cafepedagogique.net: Point de vue critique sur l'avalanche de réformes.

cafepedagogique a écrit:"Du coup, les orientations réelles des réformes sont interrogées. Leur multiplication montre une activité brouillonne avec des projets qui se mangent les uns les autres.  A vouloir réformer sous la pression politique l'éducation civique, la ministre est en train de manger les moyens de formation de la réforme du collège."

"Vu du terrain, l'avalanche de réformes qui tombe du sommet ne rencontre pas d'adhésion. Le baromètre Unsa Education montre qu'une très large majorité des enseignants est hostile à la politique menée. L'annonce de la réforme de l'évaluation des enseignants, présentée comme une solution au problème, bien réel, de gouvernance du système éducatif, pourrait pousser les enseignants encore plus loin dans une opposition active ou passive et contrarier d'autant les autres réformes. A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions."

CélinePdS a écrit:Quand on voit le bilan que fait le monde scientifique de la réforme du lycée, cela fait envie !
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/07/13/la-science-au-lycee-une-reforme-atterrante_4681757_1650684.html

kero a écrit:Article intéressant, presque étonnant ? http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/07/13072015Article635723744385584229.aspx

Quelques passages.

cafepedagogique a écrit:"Du coup, les orientations réelles des réformes sont interrogées. Leur multiplication montre une activité brouillonne avec des projets qui se mangent les uns les autres.  A vouloir réformer sous la pression politique l'éducation civique, la ministre est en train de manger les moyens de formation de la réforme du collège."

"Vu du terrain, l'avalanche de réformes qui tombe du sommet ne rencontre pas d'adhésion. Le baromètre Unsa Education montre qu'une très large majorité des enseignants est hostile à la politique menée. L'annonce de la réforme de l'évaluation des enseignants, présentée comme une solution au problème, bien réel, de gouvernance du système éducatif, pourrait pousser les enseignants encore plus loin dans une opposition active ou passive et contrarier d'autant les autres réformes. A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions."

Olympias a écrit:Eh oui, c'est atterrant. Mais il y a 6 ans, des collègues de maths, Svt et sciences physiques n'ont pas mesuré le danger. Maintenant ils réalisent ...

cafepedagogique a écrit:A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions.

Anaxagore a écrit:

Olympias a écrit:Eh oui, c'est atterrant. Mais il y a 6 ans, des collègues de maths, Svt et sciences physiques n'ont pas mesuré le danger. Maintenant ils réalisent ...

Une fois qu'il reste des ruines fumantes on se dit qu'il y avait peut-être un danger...