- keroGrand sage
Article intéressant, presque étonnant ? http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/07/13072015Article635723744385584229.aspx
Quelques passages.
Quelques passages.
cafepedagogique a écrit:"Du coup, les orientations réelles des réformes sont interrogées. Leur multiplication montre une activité brouillonne avec des projets qui se mangent les uns les autres. A vouloir réformer sous la pression politique l'éducation civique, la ministre est en train de manger les moyens de formation de la réforme du collège."
"Vu du terrain, l'avalanche de réformes qui tombe du sommet ne rencontre pas d'adhésion. Le baromètre Unsa Education montre qu'une très large majorité des enseignants est hostile à la politique menée. L'annonce de la réforme de l'évaluation des enseignants, présentée comme une solution au problème, bien réel, de gouvernance du système éducatif, pourrait pousser les enseignants encore plus loin dans une opposition active ou passive et contrarier d'autant les autres réformes. A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions."
- OlympiasProphète
Et quand on pense que l'UNSA soutient à fond la réforme ... :lol:
- Niki_xNiveau 3
Quand on voit le bilan que fait le monde scientifique de la réforme du lycée, cela fait envie !
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/07/13/la-science-au-lycee-une-reforme-atterrante_4681757_1650684.html
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/07/13/la-science-au-lycee-une-reforme-atterrante_4681757_1650684.html
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"L'esprit vole de sottise en sottise comme l'oiseau de branche en branche. Il ne peut faire autre chose. L'essentiel est de ne point se tenir ferme sur aucune."
Paul Valéry
- CleroliDoyen
Article très intéressant, merci !CélinePdS a écrit:Quand on voit le bilan que fait le monde scientifique de la réforme du lycée, cela fait envie !
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/07/13/la-science-au-lycee-une-reforme-atterrante_4681757_1650684.html
- OlympiasProphète
Eh oui, c'est atterrant. Mais il y a 6 ans, des collègues de maths, Svt et sciences physiques n'ont pas mesuré le danger. Maintenant ils réalisent ...
- JCPNiveau 7
kero a écrit:Article intéressant, presque étonnant ? http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/07/13072015Article635723744385584229.aspx
Quelques passages.cafepedagogique a écrit:"Du coup, les orientations réelles des réformes sont interrogées. Leur multiplication montre une activité brouillonne avec des projets qui se mangent les uns les autres. A vouloir réformer sous la pression politique l'éducation civique, la ministre est en train de manger les moyens de formation de la réforme du collège."
"Vu du terrain, l'avalanche de réformes qui tombe du sommet ne rencontre pas d'adhésion. Le baromètre Unsa Education montre qu'une très large majorité des enseignants est hostile à la politique menée. L'annonce de la réforme de l'évaluation des enseignants, présentée comme une solution au problème, bien réel, de gouvernance du système éducatif, pourrait pousser les enseignants encore plus loin dans une opposition active ou passive et contrarier d'autant les autres réformes. A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions."
En effet, dans cet article, François Jarraud prend de la hauteur et pressent que rien n'est gagné avec cette avalanche de réformes 2015 imposées aux forceps. C'est plutôt bien vu, non ?!
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" Penser, c'est dire non." Alain.
" Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. " Beaumarchais.
"L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables." George Orwell.
- AnaxagoreGuide spirituel
Olympias a écrit:Eh oui, c'est atterrant. Mais il y a 6 ans, des collègues de maths, Svt et sciences physiques n'ont pas mesuré le danger. Maintenant ils réalisent ...
Une fois qu'il reste des ruines fumantes on se dit qu'il y avait peut-être un danger...
- JPhMMDemi-dieu
Ça a le mérite d'être clair...cafepedagogique a écrit:A moins que l'objectif soit justement d'en finir avec les oppositions.
Je préfère ne pas écrire à quelle expression cela me fait furieusement penser.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- Lin2aNiveau 5
Anaxagore a écrit:Olympias a écrit:Eh oui, c'est atterrant. Mais il y a 6 ans, des collègues de maths, Svt et sciences physiques n'ont pas mesuré le danger. Maintenant ils réalisent ...
Une fois qu'il reste des ruines fumantes on se dit qu'il y avait peut-être un danger...
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