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marxNiveau 6
Bonsoir,
Je suis professeur dans le secondaire et mon fils est scolarisé en MS. J'ai constaté que
- le projet d'école ne mentionne absolument pas des activités de motricité et de maîtrise du corps
- aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois.
Le développement de la maîtrise du corps est pourtant au programme officiel mais est-ce vraiment un programme contraignant en maternelle ? Est-ce le volume horaire annuel consacré aux exercices de motricité qui est flexible et qui peut varier librement au gré de chaque instituteur ?
J'ai adressé un courriel à la directrice pour savoir quand le projet d'école serait remanié (sans évoquer directement le problème de la motricité) mais je n'ai reçu aucune réponse de sa part (je précise que j'ai toujours été très courtois avec la directrice mais qu'elle ne prend pas la peine de répondre aux courriels malgré sa journée de décharge semble-t-il). Je ne tiens pas non plus à m'adresser directement à l'équipe enseignante à ce sujet pour éviter que mon fils en paye les conséquences (et en tant que professeur moi-même je n'aimerais pas qu'un parent d'élève s'érige en procureur défendant le programme ministériel, il est vrai que j'ai toujours suivi le programme, mais bon). Le fait est qu'il y a beaucoup de garçons agités et bagarreurs dans l'école et qu'ils sont perpétuellement assignés entre les murs de leurs classes d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement.
En somme, que vaut le programme officiel en maternelle ? En quoi est-il contraignant ? Est-ce courant de le traiter de manière si sélective en sacrifiant certains apprentissages ?
Je suis professeur dans le secondaire et mon fils est scolarisé en MS. J'ai constaté que
- le projet d'école ne mentionne absolument pas des activités de motricité et de maîtrise du corps
- aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois.
Le développement de la maîtrise du corps est pourtant au programme officiel mais est-ce vraiment un programme contraignant en maternelle ? Est-ce le volume horaire annuel consacré aux exercices de motricité qui est flexible et qui peut varier librement au gré de chaque instituteur ?
J'ai adressé un courriel à la directrice pour savoir quand le projet d'école serait remanié (sans évoquer directement le problème de la motricité) mais je n'ai reçu aucune réponse de sa part (je précise que j'ai toujours été très courtois avec la directrice mais qu'elle ne prend pas la peine de répondre aux courriels malgré sa journée de décharge semble-t-il). Je ne tiens pas non plus à m'adresser directement à l'équipe enseignante à ce sujet pour éviter que mon fils en paye les conséquences (et en tant que professeur moi-même je n'aimerais pas qu'un parent d'élève s'érige en procureur défendant le programme ministériel, il est vrai que j'ai toujours suivi le programme, mais bon). Le fait est qu'il y a beaucoup de garçons agités et bagarreurs dans l'école et qu'ils sont perpétuellement assignés entre les murs de leurs classes d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement.
En somme, que vaut le programme officiel en maternelle ? En quoi est-il contraignant ? Est-ce courant de le traiter de manière si sélective en sacrifiant certains apprentissages ?
RoninMonarque
Le projet d'école n'a pas à mentionner la motricité si ce n'est pas un axe prioritaire. Les programmes de maternelle fonctionnent comme ceux de n'importe quel niveau, ils sont la feuille de route et normalement la motricité en maternelle c'est une séance par jour. Peut-être cette équipe est composée de vieilles mamies fainéantes mais je trouve ton message bien accusateur. Tu devrais commencer par discuter avec la PE de ton fils à tête reposée.
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ProvenceEnchanteur
Je ne pensais pas qu'il y avait des gens pour le lire.marx a écrit:
- le projet d'école ne mentionne absolument pas des activités de motricité et de maîtrise du corps
Ne semble.- aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois.
Pourquoi serait-il remanié?J'ai adressé un courriel à la directrice pour savoir quand le projet d'école serait remanié
Ah! la feignasse!(je précise que j'ai toujours été très courtois avec la directrice mais qu'elle ne prend pas la peine de répondre aux courriels malgré sa journée de décharge semble-t-il).
