce truc?
On saura pas?

En fait, Philippus Magister est un magazine-jeux d'été. Il pose un truc sur la table le matin et il nous regarde nous agiter en tous sens. Et ce soir, on va avoir droit à qu'on n'est pas gentil

Amis des forum et chers collègues,
Je suis toujours frappé par le nombre d'intervenants qui, n'ayant pas de réponse, persistent malgré tout à répondre aux questions. Beckett n'est pas loin. Gageons qu'avec l'arrivée des copies, nous aurons tous un peu moins de temps à consacrer à ce genre de sport.
Au passage: "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?" Ca vous rappelle rien? réponse: il y a des sifflantes [s] donc on entend bien les serpents. Nos élèves ne vont pas en revenir.
Allez, sans rancune!

Cette entrée par la phonétique risque de pousser les élèves à voir des allitérations partout et à les interpréter à tort et à travers.

Sku ! C'est le serpent d'Hérodoute qui a encore frappé. On le croyait occis, mais c'est l'hudre !
🐍🐍🐍

Philippus magister a écrit:Amis des forum et chers collègues,
Je suis toujours frappé par le nombre d'intervenants qui, n'ayant pas de réponse, persistent malgré tout à répondre aux questions. Beckett n'est pas loin. Gageons qu'avec l'arrivée des copies, nous aurons tous un peu moins de temps à consacrer à ce genre de sport.
Au passage: "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?" Ca vous rappelle rien? réponse: il y a des sifflantes [s] donc on entend bien les serpents. Nos élèves ne vont pas en revenir.
Allez, sans  rancune!

J'ai toujours trouvé cet exemple tiré par les cheveux.

"Le silence éternel de ces espaces infinis m'effraie."

L'étude des sonorités débouche aisément sur une problématique pertinente: "serpent (s) ou vent dans les branches de sassafras (f)?" Et sinon, les è ouverts sont aussi censés faire peur, bien sûr! Les i des cris au secours...  
Ne me remerciez pas, voici déjà quelques cases de ce merveilleux tableau de décryptage universel utilement remplies.

RogerMartin a écrit:"Le silence éternel de ces espaces infinis m'effraie."

L'étude des sonorités débouche aisément sur une problématique pertinente: "serpent (s) ou vent dans les branches de sassafras (f)?" Et sinon, les è ouverts sont aussi censés faire peur, bien sûr! Les i des cris au secours...  
Ne me remerciez pas, voici déjà quelques cases de ce merveilleux tableau de décryptage universel utilement remplies.

Le Rhin le Rhin est ivre où les vignes se mirent

Puck a écrit:

RogerMartin a écrit:"Le silence éternel de ces espaces infinis m'effraie."

L'étude des sonorités débouche aisément sur une problématique pertinente: "serpent (s) ou vent dans les branches de sassafras (f)?" Et sinon, les è ouverts sont aussi censés faire peur, bien sûr! Les i des cris au secours...  
Ne me remerciez pas, voici déjà quelques cases de ce merveilleux tableau de décryptage universel utilement remplies.

Le Rhin le Rhin est ivre où les vignes se mirent

Eh oui, les grappes de raisin crient quand on l'écueil...

On peut jouer à ça trèèès longtemps hélas;
"Quand sur l'abîme un soleil se repose," i = peur, o = rassurant.
D'ailleurs "Les cris aigus des filles chatouillées", on voit bien que ça leur plaît (ce a, ce a!!!)

Philippus magister a écrit:Amis des forum et chers collègues,
Je suis toujours frappé par le nombre d'intervenants qui, n'ayant pas de réponse, persistent malgré tout à répondre aux questions. Beckett n'est pas loin. Gageons qu'avec l'arrivée des copies, nous aurons tous un peu moins de temps à consacrer à ce genre de sport.
Au passage: "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?" Ca vous rappelle rien? réponse: il y a des sifflantes [s] donc on entend bien les serpents. Nos élèves ne vont pas en revenir.
Allez, sans  rancune!

oui, mais:
le saucisson sec est sans succès": c'est l'exemple que je donne à mes élèves pour leur dire que le son à lui tout seul ne signifie rien

Iphigénie a écrit:

Philippus magister a écrit:Amis des forum et chers collègues,
Je suis toujours frappé par le nombre d'intervenants qui, n'ayant pas de réponse, persistent malgré tout à répondre aux questions. Beckett n'est pas loin. Gageons qu'avec l'arrivée des copies, nous aurons tous un peu moins de temps à consacrer à ce genre de sport.
Au passage: "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?" Ca vous rappelle rien? réponse: il y a des sifflantes [s] donc on entend bien les serpents. Nos élèves ne vont pas en revenir.
Allez, sans  rancune!

oui, mais:
le saucisson sec est sans succès": c'est l'exemple que je donne à mes élèves pour leur dire que le son à lui tout seul ne signifie rien

Tout de même ces nasales, ces i, le è ouvert final... On n'est pas loin de la grande plainte languissante, non?

Après on peut leur donner quelques pages d'Isidore Isou, ça calme (ou ça énerve, c'est selon) :lol: