Préparation des cours pendant l'été

J'ai repris un peu le travail et j'ai commencé à réfléchir à ce que je vais faire avec les élèves l'année prochaine. J'ai planché sur le français en 3e, uniquement pour la progression littéraire, que j'ai plus ou moins établie. J'ai fait mon choix de textes pour mon premier chapitre (GT sur les souvenirs d'enfance), et je les ai organisés. Je m'interroge pour savoir si je vais plus loin : d'habitude j'établis en avance les notions que je compte voir avec les élèves, les questions que je vais leur faire traiter etc. mais je me demande si c'est pertinent. J'hésite entre m'en tenir là pour l'instant et peaufiner un peu tout ça fin août (et éventuellement faire ma sélection de textes pour le chapitre 2 tant que j'y suis) ou bien préparer tout dans le détail maintenant. Je vous envoie ce que j'ai fait pour le moment : c'est l'état de ma réflexion (je n'ai pas tout écrit cela dit, mais je sais en gros ce que je veux faire des textes).
J'aimerais savoir comment vous procédez quand vous préparez vos cours l'été.

Désolée, je ne peux pas t'aider, je suis dans une autre matière.
Mais moi aussi j'ai déjà commencé à rédiger mes cours ! J'aime ça mais il est vrai que cela prend du temps ....
Bon courage !

Je prépare absolument tout afin de n'avoir plus que d'éventuelles légères modifications à apporter en fonction du niveau de la classe.

Vous êtes bien courageuses, moi je devrais m'y mettre pour préparer ma première rentrée en lycée mais je n'y arrive pas...

J'essaie de préparer le maximum parce que je me laisse encore vite débordée. Cependant, en ce moment, je trouve toujours mieux à faire... Mais il faut avant tout penser à se reposer! je ne peux pas t'aider sur ton chapitre puisque je n'ai pas encore enseigné en troisième.

madamed a écrit:J'essaie de préparer le maximum parce que je me laisse encore vite débordée.

On voit que c'est les vacances.  

Tout d'abord, merci pour ce partage. Je n'avais pas eu, jusqu'à présent, de troisièmes mais j'en aurai l'an prochain ; j'ai donc lu avec intérêt ton document.
Comme Derborence, je préfère absolument tout préparer afin de n'avoir que d'éventuelles modifications à apporter.
En troisième, pour l'instant, en dehors des œuvres que nous allons étudier (Antigone, Des souris et des hommes, des recueils de poèmes, des nouvelles du XXe et du XXIe et quelques autres), je n'ai pas encore commencé à réfléchir à ma progression.
En revanche, j'ai commencé ce travail pour les cinquièmes. J'ai choisi mes œuvres et les notions à aborder en fonction du bilan de l'année passée.

Mes cours sont prêts (j'ai carburé les 3 premières semaines de vacances, j'aurai 2 niveaux) histoire d'être sereine cette année, je n'aurai sans doute que qq modifications à apporter.

Je vois que vous préparez tout dans le détail... Je crois que je vais quand même me pencher sur mon chapitre 2, et que je me garderai les détails pour la fin août (surtout qu'entre temps, il me reste :
- la progression grammaticale en français 3e
- 3 progressions de civi en latin
- 3 progressions de langue en latin + 1 en grec
- mon projet pour une classe de 6e )

Je ne prépare rien du tout car TZR sans affectation, je ne sais pas où je vais mettre les pieds, youpi !

Je suis en vacances

BlackMail a écrit:Je ne prépare rien du tout car TZR sans affectation, je ne sais pas où je vais mettre les pieds, youpi !

Je lis beaucoup et de tout, c'est ma seule préparation

C'est ma deuxième année en poste fixe (après 6 ans de TZR) et je ne suis pas détendue tant que je n'ai pas mes 3 premiers chapitres peaufinés pour chaque niveau.
L'an dernier j'ai établi mes fiches de grammaire et mes progressions grammaticales, je dois les améliorer et faire mes chapitres de lecture.
Après, je lis et je choisis mes LC.

