accès des élèves au livre du prof

roxanne a écrit:Sur le net, tu peux facilement avoir accès sans acheter le bouquin.

lilicheng a écrit:

roxanne a écrit:Sur le net, tu peux facilement avoir accès sans acheter le bouquin.

Je viens d'essayer par curiosité et sans numen, ça marche
Ffff donc en gros on ne donne plus de travail à la maison ?

lilicheng a écrit:

roxanne a écrit:Sur le net, tu peux facilement avoir accès sans acheter le bouquin.

Je viens d'essayer par curiosité et sans numen, ça marche
Ffff donc en gros on ne donne plus de travail à la maison ?

lilicheng a écrit:J'ai donné un travail pendant les vacances sur le manuel et pour la première fois de ma (petite) carrière dans le secondaire, un élève a recopié le livre du prof.Je l'ai assez rapidement repéré par la formulation et après quelques recherches.
Je pensais que les élèves n'y avaient pas accès (mdp sur le net, achat soumis à des preuves). Me trompé-je ?

Cela me fatigue de leur expliquer à chaque fois que tout travail "pompé" sera sanctionné,qu'il soit recopié sur le net, fait par papa/maman/la profdesoutien/ ils s'en moquent.
Du coup le travail donné à la maison est devenu exceptionnel, alors qu'ils en ont besoin.

Qu'en est-il pour vous ?

lilicheng a écrit:Ce qui me gêne dans ceux qui pensent qu'il faut corriger mais pas noter c'est que, en gros, tu te pourris ton dimanche à corriger le net (et souvent le pire).
[...]
Cripure, oui, je pense que je vais me contenter d'exercices d'écriture du type rédiger un paragraphe de commentaire, qui pour le coup est très formateur pour ceux qui le font sérieusement.

Hélips a écrit:

lilicheng a écrit:Ce qui me gêne dans ceux qui pensent qu'il faut corriger mais pas noter c'est que, en gros, tu te pourris ton dimanche à corriger le net (et souvent le pire).

Cripure, oui, je pense que je vais me contenter d'exercices d'écriture du type rédiger un paragraphe de commentaire, qui pour le coup est très formateur pour ceux qui le font sérieusement.

Ah mais personne n'a dit qu'il fallait corriger ! Dès que la recopie est avérée, je stoppe la correction : ce n'est pas la peine de corriger puisque c'est (théoriquement) juste. Il est aussi important de montrer qu'on est pas des cruches.

Tamerlan a écrit:Quand je donne un DM qui s’appuie sur le manuel je ne reprends surtout pas les questions du manuel. Je prends une problématique/angle d'attaque maison et général et je leur impose l'utilisation (citation/référence d'un certain nombre de documents du dossier). Dans ma discipline et en lycée c'est efficace.
Pour la sécurité des sites l'histoire du Numem ne peut fonctionner pour une raison toute simple. Par contre cela pourrait être assez facilement amélioré avec l'usage obligatoire d'une messagerie professionnelle (en ac-) pour se faire communiquer les log.

lilicheng a écrit:
Ça ne les empêche pas de recopier de la m..... sur le net qui n'a rien à voir avec ce que je demande

Spoiler:

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Hélips a écrit:Ah mais personne n'a dit qu'il fallait corriger ! Dès que la recopie est avérée, je stoppe la correction : ce n'est pas la peine de corriger puisque c'est (théoriquement) juste. Il est aussi important de montrer qu'on est pas des cruches.

Thalia de G a écrit:

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Thalia de G a écrit:

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Cripure a écrit:

Thalia de G a écrit:

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En même temps, il n'y a pas de forme plus simple à former

Tamerlan a écrit:

Cripure a écrit:

Thalia de G a écrit:

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En même temps, il n'y a pas de forme plus simple à former

Pfff voila comment on décourage les apprenants....