Quelles conséquences?Je ne tiens pas non plus à m'adresser directement à l'équipe enseignante à ce sujet pour éviter que mon fils en paye les conséquences
Ah, ces bonnes femmes...Le fait est qu'il y a beaucoup de garçons agités et bagarreurs dans l'école et qu'ils sont perpétuellement assignés entre les murs de leurs classes d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement.
Tu confonds programmes officiels et projet d'école.En somme, que vaut le programme officiel en maternelle ?
Ah, finalement, il ne semble plus?Est-ce courant de le traiter de manière si sélective en sacrifiant certains apprentissages ?
NitaEmpereur
C'est bien que tu n'en parles pas à l'équipe, parce que le ton de ton message m'indigne, alors que je ne suis pas PE.
D'après ce que j'ai cru comprendre tu es un individu d'une parfaite condescendance. Notre époque étant ce qu'elle est, tu seras probablement jugé de la même façon par des parents aussi pétris de certitudes que toi... si ce n'est déjà fait.
marx a écrit:" d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement."
D'après ce que j'ai cru comprendre tu es un individu d'une parfaite condescendance. Notre époque étant ce qu'elle est, tu seras probablement jugé de la même façon par des parents aussi pétris de certitudes que toi... si ce n'est déjà fait.
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A clean house is a sign of a broken computer.
- DrbooNiveau 2
Bonsoir,
Je suis PE en maternelle et je fais environ 4 séances par semaine. Par contre, cela change selon les structures des écoles, les salles à partager, etc... Pour nous, les séances durent environ 30/40 minutes qui peuvent être éprouvantes pour l'enseignant, mais on est là pour les enfants, et cela fait partie des programmes!
Il se peut que les séances en salle de motricité soient remplacées par des jeux à l'extérieur, s'il fait beau chez toi, marx!
Je demanderais à la PE de ton fils pour savoir ce qu'il en est.
Je suis PE en maternelle et je fais environ 4 séances par semaine. Par contre, cela change selon les structures des écoles, les salles à partager, etc... Pour nous, les séances durent environ 30/40 minutes qui peuvent être éprouvantes pour l'enseignant, mais on est là pour les enfants, et cela fait partie des programmes!
Il se peut que les séances en salle de motricité soient remplacées par des jeux à l'extérieur, s'il fait beau chez toi, marx!
Je demanderais à la PE de ton fils pour savoir ce qu'il en est.
PabloPEExpert
marx a écrit:Bonsoir,
Je suis professeur dans le secondaire et mon fils est scolarisé en MS. J'ai constaté que
- le projet d'école ne mentionne absolument pas des activités de motricité et de maîtrise du corps
- aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois.
Le développement de la maîtrise du corps est pourtant au programme officiel mais est-ce vraiment un programme contraignant en maternelle ? Est-ce le volume horaire annuel consacré aux exercices de motricité qui est flexible et qui peut varier librement au gré de chaque instituteur ?
J'ai adressé un courriel à la directrice pour savoir quand le projet d'école serait remanié (sans évoquer directement le problème de la motricité) mais je n'ai reçu aucune réponse de sa part (je précise que j'ai toujours été très courtois avec la directrice mais qu'elle ne prend pas la peine de répondre aux courriels malgré sa journée de décharge semble-t-il). Je ne tiens pas non plus à m'adresser directement à l'équipe enseignante à ce sujet pour éviter que mon fils en paye les conséquences (et en tant que professeur moi-même je n'aimerais pas qu'un parent d'élève s'érige en procureur défendant le programme ministériel, il est vrai que j'ai toujours suivi le programme, mais bon). Le fait est qu'il y a beaucoup de garçons agités et bagarreurs dans l'école et qu'ils sont perpétuellement assignés entre les murs de leurs classes d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement.
En somme, que vaut le programme officiel en maternelle ? En quoi est-il contraignant ? Est-ce courant de le traiter de manière si sélective en sacrifiant certains apprentissages ?
:lol: On a trouvé le parent du mois Dis, je peux imprimer ton message pour notre livre d'or? Je vais marquer des points là!
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
DhaiphiGrand sage
Drboo a écrit:Il se peut que les séances en salle de motricité soient remplacées par des jeux à l'extérieur, s'il fait beau chez toi, marx!
En langage technique ça s'appelle une "récréation prolongée".
