Rousseau, la profession de foi du vicaire savoyard

Je suis en train de reprendre ce texte (Emile livre IV, pour mémoire) de manière un peu précise ; j'avais dans l'idée d'en faire faire la lecture par mes L cette année...
Bon, premier constat, ce ne sera pas une lecture qu'ils feront de manière autonome (sous forme de fiche de lecture par exemple) ; le texte est, dans le détail, truffé de références et finalement, dans sa première partie, extrêmement métaphysique. J'ai donc songé à une lecture suivie, mais même là, je doute...

Quelqu'un aurait-il une expérience avec ce texte auprès des élèves ? Si oui, selon quel protocole (lecture suivie ? Découpage et selection de passage ?) ?

En tout cas, décidément, rien ne vaut les relectures ; je n'avais pas souvenir d'un texte qui se présente de manière aussi explicite comme un alter ego de la démarche cartésienne ; et je trouve, par ailleurs, qu'il met au clair bien des thèses rousseauistes.