Conseils pour la préparation du CAPES d'Anglais 2016

dalaure a écrit:Je me sens moins seule....

On est au moins deux. Je suis en pleine déprime depuis hier...

Tiens d'ailleurs, une question pour les spécialistes. Quand on ne connaît pas du tout un mot, vaut-il mieux y aller au flan et risquer le contresens, ce que j'ai fait de façon magistrale hier ou ne pas traduire du tout la phrase ?
Qu'est-ce qui coûte le plus cher en terme de barème ?

C'est pour l'année prochaine, parce que pour cette année, à mon avis, c'est mort...

La vesion éditeur de Wikisource :
Un paquebot postal, à destination de l’Extrême-Orient, était arrivé l’après-midi, et la grande salle à manger était aux trois quarts pleine de gens, avec des cents livres de billets de tour du monde en poche. Il y avait des couples de jeunes mariés trop familiers déjà, et un peu las l’un de l’autre dès la moitié du voyage ; il y avait des groupes importants ou modestes, et des voyageurs solitaires qui dînaient solennellement ou faisaient une bombance bruyante ; tous gens qui pensaient, péroraient, plaisantaient ou grommelaient comme ils le faisaient chez eux et dont l’intelligence était aussi ouverte à des impressions nouvelles que les malles déposées dans leurs chambres. De ce jour, ils porteraient, comme leurs bagages, une estampille certifiant qu’ils avaient passé à tel ou tel endroit. Ils chériraient cette distinction et garderaient sur leurs valises les étiquettes gommées, évidence documentaire, et seule trace durable des acquisitions de leur voyage. Les serviteurs au visage sombre glissaient sans bruit sur le vaste plancher ciré ; un rire de jeune fille, aussi innocent et aussi vide que son esprit, fusait de temps en temps, ou, dans une brusque accalmie des bruits de vaisselle, on distinguait une phrase débitée sur un ton languissant et affecté par le bel esprit de la bande, qui, pour le bénéfice d’une table ricanante, brodait sur quelque thème absurde d’un récent scandale de bord. Deux vieilles filles nomades, en robes d’apparat, consultaient la carte avec acrimonie, en échangeant des murmures de leurs lèvres fanées ; étranges visages de bois, elles faisaient l’effet de deux épouvantails somptueux.

« Quelques gorgées de vin ouvrirent le cœur de Jim et délièrent sa langue. Je m’aperçus qu’il avait bon appétit.

maîtresse a écrit:Tiens d'ailleurs, une question pour les spécialistes. Quand on  ne connaît pas du tout un mot, vaut-il mieux y aller au flan et risquer le contresens, ce que j'ai fait de façon magistrale hier ou ne pas traduire du tout la phrase ?
Qu'est-ce qui coûte le plus cher en terme de barème ?

C'est pour l'année prochaine, parce que pour cette année, à mon avis, c'est mort...

Ne rien mettre est ce qui pénalise le plus.. mieux vaut mettre un équivalent logique dans le contexte.

une omission est plus pénalisée ( faute maxi) que le contre-sens lui-même plus pénalisé que le faux-sens.

Ça va être dur de se mettre à réviser l'oral après un tel sentiment d'échec.
Mais bon il ne faut pas lâcher, ne serait-ce que dans l'optique de l'année prochaine, sinon tout sera encore à recommencer.

Il faut surtout se dire que si les sujets d'écrits sont difficiles, ils sont durs pour tout le monde, et ne pas se décourager.
Et si on se retrouve admissible sur un coup de bol dans ce cas de figure, c'est bien d'avoir préparé pour bénéficier soit d'un deuxième petit coup de bol soit de bonnes bases pour l'an prochain.

message supprimé.

Bonjour !

Je suis nouvelle ici (même si j'avais déjà lu assidûment le topic quand je préparais les écrits), j'ai passé comme vous le CAPES d'anglais (en candidate libre). Ce matin j'ai appris avec horreur que l'admissibilité avait été repoussée au... 24 mai 2016 (oui désolée j'apporte des mauvaises nouvelles). Je pense que cette année le taux d'inscrits réellement présents aux épreuves a explosé toutes les statistiques des 10 dernières années. D'habitude il en a un quart qui ne vient pas, mais je pense qu'avec l'actualité un peu brûlante, le métier de professeur devient tout de suite plus attrayant que de se faire exploiter en entreprise ^^' Donc encore plus d'attente, et accessoirement de concurrence...

