- JohnMédiateur
Menaces physiques, insultes, bagarres, élèves terrorisés...
Face aux violences récurrentes, un mouvement de protestation est lancé depuis le 31 mars 2°15, date depuis laquelle le collège est entièrement bloqué. Le député PS Luc Belot, membre du Conseil Supérieur des Programmes, a remis de la part de l'équipe éducative du collège un courrier à la ministre Najat Vallaud-Belkacem, mais rien n'y fait.
La réponse de l'administration tient en quatre lettres : rien. Après dix jours de lutte, les collègues, fatigués, reprennent les cours pour ne pas pénaliser les élèves. Malgré des témoignages d'une violence inouïe, l'institution n'a pas accédé aux demandes des personnels.
Cerise sur le gâteau : le DASEN de l'académie, vraisemblablement avec l'aval du ministère, compte amputer les enseignants du collège de plusieurs jours de salaire, pour avoir cessé leurs fonctions et protesté contre les conditions de travail dangereuses qui leur sont imposées. En effet, le droit de retrait exercé par les enseignants est reconnu par le CHSCT, mais non par le DASEN. Cela fait donc deux semaines non payées. Et le DASEN n'a bien sûr apporté aucune solution aux problèmes rencontrés par l'équipe du collège.
Voici un extrait du communiqué de presse publié le 08 avril :
Face aux violences récurrentes, un mouvement de protestation est lancé depuis le 31 mars 2°15, date depuis laquelle le collège est entièrement bloqué. Le député PS Luc Belot, membre du Conseil Supérieur des Programmes, a remis de la part de l'équipe éducative du collège un courrier à la ministre Najat Vallaud-Belkacem, mais rien n'y fait.
La réponse de l'administration tient en quatre lettres : rien. Après dix jours de lutte, les collègues, fatigués, reprennent les cours pour ne pas pénaliser les élèves. Malgré des témoignages d'une violence inouïe, l'institution n'a pas accédé aux demandes des personnels.
Cerise sur le gâteau : le DASEN de l'académie, vraisemblablement avec l'aval du ministère, compte amputer les enseignants du collège de plusieurs jours de salaire, pour avoir cessé leurs fonctions et protesté contre les conditions de travail dangereuses qui leur sont imposées. En effet, le droit de retrait exercé par les enseignants est reconnu par le CHSCT, mais non par le DASEN. Cela fait donc deux semaines non payées. Et le DASEN n'a bien sûr apporté aucune solution aux problèmes rencontrés par l'équipe du collège.
Voici un extrait du communiqué de presse publié le 08 avril :
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- AnaxagoreGuide spirituel
Eéééééééééééééééééééééééériiiiiiiiiiiiiiiiiiiiic?
https://www.neoprofs.org/t54774-novembre-2012-installation-de-la-delegation-interministerielle-contre-la-violence-scolaire-d-eric-debarbieux
- pastequeNiveau 9
j’espère que je n'y serai pas envoyé!
je devais faire mon stage d'observation de master là-bas et l'inspecteur était intervenu pour que j'aille autre part... je comprend maintenant lol
je devais faire mon stage d'observation de master là-bas et l'inspecteur était intervenu pour que j'aille autre part... je comprend maintenant lol
- Elle aimeExpert
C'était le collège de Valérie Trierweiler.
_________________
"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- PaddyHabitué du forum
Elle aime a écrit:C'était le collège de Valérie Trierweiler.
Tout est dit !
- AudreyOracle
Je pense fort aux collègues de ce bahut qui doivent se sentir bien découragés ce soir....
- Fesseur ProGuide spirituel
Et bonjour le retour sans aucun changement devant les élèves qui ont "gagné".
Lamentable.
Lamentable.
_________________
Pourvu que ça dure...
- Elle aimeExpert
http://www.angersmag.info/College-Jean-Lurcat-la-mixite-sociale-pour-lutter-contre-la-violence_a10606.html
Accrochez-vous.
Accrochez-vous.
