Séquences et séances en STMS

Bonjour,

Je suis en train de préparer mes progressions pour la rentrée et je me pose quelques questions par rapport au découpage des séquences.
Comment vous découpez vos séquences en ergonomie-soin?
Une grosse séquence par exemple sur les techniques de soin et d'hygiène chez l'enfant avec beaucoup de séances? ou plusieurs petites séquences?

Personnellement je découpe mes séquences par contexte.

agc a écrit:Personnellement je découpe mes séquences par contexte.

Par exemple? 1 séquence pour 1 contexte?

Oui c'est ça. C'est beaucoup plus simple comme ça puisque j'ai choisi mes compétences à travailler en fonction des contextes.

Ok merci, donc par exemple -
Contexte 1 : la maternité.
Séquence 1: l'hygiène professionnelle décomposée en quelques séances sur la tenue professionnelle, le lavage de main et le bionettoyage d'un plan de travail.
Contexte 2: La creche "les lapins".
Séquence 2: Soins d'hygiène et de confort auprès de l'enfant.
La tu peux inclure les séances sur la mobilisation de l'enfant, l'habillage déshabillage et le change de l'enfant.
Puis un autre contexte avec une séquence bis hygiène et confort auprès de l'enfant, avec les séances sur le bain de l'enfant, la toilette, la surveillance de l'état de santé etc.... ou bien tu fais un seul contexte qui inclu toutes ces séances?

Non c'est exactement ce que tu dis....je ne traite pas forcément mes compétences en un seul bloc puisqu'il faut travailler en contexte.

Ok merci ! C'est pas évident de mettre tout ça en place j'ai le pole 2 complet mais je n'ai que l'ergonomie soin dans le pole 1...

Il faut absolument que tu construises ta progression avec tes collègues car tu vas être en continuité avec eux. Et il faut que tu mettes tes compétences en lien avec la biologie.