Après le "Desintox" du Ministère, Matignon met en ligne un "Vrai/Faux" sur la réforme du collège.

1. La réforme du collège supprime le latin et le grec
FAUX
Dans le nouveau collège, comme actuellement, les élèves qui en font le choix pourront apprendre le latin, de la 5e à la 3e, et le grec en 3e, avec le même nombre d’heures qu’aujourd’hui. Ils apprendront le latin et le grec dans le cadre du nouvel enseignement pratique interdisciplinaire Langues et cultures de l’Antiquité et d’un enseignement de complément de langues anciennes.

2. La réforme du collège va faire disparaître l’apprentissage de l’allemand
FAUX
Avec la réforme, le nombre de germanistes va augmenter au collège et c’est pour cela que le ministère de l’Éducation nationale double le nombre de postes mis au concours pour recruter des professeurs d’allemand. La mise en place d’une "carte des langues vivantes", dès la rentrée 2016, assurera un enseignement de l’allemand dans toutes les académies, du cours préparatoire jusqu’à la terminale. Le développement des jumelages et des échanges entre écoles françaises et allemandes encouragera les jeunes élèves à choisir l'apprentissage de la langue allemande. En savoir plus

3. Tous les élèves vont désormais apprendre deux langues vivantes en 5e
VRAI
Avec la réforme du collège, tous les élèves commenceront désormais leur deuxième langue vivante en classe de 5e (au lieu de la classe de 4e). Le nombre d’heures de cours en deuxième langue vivante est augmenté de 25%.

4. Avec la réforme du collège, il y aura moins d’heures de cours en français, en mathématiques et en histoire-géographie
FAUX
Toutes les matières conservent le même nombre d’heures de cours qu’aujourd’hui. Les temps dédiés à l’enseignement de ces disciplines incluront, à partir de la rentrée 2016, de nouvelles modalités d’enseignement (accompagnement personnalisé – cf. point 7 – et enseignements pratiques interdisciplinaires).

5. Il n’y aura plus de sections européennes à la rentrée 2016
VRAI
Les sections européennes, dans le cadre desquelles 11% des élèves de 4e et de 3e bénéficiaient de quelques heures de plus de cours de langues vivantes étrangères, n’ont plus lieu d’être avec la réforme du collège. Avec la réforme, 100% des élèves bénéficieront en effet de 54 heures de langues vivantes étrangères en plus sur l’ensemble de leur scolarité au collège.

6. Il n’y aura plus de classes bilangues à la rentrée 2016
FAUX
Si les sections européennes, qui n’ont plus lieu d’être avec la réforme, sont supprimées (cf. point 5), toutes les classes bilangues qui permettent de commencer l'anglais dès la 6e tout en poursuivant l'apprentissage d'une autre langue vivante commencée à l'école élémentaire continuent d'exister. Elles bénéficient désormais d'une assise réglementaire qui leur faisait défaut jusque-là. Ainsi, les élèves qui auront appris une autre langue que l’anglais à l’école élémentaire – l’allemand, l’espagnol, l’italien, le portugais, etc. – pourront continuer cette langue et commencer à apprendre l’anglais dès la classe de 6e, à partir de la rentrée 2016, avec la réforme du collège.

7. Tous les élèves bénéficieront d’un accompagnement personnalisé
VRAI
Avec la réforme du collège, tous les élèves de 6e auront 3 heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé, et tous les élèves de 5e, 4e et 3e au moins une heure hebdomadaire d’accompagnement personnalisé. Les temps d’accompagnement personnalisé permettront de s’assurer que chaque élève maîtrise les savoirs fondamentaux. Ils permettront de soutenir la capacité d’apprendre, de progresser et d’améliorer les compétences de chaque élève. Ils lui serviront aussi à apprendre les méthodes de travail.

8. Les nouveaux projets de programmes d’histoire valorisent l’apprentissage de l’histoire d’une religion par rapport à une autre
FAUX
Les projets de programmes présentés par le Conseil supérieur des programmes (instance indépendante) ne sélectionnent pas et ne hiérarchisent pas l’apprentissage de l’histoire d’une religion ou d’une autre. L’histoire des trois religions monothéistes (le christianisme, le judaïsme, l’islam) sera étudiée, comme actuellement, durant les années du collège. Une place plus importante qu’aujourd’hui sera faite dans les nouveaux programmes à l’enseignement laïque du fait religieux parce que la connaissance des différentes religions fait partie de la culture commune et parce qu’elle est nécessaire à la bonne compréhension du principe de laïcité.

Dans le projet de programmes du cycle 3 (CM1-CM2-6e), pour l’année de 6e, le thème obligatoire consacré à "L’Empire romain dans le monde antique" prévoit l’étude des débuts du christianisme.

Dans le projet de programmes du cycle 4 (5e-4e-3e), l’histoire du fait religieux complète et approfondit ce qui a été fait en classe de 6e, avec notamment le thème obligatoire en 5e intitulé "Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident chrétien : XIe -XVe siècles".

Par ailleurs, le projet de programmes de 4e prévoit l'étude de la Révolution française comme celle de l'époque des Lumières au sein du thème obligatoire consacré à l’Europe et au Monde XVIIe – XIXe siècles, qui inclut les "Sociétés et cultures au temps des Lumières".

L'étude de l'islam, de l'esclavage, des génocides, de la colonisation et de la décolonisation sont au programme d'histoire au collège aujourd'hui et le resteront demain. Ainsi, l’actuel programme de 5e s’ouvre "par la découverte de la naissance de l’islam (fait religieux) et de l’islam médiéval (civilisation)" ; l’étude des traites négrières et de l’esclavage, celle des conquêtes coloniales, sont au programme d’histoire de 4e. Le génocide des Juifs et des Tziganes et l’indépendance des colonies sont au programme d’histoire de 3e.

10. La réforme du collège vise à faire des économies
FAUX
4 000 emplois sont créés pour la réforme du collège. Grâce à ces emplois, il y aura davantage de cours en groupes à effectifs réduits.

11. La réforme du collège met fin à l’égalité de tous les élèves sur tout le territoire national
FAUX
La réforme du collège donne plus d’autonomie pédagogique aux établissements : c’est une marque de confiance envers les équipes éducatives, confiance nécessaire à la réussite de tous les élèves. Mais cette autonomie est fortement encadrée au niveau national avec des horaires et des programmes nationaux identiques pour tous les élèves.

12. La nouvelle organisation du collège est particulièrement attentive au temps du collégien
VRAI
Une pause méridienne d’au moins 1h30 sera désormais assurée à chaque élève. En 6e, les élèves n’auront pas plus de six heures d’enseignement par jour.

Cripure a écrit:Que de justifications pour une réforme qui va "évidemment dans le bon sens"

Gryphe a écrit:J'ai passé une demi-heure sur ce vrai-faux hier soir...
Ça fait bizarre quand on lit des erreurs factuelles dans un vrai-faux qui vient directement du gouvernement, et ce dans plusieurs des points mentionnés et ce dès le premier point.

Tenez, pour le point 5 par exemple, "Avec la réforme, 100% des élèves bénéficieront en effet de 54 heures de langues vivantes étrangères en plus sur l’ensemble de leur scolarité au collège."

C'est évidemment faux.

Les 54h sont calculées comme suit :
2h30 par semaine de LV2 à partir de la 5ème soit 1h30 en plus de LV2
soit 0,5x36 + 0,5x36 + 0,5x36 = 54h.

Les élèves non-bilangues, non-euros, non-langues régionales bénéficieront de ces 54h en plus ; pour tous les élèves qui suivent des options, ce seront des heures en moins.

Il est donc factuellement faux de dire qu'avec la réforme 100% des élèves auront 54h de LV en plus.

Et qu'on ne dise pas qu'avec les EPI et l'AP, etc., puisque les EPI et l'AP font partie intégrante des horaires disciplinaires.