:lol: _________________
De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
- PabloPEExpert
:lol: :lol:
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- InvitéInvité
Où est le souci ? En début d'année, j'ai mis un mot dans le cahier de liaison pour demander quel jour de la semaine ma fille devait mettre un jogging. Sa maîtresse m'a répondu qu'ils faisaient motricité tous les jours et qu'un intervenant venait en plus le lundi (un cycle judo, un cycle step, un cycle volley).
Je l'aurais su pour les trois sports mais pour la motricité, depuis septembre, ma fille ne m'en a jamais parlé. Les enfants disent ce qu'ils veulent.
Mais là, on est fin juin. Quel intérêt de le demander maintenant ?
Je l'aurais su pour les trois sports mais pour la motricité, depuis septembre, ma fille ne m'en a jamais parlé. Les enfants disent ce qu'ils veulent.
Mais là, on est fin juin. Quel intérêt de le demander maintenant ?
lumeekaExpert spécialisé
La deuxième phrase en gras expliquerait peut-être la première.marx a écrit:Bonsoir,
J'ai adressé un courriel à la directrice pour savoir quand le projet d'école serait remanié (sans évoquer directement le problème de la motricité) mais je n'ai reçu aucune réponse de sa part (je précise que j'ai toujours été très courtois avec la directrice mais qu'elle ne prend pas la peine de répondre aux courriels malgré sa journée de décharge semble-t-il). Je ne tiens pas non plus à m'adresser directement à l'équipe enseignante à ce sujet pour éviter que mon fils en paye les conséquences (et en tant que professeur moi-même je n'aimerais pas qu'un parent d'élève s'érige en procureur défendant le programme ministériel, il est vrai que j'ai toujours suivi le programme, mais bon). Le fait est qu'il y a beaucoup de garçons agités et bagarreurs dans l'école et qu'ils sont perpétuellement assignés entre les murs de leurs classes d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement.
En somme, que vaut le programme officiel en maternelle ? En quoi est-il contraignant ? Est-ce courant de le traiter de manière si sélective en sacrifiant certains apprentissages ?
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Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw
https://www.facebook.com/sansvoixpaca/
http://www.nonhumanrightsproject.org/about-us-2/
dandelionVénérable
Il est en tout cas très difficile de se fier aux dires d'un enfant de maternelle pour savoir ce qu'il a fait à l'école. Surtout que la plupart des enfants ne racontent pas tellement ce qu'ils ont fait à l'école.
Si les enseignantes n'ont pas été formées, si elles ne disposent pas d'une salle suffisamment équipée, et si la classe est chargée comme c'est souvent le cas, je serais toi, je n'aurais aucun regret: quiconque a dû faire faire de la gym à de jeunes enfants en ne remplissant qu'une seule des trois conditions (c'est mon cas) sait que la peur de l'accident est omniprésente.
Enfin, il y a des clubs de sport qui proposent des cours de sport pour les tout-petits. C'est le cas du judo par exemple, avec une fédération qui a pour avantage d'assez bien garantir la formation des entraîneurs.
Sinon, si tu penses que tu pourrais faire mieux qu'eux, toi aussi deviens PE, et prends leur salaire. La décharge de la directrice, ça n'est vraiment pas du luxe. Peut-être qu'elle n'a pas estimé que ta demande relève de l'urgence.
Si les enseignantes n'ont pas été formées, si elles ne disposent pas d'une salle suffisamment équipée, et si la classe est chargée comme c'est souvent le cas, je serais toi, je n'aurais aucun regret: quiconque a dû faire faire de la gym à de jeunes enfants en ne remplissant qu'une seule des trois conditions (c'est mon cas) sait que la peur de l'accident est omniprésente.
Enfin, il y a des clubs de sport qui proposent des cours de sport pour les tout-petits. C'est le cas du judo par exemple, avec une fédération qui a pour avantage d'assez bien garantir la formation des entraîneurs.
Sinon, si tu penses que tu pourrais faire mieux qu'eux, toi aussi deviens PE, et prends leur salaire. La décharge de la directrice, ça n'est vraiment pas du luxe. Peut-être qu'elle n'a pas estimé que ta demande relève de l'urgence.
