[Aix-Mrs] Suite de la mobilisation

SNES a écrit:Nous ne comprenons pas ce que contient la réforme ? Nous ne savons pas lire, nous sommes obstinés et fermés au dialogue ? Vraiment ? C’est ce que semble nous signifier la Ministre.

Qui a publié le décret au J.O. avant même d’avoir pris le temps de discuter ?

La Ministre persiste dans ses mensonges en prétendant renforcer l’enseignement des langues vivantes alors que les dispositifs bilangues et euro, qui ont fait leurs preuves, disparaissent, et que la LV2 est prévue avec un horaire insuffisant ?

Elle soutient aussi que les langues anciennes seront rendues plus «démocratiques », alors qu’entre EPI et enseignement de complément, elle détruit des options choisies par de nombreux élèves de tous types d’établissements.

Les langues régionales aussi, sans doute élitistes, sont totalement oubliées et verront leur existence tributaire d’un vote au CA de leur établissement, chargé de choisir entre les demi-groupes, les co-interventions et elles.

Boycottons l’évaluation académique de langues vivantes !

Montrons que nous avons bien compris ce qui se trame, que nous ne sommes pas des enseignants prêts à renoncer à nos matières et à la richesse culturelle qu’elles apportent aux élèves !

Rassemblement devant le Rectorat le mercredi 27 mai à 14h.

Chocolat a écrit:Et merci à ses rédacteurs d'avoir utilisé le terme "dispositif", pour les bilangues, car ce ne sont pas des "classes".

kero a écrit:C'est bien que le mouvement continue, mais il faudrait, me semble-t-il, changer d'argumentaire. Concrètement, le vrai coeur de la réforme est la baisse d'heures globales de cours. Suppression de l'AE (dans les DHG de janvier) en faveur d'un AP + EPI sur les heures de cours.[...]
Tant que les argumentaires porteront sur tel ou tel dispositif particulier, ça fera plouf.

Exemple:

Spoiler:

Vendredi 29 mai : rassemblement à midi Porte d’Aix
Manuel Valls et Najat Vallaud-Belkacem à Marseille

L’ennui n’aura pas sa place à Marseille vendredi 29 mai 2015 à l’occasion d’une visite officielle de Manuel Valls, premier ministre et de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale.
Au contraire, les professeurs entendent bien faire un effort d’imagination et inventivité dans le cadre du travail collectif interdisciplinaire pour animer correctement cette belle journée printanière.
Il est en effet important que nos ministres sachent que la publication des textes réglementaires organisant la réforme du collège ne met pas un terme à la contestation de la réforme collège 2016.
Les propos désobligeants de notre ministre sur les pseudo-intellectuels, le collège maillon faible du système éducatif, le conservatisme ou la nécessité de changer les pratiques pédagogiques laissent des traces durables dans la profession.

La suppression de dispositifs pédagogiques qui ont fait leurs preuves ou la fragilisation de certains enseignements, tels que les langues rares, anciennes ou régionales, ne sont toujours pas accepté dans la profession. Dans la plupart des établissements, la variété de l’offre de formation est une nécessité pour préserver la mixité sociale et lutter contre la ghettoïsation.

L’invention d’ Enseignements Pratiques Interdisciplinaires, organisés autour de thèmes particulièrement lâches, sans contenu cadré, découplés des programmes d’enseignement, est le signe d’une conception a-disciplinaire de l’inter-disciplinarité qui n’a que peu de chance d’être fructueuse. A l’inverse, les propositions travaillées dans le cadre du CSP d’une mise en cohérence des programmes disciplinaires autour "d’objets riches" semblaient plus pertinentes.

Le choix de globaliser les horaires de certains enseignements, par exemple ceux de la technologie et des sciences en sixième, le choix d’un fonctionnement par cycle de trois ans tant pour les programmes que pour les horaires disciplinaires, la nécessité de s’accorder localement sur la progression tri-annuelle, sur l’évaluation, ou la répartition des heures d’accompagnement et d’EPI, ... implique une bureaucratisation du fonctionnement pédagogique de l’établissement : la multiplication des conseils et des coordonnateurs implique une inflation du nombre de réunions chronophages, accroit les prérogatives des équipes de direction et détourne les professeurs de leur mission principale : l’enseignement.

La réforme Vallaud-Belkacem ne répond à aucune des attentes de la profession quant à une réforme démocratique du collège qui aurait réduit les effectifs des classes, accru sensiblement les dédoublements, mis un terme à la concurrence et au consumérisme scolaire, visé l’accès du plus grand nombre aux poursuites d’études et aux qualifications.

Majoritairement, les professeurs continuent d’en réclamer le retrait. Ils le redisent en signant la pétition Pour un autre Collège 2016, en invitant les parents à venir débattre de la réforme lors de la soirée des collèges le jeudi 4 juin. Ils s’apprêtent à être à nouveau en grève nationale dans la semaine du 8 juin et ne se démobiliseront pas au moment des examens de fin d’année.

Le SNES-FSU Aix-Marseille, avec l’intersyndicale académique qui représente 87 % des professeurs du second degré de l’académie d’Aix-Marseille, dépose un préavis de grève pour la journée du vendredi 29 mai et appelle à un rassemblement Porte d’Aix, devant le Conseil Régional de la région PACA (Attention, lieu modifié ! cf message suivant !).

LisaZenide a écrit:Rassemblement modeste cet aprèm.
Délégation reçue par le Rectorat qui a pris note des remontées et demandes... en revanche, le discours servi est le même que celui que le Recteur a donné la semaine passée en CAPA...

Pour vendredi 29.05, si certains sont intéressés :
Dernière minute : pour être au plus près de l’endroit où le Premier Ministre tiendra sa conférence de presse, qui aura lieu à midi en Préfecture de Région, le lieu du Rassemblement a été modifié et devient : midi, Place Félix Baret, en face de la Préfecture.
http://www.aix.snes.edu/Vendredi-29-mai-rassemblement-a.html

Spoiler:

SNES Aix-Marseille a écrit:Comment poursuivre l'action?
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Signez et faites signer par tous la pétition Pour un autre collège 2016