Je sais que je devrais lâcher l'affaire, mais c'est tellement énorme ...  

Daphné a écrit:Ben oui, c'est de l'intox !

1. La réforme du collège supprime le latin et le grec
FAUX
Dans le nouveau collège, comme actuellement, les élèves qui en font le choix pourront apprendre le latin, de la 5e à la 3e, et le grec en 3e, avec le même nombre d’heures qu’aujourd’hui. Ils apprendront le latin et le grec dans le cadre du nouvel enseignement pratique interdisciplinaire Langues et cultures de l’Antiquité et d’un enseignement de complément de langues anciennes.

2. La réforme du collège va faire disparaître l’apprentissage de l’allemand
FAUX
Avec la réforme, le nombre de germanistes va augmenter au collège et c’est pour cela que le ministère de l’Éducation nationale double le nombre de postes mis au concours pour recruter des professeurs d’allemand. La mise en place d’une "carte des langues vivantes", dès la rentrée 2016, assurera un enseignement de l’allemand dans toutes les académies, du cours préparatoire jusqu’à la terminale. Le développement des jumelages et des échanges entre écoles françaises et allemandes encouragera les jeunes élèves à choisir l'apprentissage de la langue allemande. En savoir plus

3. Tous les élèves vont désormais apprendre deux langues vivantes en 5e
VRAI
Avec la réforme du collège, tous les élèves commenceront désormais leur deuxième langue vivante en classe de 5e (au lieu de la classe de 4e). Le nombre d’heures de cours en deuxième langue vivante est augmenté de 25%.

4. Avec la réforme du collège, il y aura moins d’heures de cours en français, en mathématiques et en histoire-géographie
FAUX
Toutes les matières conservent le même nombre d’heures de cours qu’aujourd’hui. Les temps dédiés à l’enseignement de ces disciplines incluront, à partir de la rentrée 2016, de nouvelles modalités d’enseignement (accompagnement personnalisé – cf. point 7 – et enseignements pratiques interdisciplinaires).

5. Il n’y aura plus de sections européennes à la rentrée 2016
VRAI
Les sections européennes, dans le cadre desquelles 11% des élèves de 4e et de 3e bénéficiaient de quelques heures de plus de cours de langues vivantes étrangères, n’ont plus lieu d’être avec la réforme du collège. Avec la réforme, 100% des élèves bénéficieront en effet de 54 heures de langues vivantes étrangères en plus sur l’ensemble de leur scolarité au collège.

6. Il n’y aura plus de classes bilangues à la rentrée 2016
FAUX
Si les sections européennes, qui n’ont plus lieu d’être avec la réforme, sont supprimées (cf. point 5), toutes les classes bilangues qui permettent de commencer l'anglais dès la 6e tout en poursuivant l'apprentissage d'une autre langue vivante commencée à l'école élémentaire continuent d'exister. Elles bénéficient désormais d'une assise réglementaire qui leur faisait défaut jusque-là. Ainsi, les élèves qui auront appris une autre langue que l’anglais à l’école élémentaire – l’allemand, l’espagnol, l’italien, le portugais, etc. – pourront continuer cette langue et commencer à apprendre l’anglais dès la classe de 6e, à partir de la rentrée 2016, avec la réforme du collège.

7. Tous les élèves bénéficieront d’un accompagnement personnalisé
VRAI
Avec la réforme du collège, tous les élèves de 6e auront 3 heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé, et tous les élèves de 5e, 4e et 3e au moins une heure hebdomadaire d’accompagnement personnalisé. Les temps d’accompagnement personnalisé permettront de s’assurer que chaque élève maîtrise les savoirs fondamentaux. Ils permettront de soutenir la capacité d’apprendre, de progresser et d’améliorer les compétences de chaque élève. Ils lui serviront aussi à apprendre les méthodes de travail.