Seulement, là où il y avait de l'espoir lorsqu'ils ont exercé leur droit de retrait pour la première fois, il y a aujourd'hui un vrai désarroi "et une perte de confiance. On ne peut pas accepter d'entendre que la violence est une situation tout à fait normale en REP+", s'insurge Céline. Reçue trois fois par le Dasen, sans avancée significative et "avec toujours le même discours qui consiste à nous proposer des choses que l'on a déjà mises en place"
- DimkaVénérable
Bonsoir,
Ils disent que des tas de CM2 qui devraient être dans ce collège n’y vont pas, ce qui nuit à la mixité sociale, ce qui favorise la violence. Je veux bien, mais en même temps, le collège est présenté comme ayant une ambiance très dégradée. Très honnêtement, j’aurais des gamins, je ferais tout pour leur éviter ce type d’établissement.
Donc, concrètement, qu’est-ce qu’il faudrait faire ? On a l’impression que la seule solution viable, ce serait de le supprimer et de dispatcher les élèves de la zone dans les éventuels bons collèges autour…
Ils disent que des tas de CM2 qui devraient être dans ce collège n’y vont pas, ce qui nuit à la mixité sociale, ce qui favorise la violence. Je veux bien, mais en même temps, le collège est présenté comme ayant une ambiance très dégradée. Très honnêtement, j’aurais des gamins, je ferais tout pour leur éviter ce type d’établissement.
Donc, concrètement, qu’est-ce qu’il faudrait faire ? On a l’impression que la seule solution viable, ce serait de le supprimer et de dispatcher les élèves de la zone dans les éventuels bons collèges autour…
_________________
- Spoiler:
- DaphnéDemi-dieu
Fesseur Pro a écrit:Et bonjour le retour sans aucun changement devant les élèves qui ont "gagné".
Lamentable.
+1
- OlympiasProphète
Dormez tout va bien.
Au fait, j'ai oublié...si ça ne va pas dans ce collège, c'est sûrement la faute des professeurs qui y dispensent des cours ennuyeux, sans ÉPI.
Au fait, j'ai oublié...si ça ne va pas dans ce collège, c'est sûrement la faute des professeurs qui y dispensent des cours ennuyeux, sans ÉPI.
- zinzinuleNiveau 8
Aucune amélioration notable au collège Jean Lurçat : le DASEN reste sourd au mal-être des personnels :
http://www.angersmag.info/L-Appel-du-16-juin-lettre-ouverte-de-l-equipe-educative-du-college-Jean-Lurcat_a10839.html
http://www.angersmag.info/L-Appel-du-16-juin-lettre-ouverte-de-l-equipe-educative-du-college-Jean-Lurcat_a10839.html
- Elle aimeExpert
Une porte défoncée à coups de pied dès le lundi de la rentrée.
Un jet de clous en plein cours.
Gommes, élastiques jetés contre des professeurs en plein cours.
Des insultes envers des professeurs et assistants d’éducation dans et aux abords de l’établissement.
Des menaces et des provocations à l’encontre des professeurs et des assistants d’éducation.
Des jets de cailloux contre la chef d’établissement et un professeur.
Des violences verbales et physiques entre les élèves dans et aux abords de l’établissement.
Des élèves qui attaquent des lycéens avec des bâtons cloutés.
Un couteau introduit dans l’établissement.
Des élèves exclus qui s’introduisent dans l’établissement.
Des intrusions d’élèves et d’autres jeunes non scolarisés au collège, dans le lycée et sur les installations sportives.
Tout va bien. Dormez, braves gens.
_________________
"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- Suicide de Pauline au collège Jean Jaurès de Lens : la mère affirme que sa fille était harcelée au collège
- 30 janvier 2012 : Jean-Luc Melenchon presente ses voeux à la communauté éducative.
- Pourquoi et comment le film Tomboy a été interdit aux élèves du collège Saint-Martin à Angers : témoignages dans Ouest-France.
- [résolu] Exclusion de 8 jours avant la commission éducative pour menaces envers une AED : que peut décider la commission ?
- Collège Jean Perrin, Vitry-sur-Seine (94) : "Depuis un mois, des élèves s’amusent à asperger le collège de gaz lacrymogène".
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum