Enseignants : "Le travail invisible ne peut donner lieu à une reconnaissance"

le point a écrit:Le Point :
Vous êtes, avec Christophe Hélou, l'auteur d'un livre, La Souffrance des enseignants, sous-titré Une sociologie pragmatique du travail enseignant.
Est-ce que l'absence de reconnaissance du véritable temps de travail fourni par les professeurs fait partie des causes de cette souffrance ?
Françoise Lantheaume : 
Vous supposez - à juste titre - que l'un des problèmes du travail invisible, c'est qu'il ne peut pas donner lieu à une reconnaissance. En effet, il s'agit là de l'une des difficultés majeures du travail enseignant. Or on sait bien que l'une des sources de la souffrance des enseignants c'est la faiblesse de la reconnaissance de leur travail, particulièrement par leur hiérarchie et par leurs pairs. Dans ces conditions, les enseignants ont tendance à se reposer beaucoup sur la reconnaissance des élèves, mais elle est aléatoire car les élèves ne sont pas toujours en mesure d'apprécier leur programmation didactique, le choix de leurs outils pédagogiques, de leurs critères d'évaluation, etc.

WabiSabi a écrit:Article très intéressant mais il apparait à la simple lecture des commentaires gerbants d'un Hamilton ou d'autres que ces courageux sociologues prêchent dans le désert, le mal est trop profond... 
Quand on voit Hamilton qui calcule le taux horaire moyen des profs en fonction des 648 heures annuelles supposées de présence en cours, on touche le fond...

Hermiony a écrit:

WabiSabi a écrit:Article très intéressant mais il apparait à la simple lecture des commentaires gerbants d'un Hamilton ou d'autres que ces courageux sociologues prêchent dans le désert, le mal est trop profond... 
Quand on voit Hamilton qui calcule le taux horaire moyen des profs en fonction des 648 heures annuelles supposées de présence en cours, on touche le fond...

Je ne sais pas où il est allé chercher un salaire de 2596 euros...Zut alors, mes fiches de paie ne sont pas bonnes, faut que j'aille réclamer !

J'apprends que les chirurgiens ne travaillent qu'au bloc opératoire. Dès qu'ils en sortent ils ne peuvent même pas réfléchir à leur métier. 
Si j'ai besoin d'être opéré j'irai voir un (e) sociologue qui connaît les métiers

kero a écrit:Bah, les commentaires.

"Haters gonna hate", comme on dit.

Spoiler:

Iphigénie a écrit:On n'a jamais fait chez les profs une opération:" je rends visible mon travail invisible"?
Une semaine de cours improvisés (volontairement -espérons- truffés d'erreurs, et d'approximations) sans documents et sans corrections de copies, sans réunion, sans réponse aux élèves entre deux cours et sans report de notes ni de cahier de textes, par exemple? :lol:
ah pardon, ça s'appelle un épi, c'est vrai.

Cath a écrit:Les commentaires font mal au ventre...

Tamerlan a écrit:

Iphigénie a écrit:On n'a jamais fait chez les profs une opération:" je rends visible mon travail invisible"?
Une semaine de cours improvisés (volontairement -espérons- truffés d'erreurs, et d'approximations) sans documents et sans corrections de copies, sans réunion, sans réponse aux élèves entre deux cours et sans report de notes ni de cahier de textes, par exemple? :lol:
ah pardon, ça s'appelle un épi, c'est vrai.

Il faut vraiment n'avoir jamais fait de travail de projet sérieusement pour ne pas savoir combien cela peut demander de travail de préparation et de suivi...

Will.T a écrit:

Cath a écrit:Les commentaires font mal au ventre...

Il ne fallait les lire...

Iphigénie a écrit:

Tamerlan a écrit:

Iphigénie a écrit:On n'a jamais fait chez les profs une opération:" je rends visible mon travail invisible"?
Une semaine de cours improvisés (volontairement -espérons- truffés d'erreurs, et d'approximations) sans documents et sans corrections de copies, sans réunion, sans réponse aux élèves entre deux cours et sans report de notes ni de cahier de textes, par exemple? :lol:
ah pardon, ça s'appelle un épi, c'est vrai.

Il faut vraiment n'avoir jamais fait de travail de projet sérieusement pour ne pas savoir combien cela peut demander de travail de préparation et de suivi...

Détends-toi, je plaisante. Et puis tu parles du passé et je parle du futur.
Et puis et enfin, le temps passé n'est pas non plus une garantie d'efficacité, en fait.

stanleymilgram a écrit:Comme a dit un Néo récemment et très judicieusement , il y a le "savoir-faire" et le "faire-savoir"...
Certains sont moins invisibles que d'autres...

laïla a écrit:Certains des commentateurs de l'article devraient enseigner quelques jours pour revoir leur jugement, effectivement.