Topic agreg interne histoire-géo : on se motive !

Le conseil simple pour les oraux c'est de s'entraîner inlassablement sur des sujets. Cela permet de peaufiner sa méthode et de gagner en confiance. Je crois que ce sont les seules choses que l'on peut maîtriser à peu près.

Je me suis fait un récapitulatif des sujets tombés en dissertation pour nos questions.
Et à partir des rapports du jury des dernières années, une sorte de "fiche-méthode" pour la dissertation, en attendant celle sur le commentaire de documents et les oraux.

Merci

Pour moi, le plus difficile, dans l'intro, est la définition des termes du sujet. Je bloque toujours là-dessus. C'est d'autant plus difficile que les définitions doivent être adaptées à la période étudiée.

Je rappelle que les sujets tombés depuis 1989 sont sur la BDD.

Pour le commentaire de docs, je vais me baser sur le travail de Franck/agregHG en ajoutant éventuellement des remarques du rapport 2015.

Pour les fiches méthodologiques, je mettrai à jour celles du blog dès que j'aurai un peu de temps à partir des remarques du rapport 2015.

- la dissertation
http://www.agreg-interne-hg.com/2014/06/methode-de-la-dissertation-a-l-agregation-interne-d-histoire-geographie-rapports-du-jury-2009-2013.html

- le commentaire, sa présentation dans les rapports
http://www.agreg-interne-hg.com/2014/06/commentaire-analyse-scientifique-utilisation-pedagogique-de-documents-rapports-de-jury-2009-2013.html
- le commentaire une fiche méthodologique
http://www.agreg-interne-hg.com/2014/06/commentaire-analyse-scientifique-utilisation-pedagogique-de-documents-methode.html

Voilà, j'ai fait une sorte de compilation des deux fiches de Franck sur le commentaire   , avec en couleur les remarques du rapport 2015 qui me paraissaient complémentaires (on insiste une nouvelle fois sur la possibilité de n'utiliser qu'un seul document du corpus pour la transposition didactique).

http://www.fichier-pdf.fr/2015/08/24/fiche-methode-commentaire-de-documents/

Ce sont des conseils précieux ! Merci à vous 2.

Je me suis à nouveau plongée dans la médiévale et il y a un truc que je n'ai pas bien pigé concernant les modalités de recrutement. Quelle différence y a-t-il entre des mercenaires et des combattants gagés volontaires, mise à part peut-être l'origine étrangère?

Merci pour votre aide!

Pour Contamine, un mercenaire : c'est un combattant apatride, spécialiste et stipendié, il reprend la définition de Yves Garlan : " le mercenaire est un soldat professionnel dont la conduite est avant tout dictée non par son appartenance politique mais par l'appât du gain".
Donc, le différencier d'un combattant gagé volontaire me semble difficile, d'autant qu'une tendance à l'armée professionnelle et au paiement régulier des "soldats" se dessine dans l'espace étudié.
J'en resterai donc à l'idée de contamine : un arbalétrier génois est un mercenaire, un soldat engagé (sergent, homme d'armes, etc) non.... car non spécialiste.....

Christian-HG-TZR67 a écrit:Pour Contamine, un mercenaire : c'est un combattant apatride, spécialiste et stipendié, il reprend la définition de Yves Garlan : " le mercenaire est un soldat professionnel dont la conduite est avant tout dictée non par son appartenance politique mais par l'appât du gain".
Donc, le différencier d'un combattant gagé volontaire me semble difficile, d'autant qu'une tendance à l'armée professionnelle et au paiement régulier des "soldats" se dessine dans l'espace étudié.
J'en resterai donc à l'idée de contamine : un arbalétrier génois est un mercenaire, un soldat engagé (sergent, homme d'armes, etc) non.... car non spécialiste.....

Merci pour ta réponse.

poerava a écrit:Ce sont des conseils précieux ! Merci à vous 2.

Dernière remarque par rapport à la question de la méthode, il ne faut pas non plus se tromper d'exercice. Quelles que soient les qualités d'une fiche méthodologique, sa simple lecture ne conduit pas d'emblée à des exercices parfaits dans la forme. Il ne s'agit pas d'en distribuer aux élèves pour qu'ils fassent tous des compositions. Et pour l'avoir vécu, mes premières dissertations de concours blanc étaient fort médiocres, parmi les plus mauvaises notes de la session pour des notes d'écrit doublées deux mois plus tard. La méthode est une chose, son application en est une autre.

Il faut donc s'entraîner, certes à faire des plans qui permettent de manier les connaissances, de les agencer, de trouver des exemples, mais aussi à rédiger de temps à autre une vraie introduction, une sous-partie avec ses paragraphes et si possible un devoir complet, au moins une fois pour chaque question...