Mais bon, il faut bien se mettre aux oraux !
J'ai reparcouru le topic en chaussant mes lunettes spéciales oraux, et visiblement il n'existe pas beaucoup d'ouvrages pour s'y préparer ? Notamment Réussir les oraux du CAPES d'anglais qui a l'air d'être en rupture de stock partout... Avez-vous des conseils sur les lectures conseillées ? Les rapports du jury n'établissent pas de bibliographie particulière. En gros, outre améliorer son anglais oral et sa compréhension orale, on ne peut que travailler le CECRL, les programmes lycée et collège à connaître, l'actualité, et... c'est tout ?
Je ne sais notamment pas du tout comment préparer de séquence, et donc sans ouvrage pour me guider c'est un peu difficile !

Merci d'avance pour vos conseils =)

...bon, je doute que l'externe 2016 aie vraiment fait le plein... par chez moi, peu d'inscrits... et il manquait la moitié de ces mêmes inscrits. Dans une académie qui fournit du prof. Une date repoussée est surtout plus indicatrice d'un vrac au ministère qu'un nombre soudainement incroyable de copies.

Je pense aussi comme toi Chtitbato.
Pour les autres sections aussi, comme l'espagnol, la date des résultats tombe vers le 20/05...

Ok ça me rassure un peu alors. Le fait que la date soit repoussée 11 jours plus tard m'alarmait un peu, surtout que dans l'immense salle où j'ai composé (en région parisienne), 9 inscrits sur 10 étaient présents, si ce n'est même plus en fait, donc je ne voyais pas la déperdition habituelle d'inscrits dont parlaient les statistiques des rapports des années précédentes Ca doit forcément dépendre des endroits et même des salles sur lesquelles tu tombes !

Dans ma salle, il n'y avait que la moitié de présents/absents (18 inscrits, seuls 9 dans la salle)

Bonjour à tous

j'ai moi aussi passé le capes et comme vous je ne suis pas très confiante! J'ai déjà réussi les écrits plusieurs fois mais l'oral à chaque fois me fait défaut mais j'ai trouvé les écrits de cette année très durs.
Sur Nice aussi il y avait des absents mais je ne pourrais pas vous dire combien.

Je sais que c'est très dur de se mettre à l'oral mais c'est nécessaire je pense.
Concernant la préparation aux oraux il faut connaître l'actualité oui donc Brexit, les élections aux US... culture générale des pays anglophones
Pour la partie dida: il faut connaître le cercl et les programmes sur le bout des doigts. Attention réforme du collège pour la rentrée!!! Les EPI et histoires des arts ça risquent de tomber
Ensuite il faut essayer d'inclure dans votre speech (sur les conseils de collègues qui ont réussi) les termes qu'ils aiment bien: tâche intermédiaire, transversalité, remédiation, pédagogie différenciée, compétences, pré-requis.... les rapports du jury sont assez complets je trouve. Et on m'a aussi conseillé si vous n'êtes pas en activité de regarder des séquences prêtes et partagées sur internet ou par des collègues, ça aide à se projeter et à trouver des activités.
Voilà moi personnellement le stress me fait perdre mes moyens mais cette année ça passera enfin j'espère!!

Bon courage en tout cas pour les révisions de l'oral et pour l'attente! On se croisera peut être à Orléans

MatPiko a écrit:Bonjour à tous

j'ai moi aussi passé le capes et comme vous je ne suis pas très confiante! J'ai déjà réussi les écrits plusieurs fois mais l'oral à chaque fois me fait défaut mais j'ai trouvé les écrits de cette année très durs.
Sur Nice aussi il y avait des absents mais je ne pourrais pas vous dire combien.

