Laisser le livre pendant un contrôle de lecture?

Bonsoir,

J'étudie actuellement les 16 Métamorphoses d'Ovide avec mes 6èmes. Pour ma première classe, j'ai fait faire l'interrogation de lecture sans le bouquin et beaucoup d'élèves ont eu du mal à remplir le questionnaire (portant sur cinq métamorphoses, je ne leur fais pas lire les seize récits en même temps). Demain, je fais une interro dans la seconde classe et je me demande si je dois ou non leur laisser le livre. Qu'en pensez-vous?

Je ne pense pas que le questionnaire soit trop difficile. J'ai posé des questions allant à l'essentiel. Ex: Quelle métamorphose Dryopé subit-elle? Je pense plutôt que la plupart de mes élèves (certains ont été capables d'avoir de très bonnes notes) sont comme les tiens...

Je ne laisserais pas non plus le livre à la 2e classe mais tu peux peut-être donner à la 1ère classe un nouveau contrôle sur une autre métamorphose en précisant bien que ce seront les mêmes types de questions.

Peut-être les élèves sont-ils perdus par rapport à la multitude de noms dans les textes? C'est juste une hypothèse pour expliquer leurs difficultés.
Quand j'ai travaillé sur les 16 Métamorphoses d'Ovide, j'ai fait lire un ou deux texte(s) après chaque étude en classe avec pour objectif de comparer les mythes entre eux, par exemple les métamorphoses en végétaux ensemble ou alors les histoires d'amour.

Ce ne sera pas équitable par rapport à la 1ere classe, mais tu peux proposer le livre à la 2e et aménager la note ou un autre travail pour l'autre classe.

Personnellement je laisse toujours le livre pendant les controles de lecture : moi même, quoique grande lectrice, j'ai une très mauvaise mémoire et je suis capable de refermer un livre que j'ai dévoré sans plus me souvenir des noms des personnages. Je me dis qu'un élève qui n'a pas lu le livre ne saura pas retrouver correctement les infos demandées (ou alors il est très fort et rien que pour ça, mérite les points), alors que ça aidera l'élève qui a lu en entier mais qui a un trou de mémoire sur un détail ou qui n'est pas sur de lui. Je pense qu'il n'y a rien de pire que d'avoir lu, d'avoir aimé un livre et d'avoir une mauvaise note en controle de lecture comme si on n'avait pas lu.

Pour que le livre soit une aide, il faut savoir où chercher ! Par conséquent, cela n'aidera que ceux qui l'ont lu et ont un trou de mémoire