ça y'est, la formation d'Aix se met en route.
On a reçu un planning provisoire (début le 11 septembre, à peu près tous les vendredis jusque début décembre pour l'écrit, puis du 26 février au 1er avril pour l'oral).
Une bibliographie et quelques conseils pour chaque question, sans grande surprise.
Quelques exemples de sujets :
1 - Les campagnes et la guerre (1270-1480)
2 - L’argent et la guerre (1270-1480)
3 - Le Roi de guerre (1270-1480)

Bonsoir,

je suis à la recherche d'admis à l'agreg interne qui seront stagiaires à la rentrée pour leur donner une info détonante

Vous pouvez me contacter en MP

Pour la médiévale, faut-il vraiment maîtriser toutes les guerres ? Ca fait plusieurs fois que j'essaie de me plonger dans la guerre des Deux-Roses et que j'abandonne tellement c'est confus. Idem pour les guerres anglo-écossaises, les guerres de Bourgogne, etc
Il y a tellement d'autres choses à savoir ...

Karine B. a écrit:Bonsoir,

je suis à la recherche d'admis à l'agreg interne qui seront stagiaires à la rentrée pour leur donner une info détonante

Vous pouvez me contacter en MP

C'est déroutant au point de devoir rester secret?

Arverne a écrit:Pour la médiévale, faut-il vraiment maîtriser toutes les guerres ? Ca fait plusieurs fois que j'essaie de me plonger dans la guerre des Deux-Roses et que j'abandonne tellement c'est confus. Idem pour les guerres anglo-écossaises, les guerres  de Bourgogne, etc  
Il y a tellement d'autres choses à savoir ...

Pour la dissertation, je n'en vois pas bien l'intérêt, par contre pour resituer un doc en commentaire, c'est peut-être utile (dans le sujet 2015, il y avait au moins un doc sur la guerre des Deux Roses, je crois ).

Marcel Khrouchtchev a écrit:
C'est déroutant au point de devoir rester secret?

Découverte que certains reçus au concours ne sont pas validés par l'inspection et qu' après une année, ou deux, d'agrégé(e) stagiaire ils redeviennent certifié(e)  ?
C'est rare, c'est insupportable, mais ça existe !

Non, ce n'est pas ça

Ce ne serait pas nouveau

Je fais partie des lauréats, je viens de vous envoyer un MP. Ce n'est pas très rassurant...

Karine, tu m'inquiètes un peu...

Je t'ai envoyé un mp moi aussi.

Erispoe a écrit:Karine, tu m'inquiètes un peu...

Je t'ai envoyé un mp moi aussi.

J'avoue que ça m'intrigue aussi vraiment, et ça intéresse aussi des futurs agrégatifs... Parce que bon, si on se fait suer à passer un concours pour s'entendre dire qu'on le fait pour rien, merci bien hein. C'est secret franchement?

Karine B. a écrit:Bonsoir,

je suis à la recherche d'admis à l'agreg interne qui seront stagiaires à la rentrée pour leur donner une info détonante

Vous pouvez me contacter en MP

Bonjour,

J'ai été admis cette année à l'interne. Je serai donc stagiaire à la rentrée. Ton message a évidemment aiguisé ma curiosité. Je ne publie pas suffisamment souvent sur le forum. Par conséquent, je ne peux t'envoyer un MP. Peut être toi pourrais-tu m'envoyer un MP. Merci d'avance.

Mêmes interrogations que Kiwi......

boris vassiliev a écrit:

Arverne a écrit:Pour la médiévale, faut-il vraiment maîtriser toutes les guerres ? Ca fait plusieurs fois que j'essaie de me plonger dans la guerre des Deux-Roses et que j'abandonne tellement c'est confus. Idem pour les guerres anglo-écossaises, les guerres  de Bourgogne, etc  
Il y a tellement d'autres choses à savoir ...

Pour la dissertation, je n'en vois pas bien l'intérêt, par contre pour resituer un doc en commentaire, c'est peut-être utile (dans le sujet 2015, il y avait au moins un doc sur la guerre des Deux Roses, je crois ).

En dissertation ça bonifie la copie d'avoir quelques exemples de guerres non francoanglaises.
C'est nécessaire pour le commentaire de documents, car ça peut tomber (à moins de se dire qu'on joue aux dés le concours, ce que je ne conseillerais pas...).
Ca augmente sa connaissance du temps, ce qui est toujours utile pour être pertinent en dissertation et à l'oral.
Donc je dirais que oui.