Je sais que c'est très dur de se mettre à l'oral mais c'est nécessaire je pense.
Concernant la préparation aux oraux il faut connaître l'actualité oui donc Brexit, les élections aux US... culture générale des pays anglophones
Pour la partie dida: il faut connaître le cercl et les programmes sur le bout des doigts. Attention réforme du collège pour la rentrée!!! Les EPI et histoires des arts ça risquent de tomber
Ensuite il faut essayer d'inclure dans votre speech (sur les conseils de collègues qui ont réussi) les termes qu'ils aiment bien: tâche intermédiaire, transversalité, remédiation, pédagogie différenciée, compétences, pré-requis.... les rapports du jury sont assez complets je trouve. Et on m'a aussi conseillé si vous n'êtes pas en activité de regarder des séquences prêtes et partagées sur internet ou par des collègues, ça aide à se projeter et à trouver des activités.
Voilà moi personnellement le stress me fait perdre mes moyens mais cette année ça passera enfin j'espère!!

Bon courage en tout cas pour les révisions de l'oral et pour l'attente! On se croisera peut être à Orléans

Merci Matpiko pour tes précisions.

Merci beaucoup en effet, ça m'aide beaucoup pour établir un planning des révisions ! :study:

Pour ceux que ça intéresse:
j'ai des concours blancs  ( 2 pour chaque épreuve orale) du CNED (de l'année dernière) avec corrigés pour s'entraîner et je souhaite échanger avec d'autres dossiers de concours blanc si vous êtes intéressés. N'hésitez pas à me laisser un message en mp.
Thanks!

Bonjour à tous,

Je me suis remotivée pour préparer l'oral. Après tout, même si c'est pour l'année prochaine, ce n'est pas perdu. J'ai une question d'autodidacte. Doit-on connaître les programmes actuels ou les programmes qui entreront en vigueur à la rentrée 2016 ? Je ne sais pas d'ailleurs s'il y a beaucoup de changement entre les deux, mais bon, ça me stresse.

Que vous disent vos professeurs, vous les bienheureux jeunes qui allez à la fac ?

Merci d'avance !

Bonjour,
Je dirais les programmes actuels. Perso je connais fort mal ceux du lycée...mais j'ai trouvé ce doc qui résume bien les entrées culturelles
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/anglais/college/rg/Notions_culturelles__pour_s%C3%A9quences_-_coll%C3%A8ge_et_lyc%C3%A9e_2012.pdf
Ca sera peut-etre utile a qqn
Bonne journée!

Re-bonjour!

Je suis en train de preparer tant bien que mal l'oral du CAPES interne d'anglais et je suis a la recherche d'exemples de docs pedagogiques (partie 1 de l'oral) et de doc en anglais (partie 2) pour m'y entrainer...J'ai deja regarde les documents cites dans les rapports de jury mais ces docs ne sont pas toujours accessibles (par exemple ceux de The Economist).
J'ai trouve ce lien sur un ancien message du forum d'anglais facile http://www.anglaisfacile.com/forum/lire.php?num=12&msg=82700
qui donne quelques pistes.
Si quelqu'un a d'autres liens vers des documents similaires a proposer, je suis preneuse!
Merci d'avance

Bonjour,

concernant les programmes il faut connaître ceux en place mais c'est surtout la réforme du collège qu'il faut connaître car même si les programmes ne changent pas forcément beaucoup c'est tout les trucs des EPI et du travail transversal qui à mon avis sont importants.

Concernant l'interne je ne suis pas familière avec les épreuves mais Misschief tu peux peut être regarder sur les sites des académies par exemple Orléans Tours il y a pas mal d'exemples de séquences donc tu trouveras peut être des documents intéressants.
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/

Bonne soirée.

Bonjour à tous !

Maintenant que les écrits du CAPES et du CAPLP sont terminés, quelqu'un pourrait me dire en quelques lignes en quoi consistent les oraux du CAPLP? Pour le CAPES, je suis parée mais pour le PLP je sais seulement qu'on tire au sort lettres ou anglais.

Merci !

Salut unspoken. Il y a une partie du forum spécialement dédiée aux questions sur le CAPLP : ici.
En fouillant un peu tu trouveras des réponses à tes questions ( ici par exemple ). Sinon tu pourras y créer un sujet spécial pour une meilleure visibilité.

Désolé Cocktail, j'avais plusieurs onglets d'ouverts donc je me suis trompée. Mais merci pour les liens !

Les résultats du troisième concours devaient tomber aujourd'hui. Mais rien sur publinet ....nada!!!!!

Bonjour,

Quelqu'un qui ne serait pas admissible au troisième concours pourrait-il donner la barre d'admissibilité svp?