l'exemple impromptu dont vous êtes fier(e) ou qui a été un flop absolu.

J'explique...
Donnez ici des témoignages concernant les exemples originaux que vous avez improvisés pour vos cours, et qui au final ont été soit une réussite absolue, soit un bide monumental..

Je commence.
Pour essayer de faire comprendre à classe de 4è latin pour la douzième fois depuis le début de l'année qu'un adjectif ne s'accorde pas en "déclinaison" avec le nom qu'il complète, j'improvise un exemple...premier truc qui me passe par la tête: "Regardez, si vous prenez l'expression "un cheval sale", vous savez que le mot cheval fait chevaux au pluriel, ça ne vous viendrait pas à l'idée de mettre la même terminaison à l'adjectif et de dire "les chevaux sal...."
Gros éclat de rire. Seuls 4 élèves ont compris ce que je m'apprêtais à dire. La blague et l'hilarité gagnent progressivement la classe, moi, je pleure de rire depuis déjà un bon moment...

Anthony en quittant le cours me dira "Beh au moins, madame, maintenant j'ai compris, et franchement, oublier l'histoire du cheval sale, c'est impossible maintenant!"

Bilan: contre toute attente, MEGA TOP exemple!
Mais ne me demandez pas pourquoi j'ai eu l'idée d'assembler "cheval" et "sale". J'ai trop peur de comprendre que mon esprit est vraiment tordu.

A force de râler avec des BTS qui disaient à tout bout de champ "le père à ", "le livre à" etc, j'ai cherché un truc pour leur faire retenir. Me voyant peu inspirée, il y en a un qui me dit "j'ai un truc infaillible". Moi, ravie et lui de me dire "on ne dit pas fils à p... mais fils de p...". Classe hilare. N'empêche ils ont retenu. Maintenant je le reprends mais je ne finis jamais la phrase...

bon, je suis un peu hors post car ce n'est pas de moi cette trouvaille. Mais elle fonctionne

oui, merci Dr Housette, j'ai cru que mon post allait faire un vrai flop...lol

beh moi, tu vois Eaudere, je ne suis pas certaine que mes 4èmes auraient compris le verbe "prendre" dans le sens scabreux... finalement, c'est un emploi soutenu!

Par contre, j'avais un élève de 3ème cet après-midi qui arborait un magnifique t-shirt blanc représentant un jeu de pendu, avec comme mot à trouver: "F _ C K"....

Moi, j'ai une élève de 6e qui a une belle trousse rose... avec le lapin de playboy !

Entendre "il m'a traité(e)", ça m'horripile.
Je suis une fille de la campagne, à l'origine, ça m'évoque le vermifuge.
Un jour, je leur en est expliqué le principe.
Ils ont trouvé tellement dégueu qu'ils se reprennent tout de suite si je leur fais, les yeux écarquillés et horrifiée "quoi? il/elle t'a traité(e)?"

:lol!:

Dr Housette a écrit:A force de râler avec des BTS qui disaient à tout bout de champ "le père à ", "le livre à" etc, j'ai cherché un truc pour leur faire retenir. Me voyant peu inspirée, il y en a un qui me dit "j'ai un truc infaillible". Moi, ravie et lui de me dire "on ne dit pas fils à p... mais fils de p...". Classe hilare. N'empêche ils ont retenu. Maintenant je le reprends mais je ne finis jamais la phrase...

bon, je suis un peu hors post car ce n'est pas de moi cette trouvaille. Mais elle fonctionne

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