10. La réforme du collège vise à faire des économies
FAUX
4 000 emplois sont créés pour la réforme du collège. Grâce à ces emplois, il y aura davantage de cours en groupes à effectifs réduits.

11. La réforme du collège met fin à l’égalité de tous les élèves sur tout le territoire national
FAUX
La réforme du collège donne plus d’autonomie pédagogique aux établissements : c’est une marque de confiance envers les équipes éducatives, confiance nécessaire à la réussite de tous les élèves. Mais cette autonomie est fortement encadrée au niveau national avec des horaires et des programmes nationaux identiques pour tous les élèves.

D'ailleurs ce roi est un grand magicien: il exerce son empire sur l'esprit même de ses sujets; il les fait penser comme il veut. Il va même jusqu'à leur faire croire qu'il les guérit de toutes sortes de maux en les touchant, tant est grande la force et la puissance qu'il a sur les esprits.

Ilse a écrit:Et le privé, aura-t-il vraiment l'obligation d'appliquer la réforme ? Si on voit ce que cela a donné avec la réforme des rythmes en primaire...

Iphigénie a écrit:Désintox:

D'ailleurs ce roi est un grand magicien: il exerce son empire sur l'esprit même de ses sujets; il les fait penser comme il veut.  Il va même jusqu'à leur faire croire qu'il les guérit de toutes sortes de maux en les touchant, tant est grande la force et la puissance qu'il a sur les esprits.

philbog a écrit:

Cripure a écrit:Que de justifications pour une réforme qui va "évidemment dans le bon sens"

Que de mensonges , d'exagérations, de pinaillages et de mauvaise foi  de la part des opposants à la réforme qu'il faut évidement perdre du temps à démonter ...c'est à croire qu'elle n'est pas si mauvaise que cela finalement cette réforme...

Gryphe a écrit:

Ilse a écrit:Et le privé, aura-t-il vraiment l'obligation d'appliquer la réforme ? Si on voit ce que cela a donné avec la réforme des rythmes en primaire...

Non sur au moins un point.
Pour le point 12, "temps du collégien", il est expressément prévu par le décret que le privé est dispensé d'appliquer la clause "1h30 de pause méridienne".

Gryphe a écrit:

Daphné a écrit:Ben oui, c'est de l'intox !

Mais c'est pas du jeu !
Je comprends qu'on soit idéologiquement pour les EPI, contre les langues anciennes, tout ce que tu veux, parce qu'on est contre, même si je ne suis pas d'accord, mais je ne comprends pas qu'on diffuse de fausses informations.

ycombe a écrit:

1. La réforme du collège supprime le latin et le grec
FAUX
Dans le nouveau collège, comme actuellement, les élèves qui en font le choix pourront apprendre le latin, de la 5e à la 3e, et le grec en 3e, avec le même nombre d’heures qu’aujourd’hui. Ils apprendront le latin et le grec dans le cadre du nouvel enseignement pratique interdisciplinaire Langues et cultures de l’Antiquité et d’un enseignement de complément de langues anciennes.

à condition d'avoir moins d'heures et moins de dédoublement dans d'autres disciplines. Aujourd'hui le latin est en plus du reste, demain il sera à la place d'autre chose.

Bien entendu, cela ne va pas du tout fragiliser le latin.

hypermnestre a écrit:

ycombe a écrit:

1. La réforme du collège supprime le latin et le grec
FAUX
Dans le nouveau collège, comme actuellement, les élèves qui en font le choix pourront apprendre le latin, de la 5e à la 3e, et le grec en 3e, avec le même nombre d’heures qu’aujourd’hui. Ils apprendront le latin et le grec dans le cadre du nouvel enseignement pratique interdisciplinaire Langues et cultures de l’Antiquité et d’un enseignement de complément de langues anciennes.

à condition d'avoir moins d'heures et moins de dédoublement dans d'autres disciplines. Aujourd'hui le latin est en plus du reste, demain il sera à la place d'autre chose.

Bien entendu, cela ne va pas du tout fragiliser le latin.

