Brighelli : contre l'école du "toujours moins"

Moins de savoirs disciplinaires, moins d’heures de cours, moins de soutien spécifique (et ceux qui disent le contraire sont des menteurs). Voilà le bilan d’une réforme qui n’a d’autre sens qu’idéologique. Une réforme que quelques pédagogues vieillissants ont imposée à un ministre un peu naïf : c’est leur baroud de déshonneur.