Olympias a écrit:Je suis en vacances

Moi aussi. Je trouve que ce serait vraiment confortable d'attaquer la rentrée avec un maximum de cours prêts (oeuvres relues, progressions établies, séquences préparées avec un minimum de détails...) mais pour le moment rien à faire, l'idée de prendre du temps sur mes vacances pour le boulot me rebute complètement. Pendant les vacances j'ai tellement mieux à faire !

Fesseur Pro a écrit:

madamed a écrit:J'essaie de préparer le maximum parce que je me laisse encore vite débordée.

On voit que c'est les vacances.  

Oh mon dieu!! C'est moi qui ai écrit cette horreur?!!! on dira que c'est la chaleur qui ramollit le cerveau... :lol:

En ce qui concerne le déroulé de ta séquence, je placerai l'extrait de la pistoletade juste après les textes de Gary et de Cohen afin de comparer la figure de la mère et voir en quoi elle peut construire la personnalité future du narrateur, ensuite j'étudierai le texte de Leiris et travaillerai en langue sur les modalisateurs et l 'alternance temps de l'écriture et temps du souvenir afin de les préparer au travail de rédaction ( du genre :raconter un souvenir d'enfance qui vous a marqué en alternant le regard de l'enfant et le regard de l'adolescent que vous êtes devenu , vous n'hésiterez pas à employer des modalisateurs).Pense à insérer les points de langue que tu vas étudier, une séance sur le vocabulaire ( des émotions par ex) , l'hda et le texte sur lequel portera ton évaluation finale du type DNB. Voilà ms ça n'engage que moi , si tu veux tu peux me contacter en mp.

N'oublie pas les LC en lien avec ta séquence et quel travail tu souhaites leur proposer à la suite de ces lectures.

Bon, vous savez que le but du job, c'est faire travailler les élèves, hein!

abricotedapi a écrit:

Olympias a écrit:Je suis en vacances

Moi aussi. Je trouve que ce serait vraiment confortable d'attaquer la rentrée avec un maximum de cours prêts (oeuvres relues, progressions établies, séquences préparées avec un minimum de détails...) mais pour le moment rien à faire, l'idée de prendre du temps sur mes vacances pour le boulot me rebute complètement. Pendant les vacances j'ai tellement mieux à faire !

+1

C'est la première fois que je ne travaille pas en juillet pour le boulot (ou si peu, pour l'instant, j'ai surtout rangé !). Je n'ai aucune envie de m'y mettre, alors ça attendra le mois d'août. Je crois que j'ai trop travaillé pendant l'année...


Pour répondre à ta question, je déplacerais juste Bazin après les textes sur la mère, pour en marquer la différence.

En début de vacances je fais du tri intensif et des bilans mais aucune préparation, d'autant que nos services arrivent seulement fin juillet (je viens d'avoir le mien).Je note quelques idées, je lis : c'est tout.Je m'y remets la dernière quinzaine d'aout avec des plannings, des progressions , des prévisions de séquences. Les deux premières séquences de chaque niveau sont plus précises mais je me laisse pas mal de marge surtout que j'ai du mal à me projeter tant que je n'ai pas vu les élèves.
Et surtout je ne rédige rien, mais alors là, rien du tout. Je ne rédige jamais mes cours- il me semble que c'est se donner un travail inutile? Mais cela dépend des matières et de la façon de fonctionner de chacun bien sûr.

Je suis plus " Préparation courte pendant l'été".

On dit "learning design informed by analytics during non school terms".

(du moins je crois :lol: )

C'est drôle ça, je vais refaire ma vieille garde napoléonienne, mais je n'ai pas le souvenir d'avoir passé l'été à préparer des cours, même en début de carrière.
Qu'est-ce qui a changé dans nos métiers pour que la préparation prenne autant d'espace?

Iphigénie a écrit:C'est drôle ça, je vais refaire ma vieille garde napoléonienne, mais je n'ai pas le souvenir d'avoir passé l'été à préparer des cours, même en début de carrière.
Qu'est-ce qui a changé dans nos métiers pour que la préparation prenne autant d'espace?

La formation par des formateurs n'ayant jamais enseigné mais persuadés que cela est nécessaire... peut-être ?

C'est bien possible. C'est aussi cette habitude (ou demande des "autorités" ) de programmation annuelle sans doute, alors que la navigation à vue permet de beaucoup mieux s'adapter aux réalités du terrain, par exemple...