C'est exactement cela. Il sera à la place d'autre chose dans l'enseignement de complément mais aussi dans les EPI.
Pour avoir 1h30 d'EPI LCA, il faudra 1h de français et 30min d'histoire en moins, ou 1h de SVT et 30min de techno en moins, que sais-je... mais le latin n'a pas d'heures spécifiques, il faudra donc nécessairement qu'il en prenne aux autres ! Et pendant ce temps, les élèves ne feront pas des maths ou de l'histoire autrement, ils feront du latin. Quel professeur acceptera que ses élèves aient une heure de sa discipline en moins, ne voient pas un tiers ou un quart du programme, pour faire du latin ?
Je ne vois absolument pas comment cet EPI pourra être proposé dans des conditions acceptables : on marche à grands pas vers sa disparition, voilà tout.
Le document est donc un mensonge éhonté.

Celeborn a écrit:On est dessus...

hypermnestre a écrit:

ycombe a écrit:

1. La réforme du collège supprime le latin et le grec
FAUX
Dans le nouveau collège, comme actuellement, les élèves qui en font le choix pourront apprendre le latin, de la 5e à la 3e, et le grec en 3e, avec le même nombre d’heures qu’aujourd’hui. Ils apprendront le latin et le grec dans le cadre du nouvel enseignement pratique interdisciplinaire Langues et cultures de l’Antiquité et d’un enseignement de complément de langues anciennes.

à condition d'avoir moins d'heures et moins de dédoublement dans d'autres disciplines. Aujourd'hui le latin est en plus du reste, demain il sera à la place d'autre chose.

Bien entendu, cela ne va pas du tout fragiliser le latin.

C'est exactement cela. Il sera à la place d'autre chose dans l'enseignement de complément mais aussi dans les EPI.
Pour avoir 1h30 d'EPI LCA, il faudra 1h de français et 30min d'histoire en moins, ou 1h de SVT et 30min de techno en moins, que sais-je... mais le latin n'a pas d'heures spécifiques, il faudra donc nécessairement qu'il en prenne aux autres ! Et pendant ce temps, les élèves ne feront pas des maths ou de l'histoire autrement, ils feront du latin. Quel professeur acceptera que ses élèves aient une heure de sa discipline en moins, ne voient pas un tiers ou un quart du programme, pour faire du latin ?
Je ne vois absolument pas comment cet EPI pourra être proposé dans des conditions acceptables : on marche à grands pas vers sa disparition, voilà tout.
Le document est donc un mensonge éhonté.

Gryphe a écrit:

Celeborn a écrit:On est dessus...

Merci.

Ilse a écrit:

hypermnestre a écrit:

ycombe a écrit:
à condition d'avoir moins d'heures et moins de dédoublement dans d'autres disciplines. Aujourd'hui le latin est en plus du reste, demain il sera à la place d'autre chose.

Bien entendu, cela ne va pas du tout fragiliser le latin.

C'est exactement cela. Il sera à la place d'autre chose dans l'enseignement de complément mais aussi dans les EPI.
Pour avoir 1h30 d'EPI LCA, il faudra 1h de français et 30min d'histoire en moins, ou 1h de SVT et 30min de techno en moins, que sais-je... mais le latin n'a pas d'heures spécifiques, il faudra donc nécessairement qu'il en prenne aux autres ! Et pendant ce temps, les élèves ne feront pas des maths ou de l'histoire autrement, ils feront du latin. Quel professeur acceptera que ses élèves aient une heure de sa discipline en moins, ne voient pas un tiers ou un quart du programme, pour faire du latin ?
Je ne vois absolument pas comment cet EPI pourra être proposé dans des conditions acceptables : on marche à grands pas vers sa disparition, voilà tout.
Le document est donc un mensonge éhonté.

Ni le grand public, ni les medias ne l'ont compris malheureusement...
Il faudrait le dire très clairement, comme tu le fais. Ou mieux, poser la question/ le dire publiquement à la ministre...