- InvitéInvité
La dernière fois que j'ai parlé à la directrice, elle n'avait pas lu mon dernier mail et m'a montré son écran : il était au milieu d'une trentaine d'autres reçus en deux jours. Si on y ajoute les coups de téléphone et les rendez-vous, heureusement qu'elle a une décharge.
- InvitéInvité
Et puis là, en juin, les enfants préparent leur danse pour la fête de fin d'année donc font de la motricité.
VolubilysGrand sage
Il est absolument normal que le projet d'école ne parle pas de motricité, je ne connais aucune école où c'est le cas.marx a écrit:Bonsoir,
Je suis professeur dans le secondaire et mon fils est scolarisé en MS. J'ai constaté que
- le projet d'école ne mentionne absolument pas des activités de motricité et de maîtrise du corps
- aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois.
Comment savez-vous que les élèves les élèves n'ont aucune activité physique en "salle de motricité" ne semble avoir eu lieu depuis des mois? Peut-être font-ils sport dans la cour, ou au gymnase, ou au stade, ou peut-être y at-t-il des rencontres sportives de masse prenant des journées complètes donc l'enseignant cumule ses heures des sports.
Si c'est votre enfant votre source d'info, laissez-tomber, la source n'est absolument pas fiable, aller demander à la maîtresse.
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Je vous prie de m'excuser si mes messages contiennent des coquilles, je remercie les personnes qui me les signaleront par mp pour que je puisse les corriger.
- RoninMonarque
Ben nan, c'est rien qu'une vieille qui veut pas bouger sa cellulite :lol:
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Fires of PompeiiGuide spirituel
Ronin a écrit:Ben nan, c'est rien qu'une vieille qui veut pas bouger sa cellulite :lol:
:lol!:
- DhaiphiGrand sage
Volubilys a écrit:des rencontres sportives de masse
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J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
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- PabloPEExpert
Comme toutes les instits de mater quoiRonin a écrit:Ben nan, c'est rien qu'une vieille qui veut pas bouger sa cellulite :lol:
- Volu:
- Même pas vrai
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- RoninMonarque
Nan mais de toute façon c'est connu, on a un master que pour changer des couches, hein ...
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ErgoDevin
C'est logique : c'est la faute à la féminisation du métier. 
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- PabloPEExpert
ToutaféRonin a écrit:Nan mais de toute façon c'est connu, on a un master que pour changer des couches, hein ...
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- PabloPEExpert
Ben oui quoi, le boulot idéal pour s'occuper pendant que les gosses sont à l'école.Ergo a écrit:C'est logique : c'est la faute à la féminisation du métier. :professeur :
Bon il reste quelques hommes mais d'ici peu on pourra compter 100% de femmes, ce qui excusera la fin de ce salaire mirobolant et les bonnes femmes pourront faire leurs bonnes oeuvres en s'occupant bénévolement des petits nenfants
Mais il restera quand même le problème de ces vieilles qui ne veulent pas bouger leur cellulite
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- PabloPEExpert
Quand je vois le bronx que mettent mes lascars en EPS en ce moment je serais presque tentée d'oublier le contexte sordide de cette photo et ne retenir que la beauté de l'accordDhaiphi a écrit:Volubilys a écrit:des rencontres sportives de masse
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- RoninMonarque
Ouais ben rigole pas trop, on y est presque aux 100 % de bonnes sœurs...
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- marxNiveau 6
Nita a écrit:C'est bien que tu n'en parles pas à l'équipe, parce que le ton de ton message m'indigne, alors que je ne suis pas PE.marx a écrit:" d'après ce que j'ai cru comprendre par une équipe entièrement féminine composée d'institutrices qui n'aiment pas trop se donner du mouvement."
D'après ce que j'ai cru comprendre tu es un individu d'une parfaite condescendance. Notre époque étant ce qu'elle est, tu seras probablement jugé de la même façon par des parents aussi pétris de certitudes que toi... si ce n'est déjà fait.
Le mot de condescendance est impropre, je constate des faits. C'est vous qui portez un jugement de valeur sans connaître les faits. D'ailleurs je ne vois pas pourquoi il serait déshonorant d'aimer l'immobilité, d'éviter les coups de chaud, la sueur, et de préférer les activités graphiques aux activités motrices.
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